Мы – вместе!

 
 

Давыдова Татьяна Николаевна,

учитель математики

МБОУ «Гимназия № 13 имени Э. А. Быкова» г. Новосибирска

 

Мы – вместе!

Самые важные годы своей жизни человек проводит в школе. Именно здесь он находит настоящих друзей, определяется в выборе своих увлечений, впервые сталкивается с жизненными трудностями и радуется своим первым победам. Школа надолго остается в сердце каждого человека светлым этапом жизненного пути.

В нашей гимназии проходит множество мероприятий, на которых дети поют песни, танцуют, рассказывают стихи, ставят актёрские постановки. Именно на таких мероприятиях каждый ребёнок может показать свои таланты остальным. Школа – это одно из самых замечательных времен жизни человека, и воспоминания о ней остаются самыми светлыми, хотя и появляются через несколько лет после её окончания. Спортивные, праздничные мероприятия, олимпиады, фестивали проектов, благотворительные акции, муниципальные конкурсы...

День именинника

Мы со своим классом стараемся принимать участие во всех общешкольных мероприятиях и, неважно, какое место мы займем, ведь когда мы репетируем, проводим вместе незабываемые минуты. Так мы готовились к «Битве хоров», к классным часам «День рождения – грустный праздник» и «Уроки энергосбережения». А также мы посещаем интересные места города Новосибирска.

Битва хоров

Классный час по энергосбережению

2 ноября 2017 года мы большой группой учащихся 8д класса посетили интеллектуальный аттракцион «Лабиринт». Это новый для Новосибирска формат развлечений, представляющий собой гигантскую головоломку из металлических конструкций, где в кромешной тьме команды от 2 до 30 человек двигаются по системе коридоров с помощью красных фонариков, переживая невероятные приключения. Мы, группа из 20 человек 8д класса, остались в диком восторге! Отличная атмосфера для любителей приключений! Полная темнота, красные фонарики, идеальное музыкальное сопровождение, хранитель, который выскакивал из-за угла или незаметно подходил и дышал на ушко, вызывая дикий страх. Лабиринт имеет три уровня сложности. Гигантская головоломка общей площадью 2500 кв.м состоит из металлических конструкций и несет в себе 50 тонн жести в буквальном и переносном смысле. Мы двигались в кромешной тьме, полагаясь лишь на собственные извилины и тусклый свет красных фонариков. За каждым поворотом нас то и дело пугали хранители, безмолвно появляясь из темноты и стуча молотком по железным тонким стенам. За час мы должны были «собрать» все слитки золота и все волшебные шары, взамен разгадывая различные головоломки. К сожалению, по одному слитку и шару нам так и не удалось заполучить, но полученные эмоции запомнятся надолго: мы смеялись, кричали, визжали, друг без друга мы ничего бы не смогли сделать. Было страшно и одновременно захватывающе. Каждую минуту становилось все любопытнее узнать, что же ждет нас за следующим поворотом. Нам понравилось абсолютно все: музыкальное сопровождение, нагнетающее все больше мрачности в загадочной атмосфере; не самые лёгкие задания и, конечно же, аниматоры-хранители, завершающие столь необычную атмосферу.

Главное – мы вместе!!!

Количество просмотров: 7689  

Добавить комментарий

241. Сценарий классного часа «Великой Победе посвящается». Литературно-музыкальная композиция Выпуск №70, апрель 2017
242. Классный час в системе формирования базовых национальных ценностей Выпуск №70, апрель 2017
243. «Проблемы взаимоотношений родителей с детьми». Разработка родительского собрания с использованием приемов технологии развития критического мышления Выпуск №70, апрель 2017
244. Ступени успеха первоклассников по лестнице, идущей вверх! Выпуск №70, апрель 2017
245. Личностные результаты педагога как способ влияния на развитие социокультурной компетенции обучающихся и воспитанников Выпуск №70, апрель 2017
246. Организация конкурсной деятельности классного коллектива как способ открытия внутреннего потенциала обучающихся Выпуск №70, апрель 2017
247. Курс внеурочной деятельности в начальных классах «Классная газета» Выпуск №70, апрель 2017
248. Формирование социальных компетентностей учащихся во внеурочной деятельности в свете ФГОС Выпуск №70, апрель 2017
249. Личностные результаты обучающихся и воспитанников как система ценностных отношений к себе, обществу, государству Выпуск №70, апрель 2017
250. Профессиональный рост учителя в свете повышения квалификации Выпуск №70, апрель 2017
251. Современный урок русского языка на основе системно-деятельностного подхода на примере урока развития речи в 6 классе по теме «Описание одежды, костюма как средство характеристики человека» ВЫПУСК №69, февраль 2017
252. Система работы по орфографической грамотности на уроках русского языка в курсе морфологии ВЫПУСК №69, февраль 2017
253. Внеклассное занятие для учащихся 5-ых классов «Детективная история» (по теме «Важнейшие изобретения древних людей», обобщение знаний) ВЫПУСК №69, февраль 2017
254. Планшетное поколение ВЫПУСК №69, февраль 2017
255. Интернет-журнал на английском языке как способ мотивации внеурочной деятельности обучающихся ВЫПУСК №69, февраль 2017
256. Неделя начальных классов как одна из форм повышения мотивации учебной деятельности обучающихся ВЫПУСК №69, февраль 2017
257. Развитие воссоздающего воображения младших школьников на уроках изобразительного искусства ВЫПУСК №69, февраль 2017
258. Медиацентр – центр информационно-образовательной среды гимназии ВЫПУСК №69, февраль 2017
259. Недетские игры со смертью ВЫПУСК №69, февраль 2017
260. Электронные образовательные ресурсы – в помощь современному учителю ВЫПУСК №69, февраль 2017

Страницы