Как нам не любить, не лелеять воспоминания о ней?

Л. Н. Толстой

Организуя праздничные мероприятия в детском саду, мы стараемся создать условия для эмоционального комфорта детей, ощущения ими радости детства. Нам важно ориентироваться на интересы каждого ребенка и группы детей, для которых готовится этот праздник.

При планировании и проведении нетрадиционных праздников мы стараемся учитывать определенные принципы, которые позволяют в дальнейшем получить ожидаемый результат. Хорошая подготовка, продуманный сценарий, четкая организация – все это определяет поведение и настроение каждого ребенка на празднике.

В нашем детском саду старшую группу «Вишенка» посещают воспитанники с особыми образовательными потребностями и наша задача – активизировать речь детей и обогащать их словарный запас. Обсуждение каждого мероприятия и праздника проходит при активном участии команды специалистов сопровождения: музыкального руководителя, воспитателей, учителя-логопеда.

Нетрадиционный праздник – это речевая среда, которая так необходима детям, праздник раскрывает богатейшие возможности всестороннего развития ребенка, способствует расширению его знаний об окружающем мире. Праздник осени, рассказывающий об осенних изменениях в природе, был задуман и проведен в нетрадиционной форме.

В рамках вариативной программы «Театральный калейдоскоп» осенний праздник был задуман с включением театральной постановки по мотивам сказки Владимира Сутеева «Под грибом». Используя инновационные технологии по взаимодействию между детьми, родителями и педагогами, мы получили максимально доброжелательное и эффективное сотрудничество с родителями, а также между детьми и родителями.

Ведь с помощью педагогов родители могут увидеть и понять, какими вырастут их дети; как необходимо качественно проводить с ними время.

Родители и дети приняли самое активное участие в подготовке праздника: разучивали стихи, общие хороводы, песни; помогли изготовить декорации, атрибуты и элементы для детских костюмов. Благодаря общему сотрудничеству нам удалось все подготовить для проведения праздника.

Совместно с детьми на подготовительном этапе мы обсудили сюжет сказки, составили беседу и ситуативный разговор, проиграли этюды на выражение основных эмоций и поговорили о повадках героев. Распределение ролей было определено детьми. Каждый желающий ребенок попробовал себя в разных ролях сказочных персонажей. У кого-то из детей получалось имитировать повадки, походку одних зверей, подражать голосу других зверей. У кого из детей имитация получалась более похожей, тот и закрепился за определенной ролью. Репетиции проходили с большим удовольствием.

Наш осенний праздник прошел на ура! Дети, чувствуя большую поддержку своих родителей, с удовольствием рассказывали стихи, пели песни и танцевали. Герои сказки «Под грибом» с энтузиазмом сыграли свои роли, стараясь передать характерные особенности и повадки лесных жителей. Родители оказались не только послушными зрителями, но и помогли детям своими эмоциями вжиться в роль лесных жителей. Активно приняли участие в викторине «Про зеленые леса и лесные чудеса». Это был незабываемый осенний праздник, наполненный радостными улыбками, шквалом аплодисментов!

Любой праздник должен радовать детей! Практика показала, что включение в праздничную программу театральных постановок не только развлекает детей, но и всесторонне развивает их. Только после таких успешных мероприятий на лицах детей и родителей можно прочитать неподдельную, искреннюю радость и множество положительных эмоций. А мы, педагоги, понимаем, что работа прошла недаром и с чувством полного удовлетворения творим дальше!

Список литературы:

1. Петухова А. А. Комплексно-тематические проекты. Тематический день в детском саду. Конспекты тематических дней. ФГОС.

2. Картотека театральных этюдов в старшей группе.

3. Подборка музыкальных произведений

4. Сутеев В. Сказка под грибом.