Любовь к родной природе – драгоценное качество

характера человека, которое взращивается в нем с ранних лет.

И взращивается посредством наблюдений. Полюбить природу

можно лишь постоянно общаясь с ней, думая о ее тайнах и

разгадывая их, оберегая природу, вкладывая свой труд в ее украшение.

В. А. Сухомлинский

Детский сад является первым звеном системы непрерывного экологического образования, поэтому неслучайно перед педагогами встает задача формирования у дошкольников основ культуры рационального природопользования. Для того чтобы разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней и с детства научить беречь окружающий мир, необходимо использовать современные, интересные детям образовательные методы и технологии обучения.

Совершая прогулки, экскурсии в лес, мы видим картину потребительского отношения к природе: разбросанный мусор, поломанные деревья, разоренные муравейники. У воспитателя возникают вопросы: «Как смотреть детям в глаза, как объяснить им что хорошо, а что плохо по отношению к природе, ведь зачастую бывает так, что мы рассказываем о правилах поведения в природе, о важности сохранения природы, а в повседневной жизни дети видят совершенно другое. Как построить свою работу исходя из этой проблемы?»

Народная мудрость гласит: «Любить – значит знать». Необходимо научить детей любить природу, его прошлое и будущее. Наверное, проблема в том, что взрослые люди показывают пример детям, и, следовательно, необходимо работать не только с детьми, но и со взрослыми. Нужно сделать так, чтобы взрослые (через детей) поняли свои ошибки и постарались изменить свое отношение к природе, поведение по отношению к ней.

Поэтому работа с родителями по экологическому воспитанию дошкольников является одной из составных частей работы дошкольного учреждения. Только опираясь на семью, только совместными усилиями педагогов и родителей можно решить главную задачу – воспитание человека с большой буквы, человека экологически грамотного.

«Ребенок учится тому, что видит он в своем дому, родители пример ему!» Поэтому мы в своей группе приняли решение о запуске совместного с родителями проекта «Будь природе другом!», направленного на расширение кругозора, социализацию, формирование экологической культуры, воспитание осознанно бережного отношения к природе у дошкольников.

Целью данного проекта является формирование осознанно правильных экологических представлений о природе у детей дошкольного возраста, создание условий для формирования у ребенка элементов экологической культуры.

Сначала мы провели в группе родительское собрание «Воспитание любви к природе», на котором рассказали, чем будем заниматься с детьми, затем обсудили и запланировали провести различные интересные совместные мероприятия.

Использовали в своей работе с детьми игры с программируемыми роботами «Умная пчела».  

Круги Эйлера.

Составление синквейнов.

Осень.

Золотая, теплая.

Наступает, радует, дарит.

Люблю гулять осенью в лесу.

Листопад.

Помидор.

Спелый, вкусный.

Растет, поспевает, прячется.

Красные помидоры срываем с веток.

Салат.

  

Изготовили книжки-малышки.

Театрализация экологических сказок на новый лад «Теремок», «Репка».

Данный проект позволил сформировать у детей и их родителей представления о живой и неживой природе, о явлениях природы, позволил развить нравственные чувства дошкольников. Развились и укрепились семейные, партнерские связи между родителями, детьми и детским садом.