Готовимся к школе вместе

 
 

Донина Ольга Владимировна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МБДОУ д/с № 388 г. Новосибирска

 
 
 

Донская Олеся Игоревна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МБДОУ д/с № 388 г. Новосибирска

 

Готовимся к школе вместе

Вот и закончилось лето! Дети подросли, стали старше на год, в новом учебном году им предстоит узнать много нового. Особенно важным этот год станет для будущих первоклассников. Ведь подготовка к школе – это самый ответственный и волнующий этап в жизни каждого дошкольника, его родителей и, конечно же, воспитателей и педагогов детского сада. У нас общая цель – подготовить дошкольника морально, физически и интеллектуально. А также создать все условия для формирования у детей предпосылок к школьному обучению.

В подготовительной к школе группе мы проводим целенаправленную работу по воспитанию у дошкольников положительного отношения к школе с помощью разнообразных форм и методов работы:

– создание развивающей предметно-пространственной среды;

– педагогическое просвещение родителей;

– взаимодействие с учителями начальных классов.

В своей группе мы создали «Уголок будущего первоклассника», в котором располагаются следующие материалы:

– Красочные книги-учебники: «Азбука», «Первый раз в первый класс», «Моя первая энциклопедия» и т. д.

– Портфель и учебные принадлежности (тетради, пенал, карандаши, линейка, ручка и т. д.).

– Дидактические игры «Стану отличником», «Слоги и слова», «Узор из звуков», «Ребусы», «Распорядок дня» и т. д.

– Рабочие тетради и прописи (на тренировку руки к письму, на формирование математических представлений, на развитие мелкой моторики).

– Литературный материал, который включает в себя художественную литературу – которая знакомит детей с школьной жизнью («Веселые уроки», «Всё о школьной жизни», «Школьные принадлежности»).

– Видеоматериалы и мультфильмы: «Разговор ошколе», «Переменка № 1», «Приключения запятой и точки», «В стране невыученных уроков», «Проделкин в школе», «На задней парте».

Совместно с родителями оформили фотовыставку «Наши мамы и папы – школьники». Дети увидели своих родителей маленькими первоклассниками. Ребята с интересом рассматривали фотографии, пытаясь узнать, где чьи родители. После просмотра фотовыставки у детей, конечно же, появилось желание быть похожими на своих пап и мам и поскорее отправиться в первый класс.

Была организована экскурсия выходного дня с детьми и их родителями в библиотеку им. А. М Волкова по теме «Скоро в школу». Библиотекарь познакомила ребят с книжным фондом библиотеки, ребята узнали, какие бывают книги, познакомились с правилами пользования библиотекой и библиотечной книгой. Во время экскурсии дети отгадывали загадки о школьных принадлежностях. Играли в игру «Собери правильно портфель». Библиотекарь провела первый урок, где дети познакомились со школьной партой, поднимали руку и отвечали у доски.

Чтобы повысить родительскую компетенцию в вопросе подготовки детей к школе, в родительском уголке мы разместили консультации, буклеты, памятки для родителей: «Скоро в школу», «Готовность ребёнка к школе», «Советы родителям будущих первоклассников» и т. д.

Таким образом, правильно организованная развивающая предметно-пространственная среда позволит каждому ребенку найти занятие по душе, поверить в свои силы и способности, научиться взаимодействовать с педагогами и сверстниками, а ведь именно это создает основу социальной уверенности ребенка, так необходимой для безболезненного перехода детей в условия школы.

Количество просмотров: 5332  

Добавить комментарий

81. Интеллект-карта как универсальная технология при комплексно-тематическом планировании ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
82. Организация развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с федеральной образовательной программой ВЫПУСК № 113, ИЮНЬ 2024
83. Ранняя профориентация как инструмент формирования базовых категорий «мира взрослых» ВЫПУСК № 113, ИЮНЬ 2024
84. Формирование основ финансовой грамотности дошкольников посредством игровой деятельности ВЫПУСК № 113, ИЮНЬ 2024
85. Современные формы работы учителя-логопеда с родителями в ДОУ ВЫПУСК № 113, ИЮНЬ 2024
86. Активные формы работы с семьей по ознакомлению с родным краем ВЫПУСК № 113, ИЮНЬ 2024
87. Повышение уровня профессионального развития педагогических работников через освоение кейс-технологии ВЫПУСК № 113, ИЮНЬ 2024
88. Формирование базиса читательской грамотности в процессе реализации парциальных программ в ДОУ ВЫПУСК № 113, ИЮНЬ 2024
89. Воспитательная среда, направленная на формирование речевой культуры, в рамках реализации программы «Сказки – добрые друзья» ВЫПУСК № 113, ИЮНЬ 2024
90. Экспертная деятельность как актуальная форма непрерывного повышения профессионального мастерства педагога ВЫПУСК № 113, ИЮНЬ 2024
91. Развитие интонационной выразительности речи у детей с особыми образовательными потребностями старшего дошкольного возраста через реализацию кружка «Речевичок» ВЫПУСК № 113, ИЮНЬ 2024
92. Финансово-экономическое воспитание в детском саду, или Мечта каждого родителя: поход в магазин без навязчивых просьб ребенка – это возможно! ВЫПУСК № 113, ИЮНЬ 2024
93. Формирование навыков XXI века в процессе сенсорного развития детей раннего дошкольного возраста посредством знакомства с предметами из разных материалов ВЫПУСК № 113, ИЮНЬ 2024
94. Развитие речи дошкольников с использованием нетрадиционных техник рисования ВЫПУСК № 113, ИЮНЬ 2024
95. По дорожкам Cuboro к навыкам XXI века ВЫПУСК № 113, ИЮНЬ 2024
96. Обучение старших дошкольников творческому рассказыванию на основе сказочного сюжета ВЫПУСК № 113, ИЮНЬ 2024
97. Формирование основ финансовой грамотности как актуальное направление в работе дошкольной организации ВЫПУСК № 113, ИЮНЬ 2024
98. Технология проектной деятельности в работе с детьми младшего дошкольного возраста ВЫПУСК № 113, ИЮНЬ 2024
99. Дружба начинается с рожденья ВЫПУСК № 113, ИЮНЬ 2024
100. Фестиваль «Театральный калейдоскоп» ВЫПУСК № 113, ИЮНЬ 2024

Страницы