Осенние фантазии

 
 

Даниленко Галина Леонидовна,

воспитатель высшей квалификационной категории
МКДОУ «Детский сад № 457» г. Новосибирска

 
 
 

Дубс Елена Николаевна,

воспитатель первой квалификационной категории

МКДОУ «Детский сад № 457» г. Новосибирска

 
 
 

Вязова Ирина Ивановна,

воспитатель логопедической группы
высшей квалификационной категории
МБДОУ № 457 Дзержинского района г. Новосибирска

 
 
 

Козлова Валентина Викторовна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МБДОУ д\с № 457 г. Новосибирска

 

Осенние фантазии

Осенняя природа дарит нам много ярких красок, много света. Но осень всё же напоминает нам, что пора цветения, пора расцвета многих растений подходит к концу. Растения словно прощаются, радуя нас своим красочным осенним нарядом, и нам жаль, что такая красота уходит от нас безвозвратно.

Поэтому мы предлагаем сохранить часть осенней красоты у нас в группе, в детском саду, оставить её надолго, может быть до весны. Как это сделать?

Ежегодно мы предлагаем участие детей и их родителей в осенней выставке поделок из природного материала по теме: «Осенние фантазии».

Разнообразие природных материалов велико – это еловые шишки, мох, жёлуди, хвоя, орехи, семена, косточки и многое другое. Всё это позволяет ребёнку пофантазировать, расширить свой кругозор и приобщиться к миру природы.

Работа с природным материалом отлично развивает моторику рук, развивает воображение и мышление.

От своих поделок каждый ребёнок получает большое удовольствие в процессе творения, превратив любую поделку в любимого сказочного героя.

 

 

Рассматривая поделки детей и их родителей, мы удивлены огромным количеством идей, которые позволяют расширить детское творчество ребёнка, а главное, дать ему почувствовать себя волшебником и иметь возможность создавать прекрасное из природы.

 

Осень – это счастливое время для возможности использовать дары Матушки Природы. Так давайте научим детей беречь её и делать наш мир ещё красивее с помощью поделок из природного материала.

Количество просмотров: 20524  

Добавить комментарий

761. Русское народное творчество как основа гармоничного развития ребенка Выпуск №70, апрель 2017
762. Организация развивающей предметно-пространственной среды в средней группе детского сада в соответствии с ФГОС ДО Выпуск №70, апрель 2017
763. Здоровье детей – это общее дело Выпуск №70, апрель 2017
764. «Добрая дорога детства» в детском саду «Черничка» Выпуск №70, апрель 2017
765. Семь раз отмерь… Выпуск №70, апрель 2017
766. «Эти трудные звуки…» Использование зрительных символов звуков в работе с детьми с тяжёлыми нарушениями речи Выпуск №70, апрель 2017
767. Роль интегративных качеств в развитии дошкольника Выпуск №70, апрель 2017
768. Роль художественной литературы в развитии речи детей Выпуск №70, апрель 2017
769. Нетрадиционная работа с бумагой Выпуск №70, апрель 2017
770. Развитие выразительной речи у детей дошкольного возраста посредством театрализации Выпуск №70, апрель 2017
771. Экономическое воспитание старших дошкольников Выпуск №70, апрель 2017
772. Патриотическое воспитание детей в детском саду Выпуск №70, апрель 2017
773. Проект в первой младшей группе в адаптационный период «Здравствуй, детский сад!» Выпуск №70, апрель 2017
774. Проблемы развития инклюзивного образования в сфере дошкольного образования Выпуск №70, апрель 2017
775. Развивающая предметно-пространственная среда в ДОО в соответствии с требованиями ФГОС ДО Выпуск №70, апрель 2017
776. Организация проектной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста Выпуск №70, апрель 2017
777. Сотрудничество детского сада и семьи: от традиций к инновациям Выпуск №70, апрель 2017
778. Роль деятельностного подхода в приобщении детей к истокам русской народной культуры ВЫПУСК №69, февраль 2017
779. Роль деятельностного подхода при знакомстве детей с изобразительным искусством ВЫПУСК №69, февраль 2017
780. Деятельностный подход в ТРИЗ-технологии ВЫПУСК №69, февраль 2017

Страницы