Многообразие и непохожесть детей друг на друга видится не проблемой, требующей решения, а важнейшим ресурсом, который можно использовать. 

Климина Елена Леонтьевна, педагог дополнительного образования МБУДО «Дом детского творчества «Кировский» г. Новосибирска

 

Мы убедились в том, что побеждает в этой жизни только тот, кто победил сам себя, свой страх, свою лень и свою неуверенность.

Абдишева Любовь Александровна, учитель-дефектолог, руководитель хореографического коллектива «Радуга» МКОУ С(К)Ш№ 1 г. Новосибирска
 

Материалы номера

К изучению темы «Ритм художественного произведения»

Колмакова Татьяна Владимировна

Понятие ритма

Ритм (гр. rhythmos) передаёт прежде всего повторяемость, чередование тех или иных композиционных элементов произведения (при строгой их соподчинённости), указывает на особую соразмерность частей, ведущую к стройной, закономерной слаженности целого.

Внедрение основ робототехники в школе

Шулешко Александр Вадимович

На сегодняшний день робототехника – одно из самых перспективных направлений в области информационной технологий. Связано это с тем, что развитие современных производств нуждается в использовании роботизированных систем.

Реализация задач духовно-нравственного воспитания младших школьников средствами предмета «Литературное чтение»

Буренок Галина Кузьминична

Духовно-нравственное воспитание, как следует из раздела «Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России» Стандартов второго поколения, – это педагогически организованный процесс усвоения и принятия обучающимся базовых национальных ценностей… оно неотделимо от жизни человека во всей её полноте и противоречивости, от семьи, общества, культуры, человечества в целом, от страны проживания и культурно-исторической эпохи, формирующей образ жизни народа и сознание человека.