Актуальное интервью
Материалы номера
К вопросу о социально-архитектурном эксперименте в застройке Новосибирска 1920-х – начала 1930-х годовАтапин Иван ИльичВ истории России 1920-е г. стали экспериментальными в области быта советских граждан, основой которого должны была стать коммуны – группы людей, живущие по принципу обобществления имущества и ведения совместного хозяйства. Для подобного проживания необходим был новый тип жилья, где обязательным условием было эффективное использование пространства и невысокая стоимость строительства. Таким типом жилья стали дома-коммуны, спроектированные советскими архитекторами и активно возводившиеся в Москве и Ленинграде. |
|
Использование ИКТ во внеурочной деятельностиНагорнева Елена ВалентиновнаИнформационно-коммуникационные технологии уже давно и плодотворно используются педагогическим коллективом школы во внеурочной деятельности. Необходимость применения ИКТ во внеурочной работе со школьниками влечет за собой изменения, затрагивающие традиционную организацию воспитательной деятельности образовательных учреждений. Расширяется сфера внеурочной работы, изменяется роль педагогов, предъявляются более высокие требования к их профессиональной компетенции. Как же мы используем информационно-коммуникационные технологии в работе учителя, классного руководителя и воспитателя? |
|
Организация обучения детей со специальными образовательными потребностями в условиях инклюзивного образования в МБОУ СОШ № 179Борисова Любовь Васильевна, Языкова Ирина ЛеонидовнаИнклюзивное образование – процесс развития общего образования, который подразумевает доступность образования для всех, в плане приспособления к различным нуждам всех детей, что обеспечивает доступ к образованию для детей с особыми потребностями. В его основу положена идеология, которая исключает любую дискриминацию детей, которая обеспечивает равное отношение ко всем людям, но создает особые условия для детей, имеющих особые образовательные потребности. |




Страницы