Многообразие и непохожесть детей друг на друга видится не проблемой, требующей решения, а важнейшим ресурсом, который можно использовать. 

Климина Елена Леонтьевна, педагог дополнительного образования МБУДО «Дом детского творчества «Кировский» г. Новосибирска

 

Мы убедились в том, что побеждает в этой жизни только тот, кто победил сам себя, свой страх, свою лень и свою неуверенность.

Абдишева Любовь Александровна, учитель-дефектолог, руководитель хореографического коллектива «Радуга» МКОУ С(К)Ш№ 1 г. Новосибирска
 

Материалы номера

Аутсорсинг в автономном общеобразовательном учреждении: опыт внедрения, эффекты

Филимонов Георгий Феликсович

Модернизация образования является в настоящее время ведущей идеей и центральной задачей российской образовательной политики. Основными направлениями модернизации являются обновление содержания образования и экономики образования. Таким образом, речь идет не только о достижении качества образования, но и за счет каких ресурсов это качество обеспечивается.

Роль отца в воспитании приемного ребенка

Рожкова Галина Михайловна

Отец — источник силы и убежище, первый старший друг, который делится с ребенком этой силой, силой в самом широком смысле этого слова. И если нет отца, но есть рядом мужчина, который его заменяет, ребенок не обездолен.

Программа профильного дня в дни весенних школьных каникул «Сказка мудростью богата»

Войтюк Яна Владимировна, Разумова Галина Александровна

Детство – страна удивительная. В этой стране каждый может преодолетьвсе невзгоды и неприятности, сделать мир вокруг ослепительно ярким,красочным и интересным. Для этого достаточно лишь быть ребенком, воображение и творчество которого могут создавать чудеса. Зачем детям сказки, скажите вы? Вопрос, конечно, интересный. Есть подозрение, что сказки нужны всем, даже взрослым, ведь сказка – это при-глашение окунуться в другой мир, встретиться с интересными персонажами.