Отгадывать загадки дети любят и умеют, тем более что вся наша жизнь полна тайн, загадок и секретов. Поэтому с самого раннего детства загадки – наши любимые спутники. Дети с радостью находят в самой загадке подсказку. А содержание загадки учит детей быть внимательными, наблюдательными, учат логически мыслить.

Все загадки без исключения дети любят, но особенно им нравятся ОЗОРНЫЕ, так мы их назвали. Эти веселые, сбивающие с толку загадки, очень нужны и полезны. В них так построена рифма, что ребенок, а иногда и взрослый, не задумываясь, говорит отгадку, которая совершенно не подходит к содержанию:

Мы ответ узнать не прочь:

После утра будет…?

– Ночь! – весело кричат дети. Ведь они очень рады, что так быстро отгадали такую простую загадку и привыкли, что отгадка всегда в рифму. Но не тут-то было!

– Все согласны, что после утра бывает ночь? – спрашиваю я. Дети недоуменно смотрят, думают и начинают рассуждать. Я объясняю детям, что в этих озорных, хитрых загадках не нужно торопиться с ответом, надо подумать. Всего несколько загадок – и детей не проведешь. Они думают, рассуждают, сравнивают, сопоставляют и только тогда говорят отгадку. Еще бывает:

Кто любит по ветвям носиться?

Конечно рыжая…?

– Лисица!.. Ой, да нет же, лисицы по деревьям носиться не могут. Это белка! – радостно сообщают они.

В группах, где все дети с нарушением речи, такие загадки очень нужны, и я часто обращаюсь к ним в своей работе. Озорных загадок в литературе я отыскала большое множество и спешу поделиться с вами. Кроме того, придумала интересное пособие, которое можно использовать в нескольких вариантах.

Таким образом, нужные и полезные «ОЗОРНЫЕ ЗАГАДКИ» помогают взрослым развивать у детей память, зрительное и слуховое внимание, наблюдательность, усидчивость, логическое мышление и что самое для нас важное – это речь. В своем ответе ребенок обязательно должен доказать, что он прав. Работая с детьми, я обязательно говорю им, что сегодня работаем с «ОЗОРНЫМИ ЗАГАДКАМИ», потом можно этого и не говорить, настолько дети приучаются быть внимательными к речи говорящего.

Привожу наиболее интересные, на мой взгляд, хитрые загадки, озорные загадки.

На заборе поутру кукарекал…(петух)

Над лесом солнца луч потух,

Крадется царь – зверей…? (лев)

Как в автобусный салон,

К маме в сумку прыгнул…? (кенгуренок)

Сено хоботом берет

Толстокожий…? (слон)

Все преграды, одолев,

Бьет копытом верный…?  (конь)

Ест осоку в речке Нил

Неуклюжий…? (бегемот)

В чаще, голову задрав

Воет с голоду…? (волк)

Клубком свернулся – ну-ка тронь

Со всех сторон колючий…? (еж)

Длиннее шеи не найдешь –

Сорвет любую ветку…? (жираф)

Под луною песни петь

Сел на веточку…? (соловей)

Кто в малине знает толк?

Косолапый, бурый…? (медведь)

Быстрее всех от страха

Несется …? (заяц)

Зимой в берлоге видит сон

Лохматый, косолапый…? (медведь)

По горной круче проходил

Обросший шерстью…? (баран)

В теплой лужице своей

Громко квакал…? (лягушонок)

С пальмы вниз, на пальму снова-

Ловко прыгает…? (обезьяна)

Над цветами я летаю,

Мед янтарный собираю.

Всем обидчикам – гроза!

Кто я, дети…? (пчела)

Вопрос простой для малышей:

Кого боится кот…? (собак)

Все, конечно, знают это:

За зимою будет…? (весна)

Мы ребят ответить просим:

За весной наступит…? (лето)

Все ребята точно знают:

Кошки очень громко…? (мяукают)

Скачет наш котенок ловко,

Очень любит он…? (молоко)

На вопрос ответьте мудро:

Вслед за днем приходит…? (вечер)

Всем известно в целом мире:

Пальцев на руке…? (пять)

Дочерей и сыновей

Учит хрюкать…? (свинья)

Хвост веером, на голове корона.

Нет птицы краше, чем…? (павлин)

По сосне, как в барабан,

Застучал в лесу…? (дятел)

Бледнолицая девица,

Солнца яркого боится,

Ей бы вьюги, да снега –

Это…бабушка Яга? (Снегурочка)

«Рыжий, рыжий, конопатый,

Убил дедушку лопатой…»

А он дедушку любил!

Это Гена Крокодил? (Антошка)

У нее большое горе,

Со своей посудой в ссоре

Ох, ленивая старуха,

Эта…Муха-Цокотуха? (Федора)

Я к своей бабушке в гости иду,

Я ей гостинец в корзинке несу.

Очень мила, добродушна, невинна

Люди меня называют Мальвиной? (Красная Шапочка)

Этот мальчик очень странный,

С длинным носом деревянным,

С колпачком на макушке,

И зовут его…Петрушка? (Буратино)

Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей,

Всем по сказке он знаком

Добрый, славный, милый Гном? (Доктор Айболит)

А теперь предлагаю пособие-игру, которая поможет в работе с детьми, педагогам, родителям, логопедам.

Первый вариант пособия:

На одной половине листа напечатаны загадки. А на второй половине контуры отгадок, наложенные друг на друга, дети находят нужный для отгадки контур и говорят ответ.

Второй вариант пособия:

На первой половине листа напечатаны загадки, на вторую половину дети подбирают картинки и располагают напротив загадки.

Третий вариант пособия можно использовать для детей, умеющих читать: ребенок из букв составляет нужную отгадку.

Таким образом, закрепляется умение складывать из букв слова и читать их.