Моя педагогическая философия

 
 

Родионова Юлия Владимировна,

учитель начальных классов

высшей квалификационной категории

МАОУ «Гимназия № 13 имени Э. А. Быкова» г. Новосибирска

 

Моя педагогическая философия

Утро… Стук каблучков по длинному школьному коридору раздается громким, гулким эхом… Бегу, тороплюсь через трудности, преодолевая препятствия, к мечте своей… Бегу каждый день…

– Доброе утро, ребята! Начнем урок!

На меня смотрят десятки глаз: карие, зеленые... внимательные, умные, озорные… такие разные… Но все они ждут, жаждут узнать новое… Так мечта становится реальностью… Я учитель!

Маленькая озорная девочка, родившаяся в небольшом городке большой страны – в Киргизской ССР, всегда и везде играла в школу: в саду, в школе, в музыкалке… Синеглазая кукла, тряпичный мишка, милая неваляшка – все ее ученики… Запах теплой лепешки, утренние объятия мамы, которая, убирая игрушечный класс на полку, нежно говорила: «Мой учитель!» Но детство рухнуло в один день… война! С родителями бежали от пуль в Новосибирск, который очень быстро занял большую частицу ее сердца, стал ее малой Родиной. Трудные времена…

Математика. Сопят, решают задачу… Мои ученики… мои дети. Как я хочу помочь им стать более стойкими, чем гранит или сталь, понимая, что они податливая глина, и одно неловкое движение – и неминуема ошибка, которую невозможно исправить… Я, как мастер, начинающий свое ремесло, всякий раз ощущаю, какой благодатный и податливый материал в моих руках! «Что же ты, учитель? – говорю я себе. – Смелее, не бойся, берись за дело и твори! Вот они, все перед тобой, как на ладони, смотрят на тебя, искренне верят, что поймешь, полюбишь, примешь такими, какие есть, и обязательно научишь, отдашь все без остатка, что имеешь сам: знания, любовь, душу!»

Прошли годы… Студентка педагогического института. Учеба, творческие вечера, конкурсы, КВНы, концерты вихрем проносятся перед глазами. Поиск себя… Сомнение в правильности выбора профессии… Семья… Дети… Иногда так получается, что мы оставляем свою мечту, забываем, отодвигаем… пытаемся жить без нее… Да, пришлось уйти из профессии, но вернулась, бежала, летела, осознавая, что вот оно главное, вот она жизнь…

Звонок с урока. Как? Уже пять уроков пролетело!? Удивительно… Усталая, но очень довольная, на секунду замираю перед доской…

Главное в моей жизни… Что же главное? Семья и работа! Постоянный поиск себя, работа над собой! Снова студентка, учусь в магистратуре. Удивляюсь, как на все хватает времени. Сложно – да, интересно – очень! Защита диплома, поздравление коллег, признание на работе.

Вечер. На стопку тетрадей льется мягкий свет настольной лампы. Укутавшись в плед, сижу, проверяю работы. В соседней комнате тихонько спят мои мальчишки. Супруг чинит свои рыболовные снасти. За окном чудесная звездная ночь…

Звезды светят, согревают, дают надежду. Помогают заблудившимся найти в темноте свою дорогу, определиться с направлением. Чем больше «звездочек» в нашем мире, тем больше уверенности в нашем будущем, тем светлее и прекраснее оно. Но зажечь звезду не просто. Нужно верить, что каждый ученик индивидуален, найти в каждом его неповторимость и развить в ребенке все самое лучшее. Позволить ему самому определить область созидания, соответственно его способностям, поддерживать желание творить, помочь ему определить новые цели. И тогда ждет чувство удовлетворения от открытия новой «звезды». Пусть мои ученики горят как маленькие звездочки, освещая путь во вселенной. И в свете этом есть моя частица…

Полночь. Закрываю последнюю тетрадь. Я учитель…

Количество просмотров: 8671  

Комментарии

Читала статью на одном дыхании. Браво автору!

Страницы

Добавить комментарий

161. Открытое мероприятие «Размышления поколения Z о гражданственности и патриотизме» Выпуск №82, апрель 2019
162. Технологическая карта внеклассного мероприятия в 3 классе «Картофельные чипсы: вред или польза» Выпуск №82, апрель 2019
163. Классный час «Конфликтные ситуации в семье и пути их разрешения» Выпуск №82, апрель 2019
164. Информационная карта внеклассного занятия во 2 классе «Школа, дом – одна семья» Выпуск №82, апрель 2019
165. Классный час «Мы вместе!» Выпуск №82, апрель 2019
166. Классный час для учащихся 4 класса «Слово в подарок» Выпуск №82, апрель 2019
167. И это всё о нём, или в поисках педагогического мастерства… Выпуск №82, апрель 2019
168. Некоторые особенности обучения игре на трубе Выпуск №81, февраль 2019
169. О профессиональных и личных целях и ценностях Выпуск №81, февраль 2019
170. Педагогический проект «Путеводная нить» Выпуск №81, февраль 2019
171. Возрождаем традиции: «Готов к труду и обороне!» Выпуск №81, февраль 2019
172. «Математическое кафе»: внеклассное мероприятие для обучающихся 7 классов Выпуск №81, февраль 2019
173. Проведение первого окружного детско-юношеского смотра-конкурса парикмахерского искусства «Мир кос и косичек» Выпуск №81, февраль 2019
174. Интеллектуальная игра для 7-8 классов по произведениям выпускника школы № 9, участника войны, писателя Мейсака Н.А. (на основе материалов музея) Выпуск №81, февраль 2019
175. Роль школьных медиаресурсов в повышении эффективности духовно-нравственного воспитания гимназиста Выпуск №81, февраль 2019
176. Рекомендации по подготовке команды ЮИД к конкурсу «Безопасное колесо» Выпуск №80, декабрь 2018
177. Мастер-класс для педагогов с использованием интерактивных форм «Особенности взаимодействия в системе “учитель-ученик-родитель”» Выпуск №80, декабрь 2018
178. Личная записная книжка как условие пространства духовно-нравственного воспитания обучающихся начальных классов на уроках ОРКСЭ Выпуск №80, декабрь 2018
179. Социально-ориентированный проект «Оратор» как одно из средств формирования интеллектуально-воспитательного пространства гимназии Выпуск №80, декабрь 2018
180. Взаимодействие семьи и школы: использование театрализованной деятельности в сотрудничестве Выпуск №80, декабрь 2018

Страницы