Популяризация эффективности работы систем пожарной автоматики и действий персонала в случаях пожара

 
 

Н.Л. Шевченко,

старший инспектор ОНД по Калининскому району г. Новосибирска, капитан вн. службы

 

Популяризация эффективности работы систем пожарной автоматики и действий персонала в случаях пожара

Сегодня современное предприятие не может существовать без одного из основных элементов безопасности – пожарной сигнализации.

Наличие современной системы автоматической пожарной сигнализации (АПС) – это не прихоть владельца компании, установившего данную систему безопасности, это вполне понятное желание обезопасить здоровье и жизнь своих сотрудников, а также сохранить в целости дорогостоящее оборудование фирмы. Помимо здравого решения руководителя предприятия создать безопасные условия работы своим сотрудникам, установка пожарной сигнализации представляет собой обязательные требования, оговоренные в нормативных актах МЧС, а также в государственных стандартах Российской Федерации. Суть самой системы АПС состоит в том, чтобы выявить возгорание в помещении на начальной стадии пожара с целью принятия оперативных мероприятий по организованной эвакуации персонала и ликвидации очагов возгорания с минимальными последствиями причиненного ущерба.

Повышение эффективности работы систем пожарной безопасности напрямую связаны с вопросами интеграции инженерных систем пожаротушения, оповещения, эвакуации, дымоудаления и т.д.

Современные установки автоматической пожарной сигнализации предусматривает взаимодействие целого комплекса разработок аппаратных и специализированных программных продуктов, способных с большой степенью вероятности различать и определять точное место очага возгорания на охраняемой территории. Тип противопожарной системы, ее состав, количество и местоположение пожарных датчиков определяются в проекте пожарной сигнализации.

При возникновении пожара первоочередной обязанностью каждого работника учреждения является спасение жизни людей.

1. Работник, в случае возникновения пожара или его признаков (задымление, запах горения или тления различных материалов, повышение температуры и т.п.) обязан:

• немедленно сообщить об этом по телефону «01» в пожарную часть (при этом необходимо четко назвать адрес учреждения, место возникновения пожара, а также сообщить свою должность и фамилию);

• задействовать систему оповещения людей о пожаре, приступить самому и привлечь других лиц к эвакуации людей из здания в безопасное место согласно плану эвакуации;

• принять по возможности меры по тушению пожара имеющимися в учреждении средствами пожаротушения и сохранности материальных ценностей;

•организовать встречу пожарных подразделений; 
• известить о пожаре руководителя организации или заменяющего его работника.

2. Руководитель учреждения (другое должностное лицо) в случае возникновения пожара обязан:

• проверить, сообщено ли в пожарную охрану о возникновении пожара, поставить в известность руководство и дежурные службы города;

• осуществлять общее руководство эвакуацией людей и тушением пожара до прибытия подразделения пожарной охраны;

• в случае угрозы для жизни людей немедленно организовать их спасение, используя для этого все имеющиеся силы и средства;

• проверить включение в работу автоматических систем противопожарной защиты (оповещения людей о пожаре);

• организовать проверку наличия всех работников, эвакуированных из здания, по имеющимся спискам;

• выделить для встречи пожарных подразделений лицо, хорошо знающее расположение подъездных путей и водоисточников;

• удалить за пределы опасной зоны всех работников и других лиц, не занятых с эвакуацией людей и ликвидацией пожара;

• прекратить все работы в здании, не связанные с мероприятиями по эвакуации людей и ликвидации пожара;

• организовать отключение электроэнергии, остановку систем вентиляции и кондиционирования воздуха и осуществление других мероприятий, способствующих предотвращению распространения пожара и задымления помещений здания;

• обеспечить соблюдение требований безопасности людей, принимающих участие в эвакуации и тушении пожара, от возможных обрушений конструкций, воздействия токсичных продуктов горения и повышенной температуры, поражения электрическим током и т.п.;

• организовать эвакуацию материальных ценностей из опасной зоны, определить места их складирования и обеспечить, при необходимости, их охрану;

• информировать начальника пожарного подразделения о наличии людей в здании;

• сообщать подразделениям пожарной охраны, привлекаемым для тушения пожаров и проведения связанных с ними первоочередных аварийно-спасательных работ, сведения о хранящихся на объекте опасных (взрывоопасных), взрывчатых, сильнодействующих ядовитых веществах, необходимые для обеспечения безопасности личного состава.

Количество просмотров: 5666  

Добавить комментарий

81. Научно-методическое сопровождение непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников в деятельности ММО учителей ОБЖ Новосибирской области ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
82. Изменение системы школьного образования в связи с внедрением модели цифровой образовательной среды: возможности в обучении и риски для здоровья учащихся ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
83. Развитие у детей социально-бытовых компетенций, связанных с культурой ответственного потребления, при реализации программы «Разговор о правильном питании» ВЫПУСК №101, июнь 2022
84. Система работы МАДОУ д/с № 70 по программе «Разговор о правильном питании» ВЫПУСК №101, июнь 2022
85. Чек-лист «Больше позитива» как одна из форм снижения негативного проявления одиночества в подростковом возрасте ВЫПУСК №101, июнь 2022
86. Формирование профилактической среды в общеобразовательных организациях через школьную медицину ВЫПУСК №101, июнь 2022
87. Опыт социализации детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра Выпуск №100, Апрель 2022
88. Формирование функциональной грамотности у детей с ОВЗ посредством использования эффективных технологий в коррекционно-образовательной деятельности Выпуск №100, Апрель 2022
89. Психологическое здоровье дошкольников с ограниченными возможностями здоровья: от профилактики до преодоления отклонений Выпуск №100, Апрель 2022
90. Физкультурно-оздоровительная деятельность в детском саду как средство нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста Выпуск №100, Апрель 2022
91. Реализация программы «Спорт. Здоровье. Детский сад» в части, формируемой участниками образовательных отношений Выпуск №100, Апрель 2022
92. Формирование здорового образа жизни учащихся и дошкольников через реализацию программы «Разговор о правильном питании» ВЫПУСК №99, февраль 2022
93. Реализация здоровьесберегающего подхода в образовании детей с ОВЗ ВЫПУСК №99, февраль 2022
94. Подвижные игры как средство физического развития школьников с нарушениями слуха ВЫПУСК №99, февраль 2022
95. Развитие коммуникативных способностей дошкольников с ОВЗ посредством использования эффективных игровых кейс-технологий ВЫПУСК №99, февраль 2022
96. Основные гигиенические принципы сохранения здоровья учащихся в условиях цифровой образовательной среды ВЫПУСК №99, февраль 2022
97. Социальное партнерство как условие здоровьесберегающей деятельности у детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольной образовательной организации ВЫПУСК №99, февраль 2022
98. Использование инновационных технологий для оздоровления воспитанников на физкультурных занятиях ВЫПУСК №99, февраль 2022
99. «Рисунок – зеркало души»: применение проективных методик в коррекционной работе педагога-психолога Выпуск №98, декабрь 2021
100. Игры на сенсорно-интегративную коррекцию для детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи Выпуск №98, декабрь 2021

Страницы