Развитие эмоционального интеллекта дошкольника в условиях ДОО

 
 

Куприянова Наталья Викторовна,

педагог-психолог

высшей квалификационной категории

МКДОУ № 388 г. Новосибирска

 

Развитие эмоционального интеллекта дошкольника в условиях ДОО

В развитии детей дошкольного возраста важную роль составляет развитие эмоционального интеллекта, так как любое общение и взаимодействие становится успешным, если ребенок улавливает эмоциональное состояние другого человека и умеет управлять своими эмоциями. Поэтому педагоги и родители должны помогать ребенку понимать и осознавать свои эмоции, чувства, а также учить правильно их выражать, получая при этом поддержку и понимание.

На своих психологических занятиях я обязательно использую разные игры и упражнения на развитие эмоциональной сферы детей, во время которых дошкольники учатся распознавать эмоциональные состояния друг друга, правильно взаимодействовать друг с другом, управляя своими чувствами и эмоциями.

Предлагаю вашему вниманию конспект занятия в старших группах на тему «Наши эмоции».

Задачи:

1. Развитие эмоциональной сферы.

2. Формирование у детей чувства уверенности в себе.

3. Развитие умения детей работать в парах, понимать друг друга без слов.

4. Способствовать снятию мышечного напряжения у детей.

5. Сплочение детей, выработка положительного настроя и эмоций.

Ход занятия:

1. Приветствие. Здороваемся с детьми.

2. Игра-упражнение «Передай улыбку по кругу». Дети сидят полукругом и по цепочке улыбаются соседу.

3. Упражнение «Друг к дружке». Дети встают по парам.

Пожали друг другу руки, поздоровались ладошками (внутренней и тыльной стороной), локтями, плечами, спинами, коленями, бедрами, носками, пятками, ушами, носами, затылками, обнимаем друг друга.

4. Упражнение «Прогулка в лесу».

А теперь мы с вами отправляемся в лес. Встаем друг за другом. Идем по узкой дорожке, вокруг которой растет крапива. Осторожно ступаем по шаткому мостику, перекинутому через ручеек. Прыгаем по кочкам в болоте, наклоняемся, собираем грибы и ягоды. Тянемся вверх к солнышку.

Дети повторяют движения за воспитателем: идут тихо, на цыпочках, чтобы не разбудить медведя, перешагивают через валежники.

– Ой, ребята, мы далеко зашли. В лесу становится темно, что-то трещит. Пауки выползают. Это, наверно, Леший набезобразничал, поселил на светлой поляне страхи. Давайте попробуем освободить лесную поляну от страхов.

5. Мимическая гимнастика «Победи свой страх». (Дети изображают эмоции).

1. Страхи нас пугают,

Корчат злые рожи,

Станем на секундочку

Мы на них похожи.

Злость

2. Покажите-ка мне все,

Как можно испугаться?

Испуг

3. «Как будто» бы заплачем,

И станем обижаться.

Обида

4. Теперь за руки возьмемся,

Страхам дружно улыбнемся!

Три раза хлопнем, три раза топнем,

Руки вверх поднимем,

На весь лес все крикнем:

«Не боюсь!» Еще раз: «Не боюсь!»

Снова улыбнемся,

Громко рассмеемся!

Ой, как здорово, все страхи превратились в солнечных зайчиков – теплых, добрых и ласковых.

6. Упражнение «Солнечный зайчик».

Давайте сядем удобно и закроем глазки. Представьте, что к вам в глазки заглянул солнечный зайчик. Закройте их ладошками. Зайчик побежал дальше по лицу, нежно погладьте его ладонями: на лбу, на носу, рту, щечках, подбородке. Поглаживайте аккуратно, чтобы не спугнуть. Погладьте голову, шею, руки, ноги… Он забрался на животик, погладьте его там. Солнечный зайчик хочет с вами подружиться. От общения с солнечным зайчиком вам стало спокойно, послушайте свое дыхание, почувствуйте свое настроение.

А теперь открывайте глазки. Скажите, как еще можно определить настроение человека? (По лицу –мимике. Голосу. Интонации).

7. Игра «Повтори фразу».

Давайте с разным настроением произнесем русскую потешку:

Во саду – садочке

Выросла малинка.

Вначале хором, а потом по одному (с радостью, удивленно, злобно, грустно, со страхом).

8. Стихотворение «Облака». Воспитатель читает стихотворение, а дети изображают эмоции.

По небу плыли облака,

А я на них смотрел.

И два похожих облачка

Найти я захотел.

 

Я долго всматривался ввысь

И даже щурил глаз,

А что увидел я, то вам

Все расскажу сейчас.

Вот облачко веселое

Смеется надо мной:

– Зачем ты щуришь глазки так?

Какой же ты смешной!

(Радость)

 

Я тоже посмеялся с ним:

– Мне весело с тобой!

И долго-долго облачку

Махал я вслед рукой.

(Радость)

 

А вот другое облачко

Расстроилось всерьез:

Его от мамы ветерок

Вдруг далеко унес.

(Грусть)

 

И каплями-дождинками

Расплакалось оно...

И стало грустно-грустно так,

А вовсе не смешно.

(Грусть)

 

И вдруг по небу грозное

Страшилище летит

И кулаком громадным

Сердито мне грозит.

(Злость)

 

Ох, испугался я, друзья,

Но ветер мне помог:

Так дунул, что страшилище

Пустилось наутек.

(Испуг)

 

А маленькое облачко

Над озером плывет,

И удивленно облачко

Приоткрывает рот:

(Удивление)

 

– Ой, кто там, в глади озера

Пушистенький такой,

Такой мохнатый, мягонький?

Летим, летим со мной!

(Удивление)

 

Так очень долго я играл

И вам хочу сказать,

Что два похожих облачка

Не смог я отыскать.

9. Игра «Профессии».

Вы знаете, что взрослые люди чаще всего где-то и кем-то работают. И у них тоже бывает разное настроение. И мы попробуем это изобразить. Встаньте свободно и выразительными движениями своего тела покажите мне:

– веселого танцора,

– удивленного дирижера,

– злого дворника,

– грустного художника,

– испуганного водителя,

– заинтересованного исследователя животных.

10. Беседа «Что может поднять тебе настроение?». Узнать у детей, от чего у них поднимается настроение. Что может их порадовать, развеселить.

11. Игра «Покажи эмоции». Воспитатель по очереди перечисляет эмоции, а дети их изображают. (Радость, грусть, испуг, спокойствие, злость, страх, радость, удивление и т.д.).

Давайте пожелаем всем людям на земле что-то хорошее, от чего они смогут стать радостными. (Избавиться от болезней. Пусть все дружно живут, пусть все будут счастливыми и т.д.).

Количество просмотров: 3491  

Добавить комментарий

401. Классный час, посвящённый памяти Ю.М. Магалифа «Добродушный мужчина с прижавшейся к нему обезьянкой» Выпуск №87, февраль 2020
402. Формирование надпрофессиональных навыков – основа воспитания личности 21 века Выпуск №87, февраль 2020
403. Новый год с детьми. Советы родителям Выпуск №86, декабрь 2019
404. Калейдоскоп идей Выпуск №86, декабрь 2019
405. Программа курса для учащихся 8 классов «За страницами школьного учебника. Мастерская чтения» Выпуск №86, декабрь 2019
406. День рождения Деда Мороза Выпуск №86, декабрь 2019
407. Дымковская игрушка Выпуск №86, декабрь 2019
408. Рабочая программа спецкурса «За страницами учебника литературы. Мастерская прозы». 6 класс Выпуск №86, декабрь 2019
409. Викторина «Юрий Левитан – глашатай Победы»: к юбилею великого диктора Выпуск №86, декабрь 2019
410. Мастер-класс по изготовлению поделок из фетра Выпуск №86, декабрь 2019
411. Сценарий театральной постановки по мотивам произведения Н. В. Гоголя «Ночь перед Рождеством» Выпуск №86, декабрь 2019
412. Рабочая программа курса внеурочной деятельности «За страницами учебника литературы. Мастерская стиха». 5 класс Выпуск №86, декабрь 2019
413. Проектирование урока по предмету «Основы религиозных культур и светской этики» в информационной среде Выпуск №86, декабрь 2019
414. Нравственные истоки подвига человека в годы Великой Отечественной войны (по рассказу Андрея Геласимова «Идрицкая сила») Выпуск №86, декабрь 2019
415. Экологический проект «Этот овощ просто чудо» Выпуск №84-85, октябрь 2019
416. Развлечение по пожарной безопасности «Кошкин дом»: обучение дошкольников безопасности жизнедеятельности Выпуск №84-85, октябрь 2019
417. Пение – важный элемент урока музыки в начальной школе Выпуск №84-85, октябрь 2019
418. Проект «Что означают наши имена» в системе изучения регионально-краеведческого компонента в школе для детей с проблемами слуха Выпуск №84-85, октябрь 2019
419. «Развитие мелкой моторики и воображения у детей с использованием нестандартного оборудования»: семинар-практикум для педагогов Выпуск №84-85, октябрь 2019
420. Вариативная программа по экологическому воспитанию дошкольников подготовительной группы № 2 комбинированного вида «Журавлята» МКДОУ д/с № 505 Выпуск №84-85, октябрь 2019

Страницы