|
|
Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Образы художественного времени в произведенииКолмакова Татьяна ВладимировнаГ. Р. Державин Река времён в своём стремленьи Уносит все дела людей И топит в пропасти забвенья Народы, царства и царей. |
 |
Организация урока с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей обучающихсяПетричук Ирина ИвановнаВозможность получения образования всеми детьми, независимо от ограничений возможностей их здоровья, законодательно закреплено в Законе «Об образовании в РФ» от 29 декабря 2012 года. Инклюзивное образование в законе определяется как обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей. Таким образом, говоря об инклюзивном образовании, мы имеем ввиду не только детей-инвалидов, но и детей, имеющих некоторые когнитивные проблемы, которые иногда не так очевидны, но, тем не менее, часто очень осложняют сам процесс обучения для таких детей. |
 |
Использование ИКТ в работе по развитию восприятия и воспроизведению устной речи в школе для обучающихся с проблемами слухаМаксютова Тамара АлександровнаХорошо известно, что к ценностным ориентирам современного образования относится развитие умения учиться. Желание познания и умение работать с информационными источниками – есть первые шаги к самообразованию и самовоспитанию. На уроке учителю необходимо стремиться к развитию у обучающихся широких познавательных интересов, инициативы и любознательности, мотивов творчества. |
Страницы