|
|
Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Особенности выстраивания коллективной творческой деятельности с детьми дошкольного возраста в условиях детского танцевального коллектива «Смайл»Песчанко Алексей ВикторовичВ мой коллектив «Смайл» приходят дети от 4 лет: это маленькие, эмоциональные, искренние и непосредственные человечки с разными характерами, с физиологическими особенностями, настроением и своеобразной фантазией. Я всегда запоминаю первый день занятия каждой группы моих малышей: стеснительные, робкие, ожидающие чуда – они входят в хореографический класс и внимательно рассматривают все вокруг. Для них очень много значит внешний вид класса: важен стенд с блестящими статуэтками-наградами и фотографиями коллектива, где улыбающиеся дети в красивых костюмах выступают на разных сценах города. И начинается наше общение с вопросов: «А кто это?», «А где это?», «А когда я так буду?», «А мне дадут такой костюм?». |
 |
Музей сегодня и завтра...Селюкина Галина ИвановнаШкола... В жизни каждого человека это слово вызывает какие-то эмоции, воспоминания, чувства... Но проходит время, многое забывается и меняется. Всё чаще возникают вопросы у подрастающего поколения: а как это было раньше? Как выглядели учебники и тетради? Чем интересовались и увлекались школьники? Вопросов масса. И ответить на них поможет школьный музей. |
 |
Диагностика уровня нравственного развития подростковПотапова Роза ЮрьевнаВ практикуме А.В. Петровского для студентов по возрастной и педагогической психологии приводится следующая задача: Дети гуляли во дворе. В полдень на балкон вышла мама Вовочки и стала звать его на обед, он отказывался. Шли долгие пререкания. Наконец Вовка сдался и сказал: «Ладно, спускай сюда!» Мать в недоумении сказала: «Но как же?» Затем ушла, а через несколько минут с балкона стал спускаться суп на верёвочке и завёрнутая в салфетку ложка!» Всё это происходило на глазах у ребят. Один из них в возмущении сказал: «Ну и гад же ты!» |
Страницы