Актуальное интервью
Материалы номера
Развитие интеллектуальных способностей у детей с нарушениями речиПолунина Лариса АлександровнаРаботая с детьми-логопатами в специализированной группе или на логопункте, мы, учителя-логопеды, занимаемся не только коррекцией звукопроизношения, но постоянно расширяем диапазон развития детей. Мы побуждаем детей к творчеству, развиваем сенсорную культуру, обогащаем представления об окружающем мире, стимулируем развитие речи, воображение, мышление, познавательную активность. |
|
Игровая деятельность в формировании пространственного восприятия у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речиСамсонова Ольга АлександровнаВосприятие человеком пространства, представление о нём позволяют ему ориентироваться в окружающей природе. «Человек не мог бы биологически приспособиться к среде, если бы его ощущения не давали ему объективно-правильного представления о ней» [1]. |
|
Сплочение детского коллектива в условиях ДОУМатрохина Наталья НиколаевнаКоммуникативные способности человека формируются и наиболее интенсивно развиваются в раннем детстве. Ребенок с полуторагодовалого возраста учится общаться и строить свои взаимоотношения со сверстниками, и от того, насколько благоприятно складываются его отношения в детском коллективе, зависит его психическое здоровье в дальнейшем, умение эффективно взаимодействовать друг с другом, договариваться и искать компромиссы в процессе выполнения совместной деятельности, воспринимать и понимать других людей. |




Страницы