Неделя психологии в детском саду «Мы счастливы вместе»

 
 

Завьялова Татьяна Валериевна,

педагог-психолог

МКДОУ д/с № 347 г. Новосибирска

 

Неделя психологии в детском саду «Мы счастливы вместе»

Идея проведения недели психологии не случайна. Известно, что своеобразная эйфория, которая сопровождает детей и педагогов в течение рабочих дней, сменяется закономерным спадом настроения, самочувствия, депрессивных расстройств.

В начале своей деятельности, с целью знакомства с воспитанниками, родителями, педагогическим коллективом, а также повышения интереса к психологии (показ разнообразных форм работы педагога-психолога детского сада), привлечение родителей к жизни ребенка в детском саду мною было принято решение о проведении Недели психологии. И поэтому оставалось только создать программу, которая опиралась бы на следующие рабочие принципы:

– учет возрастных и индивидуальных возможностей детей;

– мероприятия недели не должны, по возможности, вмешиваться в воспитательно-образовательный процесс (соблюдения режима дня);

– события недели должны охватывать по возможности весь детский сад (взрослых и детей).

Цель: создание благоприятного психологического климата в детских и взрослых коллективах.

Неделя психологии – это не просто набор мероприятий, передающих психологические знания воспитателям и родителям. Это интерактивная форма взаимодействия, позволяющая решать следующие задачи:

– формирование общего настроения оптимистической тональности, настрой на «психологическую волну»;

– стимулирование интереса к психологическим знаниям и работе психолога у детей, педагогов, родителей, администрации, сотрудников ДОУ;

– повысить психологическую компетентность педагогов и родителей ДОУ.

Неделя проходила под девизом:

Я держу в ладошках Солнце!

Я дарю его друзьям!

Улыбнитесь – это ж просто.

Лучик Солнца – это Вам!

В недели психологии приняли участие дети, родители и воспитатели. Запланированные мероприятия прошли в интересной форме. Таким образом, мы постарались, чтобы родители, дети и педагоги, входя в здание детского сада, в приёмных каждой из групп украшала газета-плакат «Удивительный мир психологии».

С ребятами старших – подготовительных групп с детьми была проведена беседа-рассуждение «Что такое счастье?».

Детям было предложено нарисовать или выполнить из аппликации свою птицу счастья и подарить кому-то из близких.

Игра «Дракон»

Игра «Волшебный клубок»

В младших и средних группах дети в восторги вместе с воспитателями делали дерево настроения, впечатлений было масса.

Также с первого дня и на протяжении всей недели в утренние часы проводились игры во всех возрастных группах, направленные на развитие навыков общения, сплочение коллектива, создание положительных эмоций у участников.

Была организована выставка «Рисуем всей семьей» коллективных творческих работ детей и родителей, выполненных в техниках: карандаш, фломастер, гуашь, акварель, коллаж, аппликация, а также фотографий «Мой любимый детский сад», «Моя дружная семья».

В конце недели были подведены итоги с детьми, каждый ребёнок унесёт с собой позитивные и эмоции и поделится ими со своими родителями.

Также для воспитателей и помощников воспитателей был проведён тренинг «Сплочение педагогического коллектива».

Никто не остался, не замечен, все приняли участие.

Количество просмотров: 17069  

Добавить комментарий

121. Приобщение дошкольников к обычаям и традициям народов родного края ВЫПУСК №111, ФЕВРАЛЬ 2024
122. Формирование основ безопасного поведения на дороге у детей раннего и дошкольного возраста ВЫПУСК №111, ФЕВРАЛЬ 2024
123. «Небесная геометрия. Создание 3д модели снежинки» ВЫПУСК №111, ФЕВРАЛЬ 2024
124. Непосредственная образовательная деятельность для детей старшего дошкольного возраста по экологии с использованием программируемой игрушки Мататалаб «Берегите природу!» ВЫПУСК №111, ФЕВРАЛЬ 2024
125. Особенности проектной деятельности при работе с дошкольниками, имеющими нарушение слуха ВЫПУСК №111, ФЕВРАЛЬ 2024
126. Образовательный проект «Развитие творческих способностей через работу с текстом на уроках русского языка, литературы и во внеурочной деятельности» ВЫПУСК №111, ФЕВРАЛЬ 2024
127. Мастер-класс для педагогов по использованию робототехнического набора Matatalab в образовательном процессе ДОО ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
128. Неделя психологии в ДОУ ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
129. Витаминный конвейер. Микрозелень – это просто! ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
130. «Поле чудес» для детей 1 класса и их родителей ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
131. Приёмы TED-технологии на уроках русского языка и литературы как фактор успешного развития функциональной грамотности учащихся ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
132. «Со сказками играем, детей развиваем» ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
133. Русская народная небылица на занятии изобразительного искусства в подготовительной группе ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
134. Квест-игра как одна из форм организации образовательного процесса ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
135. «День борща»: праздник в детском саду ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
136. Размышления о роли наставника ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
137. Организация работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма. Интерактивная программа для дошкольного возраста «Правила дорожного движения с Умным Ёжиком» ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
138. Конспект НОД в подготовительной группе по познавательному развитию «Что мы Родиной зовем?» ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
139. «Тыквенный спас»: нетрадиционный праздник начала зимы по инициативе детей ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
140. «А что внутри?»: проектная деятельность как инструмент развития личности ребенка ВЫПУСК №110, Декабрь 2023

Страницы