Мы убедились в том, что побеждает в этой жизни только тот, кто победил сам себя, свой страх, свою лень и свою неуверенность.

Абдишева Любовь Александровна, учитель-дефектолог, руководитель хореографического коллектива «Радуга» МКОУ С(К)Ш№ 1 г. Новосибирска

Многообразие и непохожесть детей друг на друга видится не проблемой, требующей решения, а важнейшим ресурсом, который можно использовать. 

Климина Елена Леонтьевна, педагог дополнительного образования МБУДО «Дом детского творчества «Кировский» г. Новосибирска

 

 

Материалы номера

Особенности психологического сопровождения развития ребенка в образовательном процессе в условиях ФГОС ООО

Залетина Александра Игоревна

Сопровождение является особой формой осуществления психологической помощи. Отличительной особенностью его является не исправление недостатков и переделка, а поиск и раскрытие внутреннего потенциала, активизация внутренних ресурсов по решению проблем для сохранения психического здоровья и полноценного развития личности ребенка.

Психологическое направление осуществляется по следующим направлениям:

Диагностика (индивидуальная и групповая).

Консультирование (индивидуальное и групповое).

Развивающая, коррекционная работа.

Применение компьютерных игр в процессе обучения учащихся

Колесова Людмила Алексеевна

Компьютеризация нашей жизни давно стала привычной и принесла с собой наряду с пользой немало проблем. Одна из главных проблем, которую связывают с компьютером - значительная нагрузка на зрение. Это в свою очередь отражается на общем состоянии учащегося. Часто указывается так же сужение круга интересов подростка, стремление к созданию собственного мира, уход от реальности - социальная изоляция и трудности в межличностных контактах.

Относится это и к компьютерным играм - тем более что ими в основном увлекаются дети и подростки.

Содействие развитию и социализации особых детей: из опыта работы ЦРТДиЮ «Заельцовский»

Ватутина Тамара Александровна

В настоящее время образование и социализация детей с ограниченными возможностями здоровья является одной из актуальных проблем современного общества. Очевидно, что в последнее время процесс интеграции детей-инвалидов в образовательную среду вместе со сверстниками интенсивно развивается, расширяются возможности и доступность предоставления данной категории детей качественных образовательных услуг, воспитывается толерантное отношение к ним здоровых детей.

Последние комментарии