Здравствуйте, уважаемые читатели!

 
 

Молокова Анна Викторовна,

проректор по научно-методической работе и цифровизации

ГАУ ДПО НСО НИПКиПРО,

заведующий кафедрой начального образования,

доктор педагогических наук, доцент,

Почетный работник воспитания и просвещения Российской Федерации

 

Здравствуйте, уважаемые читатели!

Завершился очередной учебный год. Чем он запомнился каждому из нас? Небезразличный к своему делу педагог в череде воспоминаний обязательно упомянет о серьезных изменениях в нормативной части своей профессиональной деятельности. Многочисленные совещания, конференции и педагогические советы прожитого учебного года были посвящены особенностям Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», первым результатам реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и особенностям реализации ФГОС дошкольного и основного общего образования.

Нормативные перемены носят системный характер. Меняется все: от структуры и содержания учебных программ до терминологии. Меняется и сам учитель. Масштабное повышение квалификации охватило тысячи педагогических работников г. Новосибирска и Новосибирской области. Можно утверждать, что многие из них психологически готовы к переменам, действительно хотят улучшения качества своей профессиональной деятельности, стремятся совершенствовать свое педагогическое мастерство.

Одним из потенциальных источников совершенствования является информатизация образования. Многое делается в этом направлении для ученика и учителя государством. К числу продуктивных и эффективных проектов относится и деятельность Городского центра информатизации «Эгида», отмечающего в августе 2014 года 10-летие со дня основания. Пожелаем новых достижений дружному коллективу «Эгиды»! При этом будем помнить, что персональная ИКТ-компетентность, прежде всего, зависит от личной заинтересованности учителя и его стремления к саморазвитию.

Авторы статей этого выпуска газеты в полной мере могут быть названы неутомимыми борцами за высокое качество российского образования, особенно в части продуманного использования современных технологий. Интересного вам чтения, уважаемые читатели!

Количество просмотров: 6450  

Добавить комментарий

141. Опыт внедрения дистанционных форм обучения на уроках английского языка: плюсы и минусы ВЫПУСК №89, июнь 2020
142. Мультимедийный урок как способ эффективного обучения в условиях реализации ФГОС ВЫПУСК №89, июнь 2020
143. Создание визуальных средств обучения учащимися в рамках проектной деятельности на основе краеведческого материала: съёмка видеофильма ВЫПУСК №89, июнь 2020
144. Использование информационно-коммуникационных технологий в организации деятельности школьников по географии ВЫПУСК №89, июнь 2020
145. Сохранение здоровья учащихся в условиях дистанционного обучения ВЫПУСК №88, апрель 2020
146. Дистанционное обучение: плюсы и минусы ВЫПУСК №88, апрель 2020
147. Здоровьесберегающие технологии при организации дистанционного обучения в начальной школе ВЫПУСК №88, апрель 2020
148. Мобильные приложения и электронные сервисы для организации психолого-педагогического сопровождения участников образовательных отношений в дистанционной форме ВЫПУСК №88, апрель 2020
149. Использование современных информационных технологий на уроках английского языка ВЫПУСК №88, апрель 2020
150. Экологическое воспитание в условиях дистанционного обучения ВЫПУСК №88, апрель 2020
151. Готовность системы образования к дистанционному обучению ВЫПУСК №88, апрель 2020
152. Экологическая культура участников образовательного процесса в условиях дистанционного обучения ВЫПУСК №88, апрель 2020
153. Использование мобильных приложений на уроках русского языка и литературы в коррекционной школе Выпуск №87, февраль 2020
154. Сообщество детей и родителей. События, его формирующие Выпуск №87, февраль 2020
155. Роль гимназического сообщества «Девяточка» в реализации национального проекта «Образование» Выпуск №87, февраль 2020
156. Гимназическое сообщество «Юные патриоты»: социальная активность в информационно-образовательной среде школы Выпуск №87, февраль 2020
157. Организация «читательского пространства» как способ формирования литературного сообщества Выпуск №87, февраль 2020
158. Детское творчество в организации сообщества Выпуск №86, декабрь 2019
159. Роль сообществ учащихся, их родителей и педагогов в воспитании младшего школьника Выпуск №86, декабрь 2019
160. Электронная форма учебника как инструмент успешной реализации образовательного процесса при работе с детьми со статусом ОВЗ Выпуск №86, декабрь 2019

Страницы