Современный ребенок знает и умеет, но его беда в том, что он не хочет. Отсюда вытекает ключевой вопрос образования – вопрос мотивации познания.

Булуева Олеся Анатольевна, учитель ОРКСЭ, русского языка и литературы МБОУ СОШ № 3 г. Барабинска

Мои дети любят уроки и ждут их с нетерпением, каждый урок для них – открытие нового, еще непознанного.

Антропова Елена Анатольевна, учитель начальных классов МБОУ «Гимназия № 15 «Содружество» г. Новосибирска

Нормативные перемены носят системный характер. Меняется все: от структуры и содержания учебных программ до терминологии. Меняется и сам учитель.

Молокова Анна Викторовна, доктор педагогических наук, ведущий научный сотрудник НМЦ «Современные технологии» НИПКиПРО, заведующая кафедрой начального образования НИПКиПРО

Возможно ли сделать лето в городе ярким, творческим, увлекательным, полным романтики и приключений? Как показывает опыт города Новосибирска – возможно!!!

Богданова Елена Владимировна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и психологии ФГБОУ ВПО НГПУ, научный руководитель Городского центра «СОЛО»

Вырастить здорового ребенка – нет задачи сложнее, а может и важнее для семьи и дошкольного учреждения.

Коноплёва Людмила Владимировна, воспитатель МКДОУ «Детский сад № 5 комбинированного вида «Звёздочка» г. Новосибирска

 

Учительское сообщество понимает, что, воспитывая современного молодого человека, нельзя самим оставаться в арьергарде.

Новикова Анна Анатольевна, учитель английского языка МБОУ гимназии № 9 г. Новосибирска

Время реформ в образовании закончится, когда наше общество перестанет развиваться.

Метелкин Дмитрий Александрович, заместитель министра образования Новосибирской области

 

Материалы номера

Использование метода проектов во внеурочной деятельности младших школьников

Васёнышева Нина Николаевна

Развитие современного общества требует формирования всесторонней интеллектуальной личности, обладающей активной жизненной позицией. В настоящее время система образования, базируясь на личностно-ориентированной концепции, нацелена на создание условий, в которых идёт становление личности, где учащийся развивает собственную универсальную сущность, свои природные возможности.

Особенности выстраивания коллективной творческой деятельности с детьми дошкольного возраста в условиях детского танцевального коллектива «Смайл»

Песчанко Алексей Викторович

В мой коллектив «Смайл» приходят дети от 4 лет: это маленькие, эмоциональные, искренние и непосредственные человечки с разными характерами, с физиологическими особенностями, настроением и своеобразной фантазией. Я всегда запоминаю первый день занятия каждой группы моих малышей: стеснительные, робкие, ожидающие чуда – они входят в хореографический класс и внимательно рассматривают все вокруг. Для них очень много значит внешний вид класса: важен стенд с блестящими статуэтками-наградами и фотографиями коллектива, где улыбающиеся дети в красивых костюмах выступают на разных сценах города. И начинается наше общение с вопросов: «А кто это?», «А где это?», «А когда я так буду?», «А мне дадут такой костюм?».

Проект «Город нашего детства», посвящённый 120-летию Новосибирска

Терещенко Татьяна Николаевна

Проект является составной частью воспитательной программы «Ура! Каникулы!», реализуемой Центром детского творчества «Содружество» в целях обеспечения занятости школьников Калининского района в каникулярное время, организации их содержательного досуга в городских  условиях, развития творческой активности детей. Проект направлен на создание условий для содержательного, оздоровительного и развивающего отдыха детей в летний период в городских условиях.

Последние комментарии

1 год 10 месяцев назад
А почему корпус в якобы правильной осанке наклонен вперед?! Прекратите распространять ересь, да ещё и среди детей! Выложите фото с реально хорошей осанкой! Не стыдно за свою компетенцию? С такой компетенцией только статьи писать
3 года 7 месяцев назад
На первом рисунке показана неправильная осанка. Это поза троевого солдата, гробящая позвоночник. При правильной рсанке таз и крестец ни в коем случае не отводятся назад.

Страницы