«Жили в страхе». Женская история В.И. Абрамовой (Иглаковой)

По заданию нашего преподавателя проф. В.А. Зверева я подготовил к печати письменную работу, подлинным автором которой является Светлана Огаркова, студентка отделения мировой художественной культуры историко-педагогического факультета НГПУ. В 1997 г. она (по заданию того же преподавателя) записала воспоминания В.И. Абрамовой, жительницы с. Завьялово Искитимского района Новосибирской области. Рукописная работа С. Огарковой, состоящая из ее предисловия и собственно текста воспоминаний, хранится в коллекции историко-биографических материалов на кафедре отечественной и всеобщей истории НГПУ.

Система работы с одаренными детьми в учреждениях дополнительного образования детей

Социально-экономические преобразования современного общества вызывают потребность в активных, неординарно мыслящих, творческих людях, способных нестандартно решать поставленные задачи, в связи с чем, ведущее место в формировании и развитии ребенка отводится выявлению его одаренности, ведь каждый ребенок от рождения наделен потенциалом, эффективно развивающимся при благоприятных условиях, который дает ему возможность достижения высот в определенной сфере деятельности.

Образы художественного пространства в произведении

Художественный образ — предмет, лицо, картина, чувство и др., созданное, образованное творческим воображением писателя. Автор отображает реально существующий мир, воссоздаёт его в своих произведениях с помощью художественных образов.

Задание. Перечитайте известное вам стихотворение А.С. Пушкина и подумайте над предложенными вопросами и заданиями: