Формирование основ безопасного поведения на дороге у детей раннего и дошкольного возраста

 
 

Богданова Анна Сергеевна,

воспитатель МБДОУ д/с № 449 г. Новосибирска

 
 
 

Гончарова Анжелина Владимировна,

воспитатель МБДОУ д/с № 449 г. Новосибирска

 
 
 

Сафронова Рита Михайловна,

воспитатель МБДОУ д/с № 449 г. Новосибирска

 

Формирование основ безопасного поведения на дороге у детей раннего и дошкольного возраста

С каждым годом проблема детского травматизма на дорогах становится все более острой. Статистика утверждает, что очень часто причиной дорожно-транспортных происшествий являются именно дети. Только за начало 2023 года зарегистрировано 131 дорожно-транспортное происшествие с участием детей. Доля ДТП с участием детей составила 13,6 % от общего количества ДТП в городе Новосибирске. Именно поэтому детей, начиная с дошкольного возраста, необходимо не только обучить правилам дорожного движения, но и привить им устойчивые навыки безопасного поведения в любой дорожной ситуации.

Реализация проекта по правилам дорожного движения «Юный пешеход» способствовала формированию азов безопасного поведения на дороге, предупреждению дорожно-транспортного травматизма.

В рамках реализации проекта были проведены различные мероприятия. На территории ДОУ был создан автогородок, в здании оформлен пешеходный переход, автобусная остановка, изготовлен лепбук «ПДД детям», макет светофора.

Также происходило взаимодействие с сотрудником ГИБДД.

Беседы: «Правила пешехода», «Безопасная улица», «Опасность около стоящих машин», «Как выходить из транспорта», «Как правильно обходить машину», «Нерегулируемый пешеходный переход», «Где можно кататься на велосипеде». Дидактические игры: «Помоги Маше перейти дорогу», «Дорожные знаки», «Кто больше знает», «Безопасный город», «Азбука пешехода». Сюжетно-ролевые игры «Машины и пешеходы», «Регулировщик» и игровые ситуации «Играть на улице нельзя», «Внимание отвлечено», обыгрывание непредвиденных ситуаций, которые могли произойти на дороге.

Также в процессе активного взаимодействия с семьями воспитанников были изготовлены «Безопасные маршруты в детский сад», участие в акции «Засветись», оформление фотовыставки «Папа за рулем», «Дорога будущего глазами детей».

Данный проект представлен на конкурсе «Педагогические таланты», имеет диплом 2 степени в международном конкурсе проектов «Образовательная среда для всех. Образовательная среда для каждого».

Проект «Юные пешеходы» направлен на то, чтобы у детей дошкольного возраста сформировались первоначальные представления правил дорожного движения, а также осознанного поведения на дороге. Полученные знания и умения дети успешно применяют в повседневной жизни, правильно себя ведут в непредвиденных жизненных ситуациях.

Дети знают, что машины движутся по проезжей части улицы, а пешеходы по тротуару. Уверенно распознают все виды транспорта и способы их передвижения. Дети знают безопасный маршрут от детского сада до дома.

В результате данного проекта была разработана парциальная программа по обучению правилам дорожного движения «Юные пешеходы» для детей от 2 до 7 лет.

Количество просмотров: 1650  

Добавить комментарий

301. Библиотечный час на уроке литературного чтения в 3 классе. Красота русской природы. Осень. Зима ВЫПУСК №88, апрель 2020
302. Технологическая карта учебного занятия, реализующего развитие УУД ВЫПУСК №88, апрель 2020
303. Мастер-класс по ордынской росписи ВЫПУСК №88, апрель 2020
304. Образ Демона в русском искусстве XI–XX веков ВЫПУСК №88, апрель 2020
305. Методическая разработка «Игра-путешествие, посвящённая 75-летию Победы в Великой Отечественной войне «Этот день мы приближали, как могли…» ВЫПУСК №88, апрель 2020
306. Повторительно-обобщающий урок по разделу «Человек в социальном измерении» Выпуск №87, февраль 2020
307. Методическая разработка урока технологии в 6 классе Выпуск №87, февраль 2020
308. Методическая разработка урока французского языка «День рождения моего французского друга (подруги)» по ФГОС ООО (5 класс) Выпуск №87, февраль 2020
309. Разработка мероприятия «День семиклассника» Выпуск №87, февраль 2020
310. «Троемирие» в рассказах В. М. Шукшина Выпуск №87, февраль 2020
311. Первое представление о лирической прозе. И. Бунин «Муравский шлях» (Приемы обучения смысловому чтению) Выпуск №87, февраль 2020
312. И. С. Никитин «Русь». Образ родины в поэтическом тексте. Урок в 4 классе Выпуск №87, февраль 2020
313. Интегрированное занятие педагога-психолога и учителя-логопеда в подготовительной группе по теме «Времена года» Выпуск №87, февраль 2020
314. Методические разработки по теме «Библейские сказания» в 5 классе Выпуск №87, февраль 2020
315. Урок развития речи в 5 классе «Текст: смысловая и грамматическая связи. Основная мысль текста» Выпуск №87, февраль 2020
316. «Юные лыжники» Выпуск №87, февраль 2020
317. Классный час, посвящённый памяти Ю.М. Магалифа «Добродушный мужчина с прижавшейся к нему обезьянкой» Выпуск №87, февраль 2020
318. Формирование надпрофессиональных навыков – основа воспитания личности 21 века Выпуск №87, февраль 2020
319. Новый год с детьми. Советы родителям Выпуск №86, декабрь 2019
320. Калейдоскоп идей Выпуск №86, декабрь 2019

Страницы