Вместе мы – сила

 
 

Коломиец Светлана Викторовна,

руководитель музея

МБОУ Лицей № 113 г. Новосибирска

 

Вместе мы – сила

23 моих ученика, они такие разные: смешливые и иногда невнимательные, непоседливые и любознательные. Мы все вместе, а значит, – мы сила. На моих учеников всегда можно положиться, они не предадут, они поддержат, они поймут. В моем классе – 23 мамы. Они тоже все разные, но у всех одна цель – благополучие наших уже общих детей. Как нам достичь этой цели, как сделать жизнь наших детей комфортной, как воспитать в них человеческие качества?

Сначала я постаралась собрать всех мам девочек вместе на мастер-класс по косоплетению. Какой восторг испытали мамы, учась заплетать французские косы своим дочкам. Мы делали незатейливые оригами мамам и писали для них сочинения. Затем совместный поход с мальчиками и, к сожалению, только с двумя папами в Центр дополнительного образования «Алые паруса» на мастер-класс по рукопашному бою.

 

А затем вместе с родителями мы отправились в оперный театр. Вначале многие мои ученики не признались, что в театре впервые. Я смотрела на лица детей и их родителей в театре и понимала, что великая сила искусства сближает всех.

Ну а совместные походы в лазертаг в мороз минус 25, где родители отпаивали закоченевших, но весело играющих детей горячим чаем – это ли не маленькое счастье для всех.

Мы все вместе собирали свою героическую летопись семьи и гордились подвигами своих дедов. Мы вместе устраивали для наших детей чаепития и веселого Деда Мороза. Мы вместе переживали за наши двойки и старались их исправить.

  

  

 

И я хочу, чтобы мой 8В стал трамплином для учеников в замечательную жизнь, где рядом с ними будут их родители.

Количество просмотров: 11212  

Добавить комментарий

61. Прорыв в воспитании: можем ли мы отложить его на завтра? Выпуск №100, Апрель 2022
62. Прорыв в воспитании: можем ли мы его отложить на завтра? Выпуск №100, Апрель 2022
63. Прорыв в воспитании: можем ли мы его отложить на завтра? Выпуск №100, Апрель 2022
64. Классный час «ЭТО – экоЛОГИЧНО» Выпуск №100, Апрель 2022
65. Методическая разработка воспитательного события «Роль Пушкинской карты в жизни подростка» Выпуск №100, Апрель 2022
66. Воркшоп «Ключ к себе, или Как эмоции помогают выстроить отношения» Выпуск №100, Апрель 2022
67. «Международное кафе» как одна из форм работы с учащимися по реализации программы «Разговор о правильном питании» Выпуск №100, Апрель 2022
68. Имитационная игра «Профсити» Выпуск №100, Апрель 2022
69. Методическая разработка «Ставлю цель и иду к ней... Целеполагание в жизни подростка» Выпуск №100, Апрель 2022
70. Городской конкурс педагогического мастерства «Классный руководитель Новосибирска – 2022» Выпуск №100, Апрель 2022
71. Система дополнительного образования. Как помочь ребенку сделать правильный выбор? Выпуск №98, декабрь 2021
72. Культурно-образовательное событие: понятие, этапы организации, приёмы и способы оценки результатов Выпуск №98, декабрь 2021
73. Домашняя работа снижает мотивацию современных школьников или повышает? Выпуск №98, декабрь 2021
74. Информационная карта классного часа «Развитие себя» ВЫПУСК №94, АПРЕЛЬ 2021
75. Технологическая карта внеклассного мероприятия ВЫПУСК №94, АПРЕЛЬ 2021
76. Технологическая карта воспитательного события по теме «Правила дорожные знать каждому положено» ВЫПУСК №94, АПРЕЛЬ 2021
77. Воспитательное событие «Новосибирск – город, где я…» ВЫПУСК №94, АПРЕЛЬ 2021
78. Классный час «Выход из чрезвычайной ситуации» ВЫПУСК №94, АПРЕЛЬ 2021
79. Время диктует – мы действуем ВЫПУСК №94, АПРЕЛЬ 2021
80. Можно ли и как воспитывать дистанционно? ВЫПУСК №94, АПРЕЛЬ 2021

Страницы