Формирование основ безопасного поведения на дороге у детей раннего и дошкольного возраста

 
 

Богданова Анна Сергеевна,

воспитатель 

МБОУ «Каменская средняя школа № 44»

 
 
 

Гончарова Анжелина Владимировна,

воспитатель МБДОУ д/с № 449 г. Новосибирска

 
 
 

Сафронова Рита Михайловна,

воспитатель МБДОУ д/с № 449 г. Новосибирска

 

Формирование основ безопасного поведения на дороге у детей раннего и дошкольного возраста

С каждым годом проблема детского травматизма на дорогах становится все более острой. Статистика утверждает, что очень часто причиной дорожно-транспортных происшествий являются именно дети. Только за начало 2023 года зарегистрировано 131 дорожно-транспортное происшествие с участием детей. Доля ДТП с участием детей составила 13,6 % от общего количества ДТП в городе Новосибирске. Именно поэтому детей, начиная с дошкольного возраста, необходимо не только обучить правилам дорожного движения, но и привить им устойчивые навыки безопасного поведения в любой дорожной ситуации.

Реализация проекта по правилам дорожного движения «Юный пешеход» способствовала формированию азов безопасного поведения на дороге, предупреждению дорожно-транспортного травматизма.

В рамках реализации проекта были проведены различные мероприятия. На территории ДОУ был создан автогородок, в здании оформлен пешеходный переход, автобусная остановка, изготовлен лепбук «ПДД детям», макет светофора.

Также происходило взаимодействие с сотрудником ГИБДД.

Беседы: «Правила пешехода», «Безопасная улица», «Опасность около стоящих машин», «Как выходить из транспорта», «Как правильно обходить машину», «Нерегулируемый пешеходный переход», «Где можно кататься на велосипеде». Дидактические игры: «Помоги Маше перейти дорогу», «Дорожные знаки», «Кто больше знает», «Безопасный город», «Азбука пешехода». Сюжетно-ролевые игры «Машины и пешеходы», «Регулировщик» и игровые ситуации «Играть на улице нельзя», «Внимание отвлечено», обыгрывание непредвиденных ситуаций, которые могли произойти на дороге.

Также в процессе активного взаимодействия с семьями воспитанников были изготовлены «Безопасные маршруты в детский сад», участие в акции «Засветись», оформление фотовыставки «Папа за рулем», «Дорога будущего глазами детей».

Данный проект представлен на конкурсе «Педагогические таланты», имеет диплом 2 степени в международном конкурсе проектов «Образовательная среда для всех. Образовательная среда для каждого».

Проект «Юные пешеходы» направлен на то, чтобы у детей дошкольного возраста сформировались первоначальные представления правил дорожного движения, а также осознанного поведения на дороге. Полученные знания и умения дети успешно применяют в повседневной жизни, правильно себя ведут в непредвиденных жизненных ситуациях.

Дети знают, что машины движутся по проезжей части улицы, а пешеходы по тротуару. Уверенно распознают все виды транспорта и способы их передвижения. Дети знают безопасный маршрут от детского сада до дома.

В результате данного проекта была разработана парциальная программа по обучению правилам дорожного движения «Юные пешеходы» для детей от 2 до 7 лет.

Количество просмотров: 3949  

Добавить комментарий

281. Использование элементов Cу-Джок терапии в логопедической работе: консультация для родителей ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
282. Оценка предметных и методических компетенций: методические рекомендации для учителей физики ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
283. Оценка предметных и методических компетенций: методические рекомендации для учителей химии ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
284. Оценка предметных и методических компетенций: методические рекомендации для учителей географии ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
285. Оценка предметных и методических компетенций: методические рекомендации для учителей биологии ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
286. Тема «Потребности как основа экономической деятельности человека» ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
287. Методическая разработка «ГТО в лицее – путь к здоровью. Путь к успеху» ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
288. «Теремок звуков»: театрализованная логопедическая сказка для детей старшего дошкольного возраста (5-6 лет) ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
289. Конспект открытого мероприятия по познавательному развитию у детей 4-5 лет. Тема «Русская Матрёшка – символ Родины моей» ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
290. Пособие для развития фонематического слуха «Домик Звуковичков» для речевого уголка логопедической группы ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
291. Как сделать интернет безопасным? ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
292. Здравствуй, Осень! Здравствуй, праздник! ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
293. Логопедические сказки в образовательной деятельности детского сада ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
294. Возможности Google и его приложений ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
295. Использование LEGO-конструирования в работе с детьми раннего возраста ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
296. Формирование элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста через дидактические игры с прищепками ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
297. Как подготовиться к переходу в старшую группу детского сада, или И снова адаптация ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
298. Квест-игра «Путешествие по стране Пионерии» ВЫПУСК №101, июнь 2022
299. Методическая разработка по профилактике суицидального поведения для обучающихся 7-ых классов с элементами арт-терапии «Древо жизни» ВЫПУСК №101, июнь 2022
300. Методическая разработка «Приемы обучения чтению учащихся начальной школы» для учителей английского языка ВЫПУСК №101, июнь 2022

Страницы