Экологическая акция «Кормушка для Пичужки»

 
 

Потылицына Евгения Станиславовна,

методист высшей квалификационной категории

МКОУ Чикская СОШ  № 6 имени Д. К. Потапова

Новосибирской области

 

Экологическая акция «Кормушка для Пичужки»

Мы кормушку смастерили.

Мы столовую открыли.

Воробей, снегирь – сосед,

Будет вам зимой обед!

В гости в первый день недели

Две синицы прилетели,

А во вторник – снегири,

Ярче утренней зари!

Три вороны были в среду

Мы не ждали их к обеду.

А в четверг со всех краев –

Десять жадных воробьев

В пятницу в столовой нашей

Голубь лакомился кашей.

А в субботу на пирог

Прилетело семь сорок.

В детском саду № 184 «Искорка» стало доброй традицией проведение ежегодной экологической акции «Кормушка для Пичужки». Главными задачами, которые ставят себе педагоги учреждения, – это воспитание заботливого, гуманного отношения к птицам, мотивация интереса к их охране, введение в экологическую этику и эстетику.

Участниками акции являются дети, родители и воспитатели. В рамках акции «Кормушка для Пичужки» воспитатели проводили познавательные беседы с воспитанниками, разнообразные игры экологической направленности, рассматривали различные открытки и иллюстрации «Птицы», читали стихи, рассказы, просматривали познавательные презентации, направленные на обогащение знаний о зимующих птицах.

В группах реализованы проекты «Кормушка для Пичужки», проведены викторины «Кто лучше знает птиц».

В рамках акции воспитанники с родителями изготовили разнообразные кормушки для птиц. Творчеству детей, родителей и воспитателей детского сада можно только позавидовать. На конкурс были представлены самые разнообразные и оригинальные кормушки.

Воспитатели совместно с воспитанниками закрепили кормушки на территории детского сада. Ежедневно воспитанники подкармливают зимующих птиц, наблюдают за ними, рассматривая птиц на очень близком расстоянии.

Каждый день во время прогулки воспитатели проводят беседы о зимующих птицах, о том, как сложно им добывать корм в зимний период. Дети с большим удовольствием угощают пернатых друзей кормом, принесенным совместно с родителями в детский сад.

В группах воспитатели и дети обсуждают свои наблюдения за пернатыми друзьями. Так и прозвали эти беседы «Птичьи рассказы». Каждый ребенок делится впечатлениями. Наших воспитанников радует возможность делать добрые дела. Дети понимают, что благодаря им выживает за зиму большое число птиц.

Данная акция учит ребят доброте и заботе. Забота о братьях наших меньших является неотъемлемой и важной частью воспитания подрастающего поколения. С самого раннего детства ребята учатся заботе и участию в судьбе птиц и привлекают к этой деятельности старших и родителей. Действительно, все начинается с малого. И может быть больше станет звонкого пения у наших домов, а мир, в котором мы живем, чуть лучше.

Количество просмотров: 16138  

Добавить комментарий

501. Театрализация как средство развития личности Выпуск №86, декабрь 2019
502. Формирование творческой личности ребенка средствами театральной деятельности Выпуск №86, декабрь 2019
503. «День Дублера» как эффективная форма партнерских отношений с семьей Выпуск №86, декабрь 2019
504. Адаптация детей раннего возраста посредством театрализованной деятельности Выпуск №86, декабрь 2019
505. Развитие речи и творческих способностей детей через театрализованную деятельность Выпуск №86, декабрь 2019
506. Роль праздника в формировании личности ребенка Выпуск №86, декабрь 2019
507. Развитие речи детей дошкольного возраста в процессе театрализованной деятельности Выпуск №86, декабрь 2019
508. Театрализованная деятельность как средство развития личности ребенка Выпуск №86, декабрь 2019
509. Правильное неправильное воспитание Выпуск №84-85, октябрь 2019
510. Метод проектов. Тема «Моя малая родина – Новосибирск» (старшая, подготовительная к школе группы) Выпуск №84-85, октябрь 2019
511. Русские народные сказки как средство развития речи младших дошкольников Выпуск №84-85, октябрь 2019
512. Использование различных технологий в образовательной деятельности по здоровьесбережению дошкольников Выпуск №84-85, октябрь 2019
513. Развитие речи детей раннего возраста через знакомство с русской народной сказкой. Разработка дидактического пособия «Комодик сказок» Выпуск №84-85, октябрь 2019
514. Нетрадиционные методы работы учителя-логопеда с родителями Выпуск №84-85, октябрь 2019
515. Роль логоритмики в музыкальном воспитании детей с нарушениями речи Выпуск №84-85, октябрь 2019
516. Развитие познавательного интереса дошкольников через усвоение сенсорных эталонов Выпуск №84-85, октябрь 2019
517. «Путешествие по стране Златоустии»: семейный праздник как средство речевого развития воспитанников Выпуск №84-85, октябрь 2019
518. Уголок природы – зона экологического образования дошкольников Выпуск №84-85, октябрь 2019
519. Кодекс профессиональной этики педагога как эффективный инструмент управления современным образовательным учреждением Выпуск №84-85, октябрь 2019
520. Нравственно-патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста через проектную деятельность Выпуск №84-85, октябрь 2019

Страницы