Возможно ли сделать лето в городе ярким, творческим, увлекательным, полным романтики и приключений? Как показывает опыт города Новосибирска – возможно!!!

Богданова Елена Владимировна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и психологии ФГБОУ ВПО НГПУ, научный руководитель Городского центра «СОЛО»

Современный ребенок знает и умеет, но его беда в том, что он не хочет. Отсюда вытекает ключевой вопрос образования – вопрос мотивации познания.

Булуева Олеся Анатольевна, учитель ОРКСЭ, русского языка и литературы МБОУ СОШ № 3 г. Барабинска

Учительское сообщество понимает, что, воспитывая современного молодого человека, нельзя самим оставаться в арьергарде.

Новикова Анна Анатольевна, учитель английского языка МБОУ гимназии № 9 г. Новосибирска

Мои дети любят уроки и ждут их с нетерпением, каждый урок для них – открытие нового, еще непознанного.

Антропова Елена Анатольевна, учитель начальных классов МБОУ «Гимназия № 15 «Содружество» г. Новосибирска

Вырастить здорового ребенка – нет задачи сложнее, а может и важнее для семьи и дошкольного учреждения.

Коноплёва Людмила Владимировна, воспитатель МКДОУ «Детский сад № 5 комбинированного вида «Звёздочка» г. Новосибирска

 

Время реформ в образовании закончится, когда наше общество перестанет развиваться.

Метелкин Дмитрий Александрович, заместитель министра образования Новосибирской области

Нормативные перемены носят системный характер. Меняется все: от структуры и содержания учебных программ до терминологии. Меняется и сам учитель.

Молокова Анна Викторовна, доктор педагогических наук, ведущий научный сотрудник НМЦ «Современные технологии» НИПКиПРО, заведующая кафедрой начального образования НИПКиПРО

 

Материалы номера

Система образования: взгляд в прошлое и настоящее

Булуева Олеся Анатольевна

Без изучения истории образования невозможно глубокого понимания истории государства в целом. Поэтому изучение эволюции образовательной системы в России всегда являлось одной из значимых проблем отечественной историографии.

Комплексный подход в образовательной деятельности как один из механизмов реализации ФГОС средствами дополнительного образования

Шевцова Нина Михайловна

В результате у детей возникает более целостное восприятие мира, формируется деятельностный подход в обучении и развитии. Методика интегрированного обучения имеет цель – расширить возможности для развития ребёнка.

«На нашей маленькой планете есть огромная страна» (сценарная разработка гостевого Дня школьной системы дополнительного образования в рамках традиционной Весенней Недели Добра)

Соколова Ирина Геннадиевна

Наш вокальный коллектив существует с 1998 года. За это время около 200 детей занимались в нашем коллективе. Мы – победители и лауреаты многочисленных международных, всероссийских, региональных, областных, городских, районных вокальных конкурсов: «Сибирские мотивы», «Солнечный микрофон», «Летняя магия», «Нота», «Желаю тебе, Земля моя!», «Звёздный дождь», «Радуга юности», «Волшебные истоки». Наш коллектив – участник телевизионного проекта «Жемчужина Сибири».

Последние комментарии

11 лет 5 месяцев назад
Маргарита! Так держать! Гайдар всегда впереди!
11 лет 5 месяцев назад
Маргарита Георгиевна, с большим удовольствием и удивлением прочитал Ваш материал о Затоне и не только... Большое Вам спасибо! Я сейчас с супругой отдыхаем в Анапе.Собственно, мы лето здесь проводим, зимуем в Звенигороде.Часто брожу по берегу, собираю выброшенные волной деревяшки, тащу домой, "конструирую" Однажды бродил при сильном шторме, выбросило на берег и сильно разбило метрового дельфинёнка. В звенигород в сентябре.Будет выставка в историко-археологическом музее при действующем монастыре. Всего Вам доброго и здоровья. Г. Бурков, Анапа.
11 лет 5 месяцев назад
Успехов Вам и Вашим детям! Очень интересное направление, особенно для молодёжи - яркое, в котором нет шаблонов, стандартов, в котором воспитывается воля, терпение!
11 лет 6 месяцев назад
Спасибо за статью. В своей работе обязательно применю рабочую карту урока !

Страницы