Предотвратить развитие искусственного интеллекта невозможно,

а значит это направление нужно возглавить.

В. В. Путин

В современном мире, пронизанном технологиями, начальная школа не остается в стороне от инноваций информационно-образовательной среды. Одной из последних тенденций, пришедших в школьное пространство, является использование нейросетей.

Нейросеть – это математическая модель, а также ее программное воплощение, которая смоделирована на основе работы человеческого мозга. Нейросеть может обучаться с помощью созданных человеком алгоритмов распознавания или инструкций, а также с помощью использования существующей информации – подобно ребенку, который сначала полагается на родителей, чтобы они его научили, но со временем начинает делать собственные выводы и самостоятельно находить решения проблем. Несмотря на то, что этот термин может показаться сложным, его применение в начальной школе открывает новые горизонты для обучения детей.

Современный педагог начальных классов сталкивается с огромным количеством задач, связанных с созданием учебных материалов. Все это требует большого труда и творчества. Как нейросети могут помочь в этом процессе? С использованием нейросетей педагог может с легкостью генерировать тексты, планы уроков. При помощи соответствующего программного обеспечения педагог может создать уникальный контент, который будет соответствовать потребностям каждого ученика. Однако наиболее интересной возможностью является генерация изображений к словарным словам.

Словарные слова являются неотъемлемой частью обучения русскому языку. Однако часто бывает так, что дети не могут запомнить написание этих слов или путают их между собой. Для решения данной проблемы будем использовать прием «ассоциативные карты». Нейросети могут использоваться для создания ассоциативных карт, которые помогут детям лучше запоминать словарные слова. Например, можно создать карту, где каждое слово будет связано с каким-то образом или предметом. Это поможет детям легче запомнить значение каждого слова.

Для решения этой задачи можно использовать следующие ресурсы:

1. https://ya.ru/YandexGPT – перефразирует текст, найдет ответы, сгенерирует изображения, напишет как реферат, так и пост в блог. Имеется мобильная версия «Яндекс Шедеврум».

2. https://vk.com/gigachat GigaChat – нейросеть, которая генерирует картинки по текстовым запросам, сочиняет письма и стихи.

Чтобы создать изображение с помощью нейросети, нужно сделать следующее:

1. Ввести текстовое описание того, что должно быть изображено. Описание должно быть максимально чётким и лаконичным.

2. Указать дополнительные параметры, если они есть: стиль, в котором должно быть выполнено изображение, его размер, цвет и другие характеристики.

3. Запустить генерацию изображения. Процесс генерации может занимать разное количество времени в зависимости от сложности задачи и мощности нейросети.

4. Получить результат. Если он вас устраивает, то сохраните изображение, если нет, то попробуйте изменить описание или параметры и запустите процесс заново.

Примеры словарных слов и комбинированных ассоциативных образов:

Свяжите слово «снегирь» с ассоциацией, представьте яркую птицу на фоне белого снега.

Таким образом, использование нейросетей при работе со словарными словами на уроках русского языка может значительно повысить эффективность обучения и улучшить результаты учеников.

Список использованной литературы

1. Аргунова В. И. Словарная работа на уроках русского языка как один из путей развития речи и обогащения словарного запаса учащихся // изд. «Первое сентября», «Фестиваль педагогических идей», «Открытый урок». – 2004 – 2005.

2.  Канакина В. П. Работа над трудными словами в начальных классах // Москва. – 1991 г.

3. http://www.solnet.ee/parents/log_57.html [Электронный ресурс].