Мы убедились в том, что побеждает в этой жизни только тот, кто победил сам себя, свой страх, свою лень и свою неуверенность.

Абдишева Любовь Александровна, учитель-дефектолог, руководитель хореографического коллектива «Радуга» МКОУ С(К)Ш№ 1 г. Новосибирска

Многообразие и непохожесть детей друг на друга видится не проблемой, требующей решения, а важнейшим ресурсом, который можно использовать. 

Климина Елена Леонтьевна, педагог дополнительного образования МБУДО «Дом детского творчества «Кировский» г. Новосибирска

 
 

Материалы номера

К изучению темы «Голос в литературном произведении»

Колмакова Татьяна Владимировна

А. С. Пушкин

Золото и булат

«Всё моё», — сказало злато;

«Всё моё», — сказал булат.

Современные подходы развития социально-коммуникативной компетентности у дошкольников

Пяткова Ольга Николаевна

Социально-коммуникативное развитие детей относится к числу важнейших проблем педагогики. Сегодня оно приобретает особую актуальность, поскольку в современных условиях возникли особенности социального окружения ребенка, в котором часто наблюдаются дефицит воспитанности, доброты, доброжелательности, речевой культуры во взаимоотношениях людей. Очевидным является и то, что родители ограничивают детей в общении из-за отсутствия времени, желания оградить их от трудностей, тревог, волнующих событий, как в семье, так и в окружающем социуме.

Актуальные web-ресурсы для педагогов дошкольного образования

Понуровская Виктория Владимировна

Любому педагогу, в том числе педагогу дошкольного образования, для повышения эффективности непрерывного образования, самосовершенствования и профессионального роста необходим обмен педагогическим опытом с единомышленниками. В Новосибирской области активно решается проблема повышения ИКТ-компетентности педагогических работников, предлагаются новые решения их непрерывного профессионального развития в этом актуальном направлении.