Актуальное интервью
Материалы номера
Адаптация ребенка… нелегкий путьПомозова Марина АндреевнаАдаптация – это приспособление организма к новой обстановке. Для ребёнка детский сад является новым, ещё неизвестным пространством, с его окружением и новыми отношениями. Приводя ребёнка в детский сад, очень часто родители не задумываются, насколько тяжело, болезненно может проходить этот период у детей. Адаптивные возможности ребёнка раннего возраста ограничены, резкий переход в новую социальную ситуацию и длительное пребывание в стрессовом состоянии могут привести к эмоциональным нарушениям или замедлению темпа психофизиологического развития. |
|
Лето на отлично: сборник нормативно-правовых, информационных и методических материалов в помощь организаторам каникулярного отдыха школьниковГородской комплексный центр по организации каникулярного отдыха детей школьного возраста «СОЛО»Организация летнего детского отдыха – это огромный труд большого количества людей. Стремясь сделать досуг детей более насыщенным и ярким, организаторы каникулярного отдыха детей постоянно работают над созданием новых программ, ищут оригинальные методики и формы организации летнего отдыха, то есть, прибегают к поиску инноваций в своей деятельности. Сегодня можно с уверенностью говорить о том, что в городе Новосибирске организация детского отдыха с каждым годом выходит на новый уровень, организаторы все больше уделяют внимание организации именно качественного отдыха детей. |
|
Организация урока с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей обучающихсяПетричук Ирина ИвановнаВозможность получения образования всеми детьми, независимо от ограничений возможностей их здоровья, законодательно закреплено в Законе «Об образовании в РФ» от 29 декабря 2012 года. Инклюзивное образование в законе определяется как обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей. Таким образом, говоря об инклюзивном образовании, мы имеем ввиду не только детей-инвалидов, но и детей, имеющих некоторые когнитивные проблемы, которые иногда не так очевидны, но, тем не менее, часто очень осложняют сам процесс обучения для таких детей. |




Страницы