Особенности тестирования обучающихся в условиях ГДЗ на примере тестирования по английскому языку

 
 

Уханёв Анатолий Анатольевич,

учитель английского языка
высшей квалификационной категории
МБОУ Лицей № 185 г. Новосибирска

 

Особенности тестирования обучающихся в условиях ГДЗ на примере тестирования по английскому языку

В данной статье мы рассмотрим особенности тестирования обучающихся в условиях современного иноязычного образования. Приведем обстоятельства, препятствующие объективной оценке знаний обучающихся при помощи тестирования. Дадим рекомендации по подготовке тестовых заданий и проведению тестирования на примере УМК «Английский в фокусе» (Spotlight).

Книга для учителя – решебник – ГДЗ

Рассмотрим вначале, что сегодня предлагается обучающимся для успешной самостоятельной подготовки к тестированию:

КНИГА ДЛЯ УЧИТЕЛЯ (TEACHER’S BOOK)

Содержит материалы и методические рекомендации по организации и проведению занятий на данном этапе обучения, тематическое планирование, ключи к рабочей тетради, контрольным заданиям и книге для чтения, сценарий для постановки пьесы по этой книге.

В книге для учителя также представлено календарно-тематическое планирование учебного материала, подробные поурочные методические рекомендации и культуроведческие комментарии с целями и задачами каждого урока. Отличительной особенностью книги для учителя является то, что она выпущена на русском языке в методической терминологии, общепринятой в образовательном пространстве России.

Важным для нас является тот факт, что Книга для учителя (Teacher’s Book)

Находится в свободном доступе для обучающихся, наряду со всеми остальными элементами УМК, предоставляет им беспрепятственную возможность пользоваться КЛЮЧАМИ к рабочей тетради, контрольным заданиям и книге для чтения. Существенным сдерживающим фактором для приобретения обучающимися Книги для учителя (Teacher’s Book) Spotligt в сетях современной книжной торговли является её цена – в среднем она составляет 600-800 рублей.

Рядом с официальными элементами УМК (любого, включая и «Английский в фокусе» (Spotlight)), в том числе и рядом с официальной Книгой для учителя, сегодня можно встретить так называемые «РЕШЕБНИКИ», т.е. печатную продукцию, содержащую правильные ответы к заданиям УМК.

Так, например, выглядит РЕШЕБНИК домашняя работа по английскому языку 7 кл. (к учеб. Ваулиной Ю.Е. Spotlight фгос+раб. тетр.): (рис. №1).

Рисунок № 1

РЕШЕБНИК домашняя работа по английскому языку 7кл (к учеб. Ваулиной Ю.Е. Spotlight фгос + раб.тетр.)

В доказательство того, что товар этот продаётся в магазинах широко и основательно приведём ниже описание конкретного решебника на официальном сайте книжного магазина Сибверк:

[http://book.sibverk.ru/index.php?route=product/product&path=6_23&product_id=3155]

Основным достоинством Решебника, по сравнению с книгой для учителя, является его цена. Как видим, она на порядок ниже стоимости книги официального издания и составляет всего около семидесяти рублей.

Наличие подобной литературы в свободном доступе осуществляется под тем благовидным предлогом, что современные родители должны иметь сегодня инструмент контроля правильности выполнения школьниками неодолимо сложных домашних (и классных!) заданий.

Следующим шагом, который должен помочь обучающимся (или их родителям?) преодолеть сложности освоения современных УМК, стали ГОТОВЫЕ ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЯ (ГДЗ).

Отличие ГДЗ от Решебника заключается в том, что ГДЗ не является печатным специальным изданием, дающим ответы и решения к одному, отдельному элементу определённого УМК.

ГДЗ можно определить как совокупность готовых ответов и решений для ВСЕХ элементов УМК по ВСЕМ предметам, предоставляемых посредством современных компьютерных технологий, в частности, – Интернет.

Неоспоримыми преимуществами ГДЗ являются:

– всеобъемлемость этого ресурса, то есть предоставление ВСЕХ ответов для ВСЕХ заданий ВСЕХ УМК;

– доступность ресурса, под которой следует понимать:

а) доступность в пространстве – возможность пользоваться в любом месте;

б) доступность во времени – ресурс предоставляется к использованию моментально и всегда;

в) доступность по себестоимости – при наличии оплаченного интернет траффика, ГДЗ предоставляется БЕСПЛАТНО.

Так, например, описывается работа с ГДЗ на одном из интернет-порталов:

…гдз – это пособие, в котором в краткой или расширенной форме разбираются решения упражнений из учебников школьной программы. Конечно, есть ученики, которые бездумно все переписывают из учебника с готовыми заданиями, однако их немного. Во-вторых, предлагаемые нами, могут заменить вам профессионального репетитора. Собрание по более чем 100 дисциплинам студенческой и школьной программы обучения. Они чётко рассортированы по тематике и выводятся отдельно на странице. Не так давно ученикам приходилось покупать по каждому предмету отдельную книгу с готовыми домашними работами. Спишите — и забудьте о Евгении Онегине, Печорине и прочих сомнительных личностях. Для поиска решений по предмету вам следует выбрать в меню предмет и класс. Мы добавили уже более 150 готовых домашних заданий по алл гдз предметам. Просто спасительными оказываются, так как школьная информатика — это что-то дико несуразное, не имеющее отношения к практическому применения компьютера. После этого будет отображен список всех книг, которые соответствуют этому разделу. Раздел сайта для учителей и школьников.

Портал адаптирован под твой смартфон.

[https://www.openstreetmap.org/user/Алл%20гдз]

Сегодня только в Яндексе одновременно открывается более восьмидесяти сайтов, предоставляющих услуги ГДЗ:

www.google.ru ГДЗ – Поиск в Google дал 80 сайтов ГДЗ:

ГДЗ - готовые домашние задания и решебники

https://megaresheba.ru/

ГДЗ (готовые домашние задания) за 1-11 классы, онлайн решебники по всем школьным предметам, ответы к рабочим и лабораторным тетрадям.

ГДЗ: готовые домашние задания за 1-11 класс - GDZ.RU

https://gdz.ru/

Спиши ГДЗ по урокам для 1-11 класса, решенные задания по математике, русскому и английскому языкам, алгебре, геометрии, физике, химии.

ГДЗ - самые качественные решебники на Решеба.ком

https://resheba.com/

Решебники и ГДЗ. тут есть ВСЁ! Заходите не пожалеете.

Приведём пример, как на таком сайте найти конкретный ответ или решение для определённого задания определённого элемента УМК.

Шаг первый – выбирается название УМК и год обучения, например, Spotlight 7 (рис. №2).

Рисунок №2

Выбор в ГДЗ названия УМК и года обучения

Шаг второй – выбирается отдельный элемент УМК, например, Test booklet (рис. №3).

Шаг третий – выбирается ответ, решение для определённого задания с помощью постраничной, помодульной или потестовой навигации (рис. № 4).

Рисунок № 3

Выбор в ГДЗ элемента УМК – Test booklet 7

 

Рисунок №4

Выбор ответа в ГДЗ с помощью постраничной навигации (фрагмент)

Подготовка тестовых заданий и проведение тестирования

При разработке рабочих программ по английскому языку в МБОУ Лицей № 185 города Новосибирска на базе УМК «Английский в фокусе» (Spotlight) для каждого года обучения предусмотрено выполнение обучающимися входного, среднегодового и выходного контроля в форме тестов. Кроме того, для обучающихся 7 класса в 2013-2014 учебном году была запланирована промежуточная аттестация по предмету «Английский язык» в виде экзамена в устной форме.

Все задания входного, среднегодового и выходного контроля, а также экзаменационные задания промежуточной аттестации были составлены на основе входящего в УМК «Английский в фокусе» (Spotlight) сборника тестов Test Booklet.

Редакционная политика издательства «Просвещение» допускает копирование текстов тестовых заданий (Spotlight) сборника тестов Test Booklet. Страницы сборников тестов обозначены как PHOTOCOPIABLE.

Именно подготовительная работа с фотокопиями тестовых заданий перед проведением теста позволяет в максимальной степени достоверно выявить языковые и речевые компетенции обучающихся в условиях современного иноязычного образования.

Подготовительная работа с фотокопиями тестовых заданий заключается во внесении изменений в их порядок и нумерацию при помощи стандартной Windows программы – Paint.

На рисунках 5, 6 показывается пример внесения изменений в порядок и нумерацию тестовых заданий для среднегодового тестирования в 7 классе на основе (Spotlight) сборника тестов Test Booklet.

В данном примере в исходный порядок и нумерацию заданий внесены следующие изменения: 1-13; 2-12: 3-14.

 

Рисунок № 5

Исходное тестовое задание (фрагмент)

Рисунок №6

Подготовленное тестовое задание (фрагмент)

Полностью разработанный нами пакет материалов для промежуточной аттестации по английскому языку в 7 классе можно посмотреть здесь: [Уханёв, 2014].

Подводя итоги исследований, предложенных в данной статье, ещё раз напомним, что здесь нами:

1. Выявлены обстоятельства, препятствующие объективному тестированию по английскому языку в условиях современного иноязычного образования – дано определение ГДЗ, как важного элемента современного иноязычного образования, как совокупности готовых ответов и решений для ВСЕХ элементов УМК по ВСЕМ предметам, предоставляемых посредством современных компьютерных технологий, в частности, – Интернет.

2. Предложена техника подготовки тестовых заданий для проведения тестирования в условиях ГДЗ. Подготовительная работа с фотокопиями тестовых заданий заключается во внесении изменений в их порядок и нумерацию при помощи стандартной Windows программы – Paint.

Количество просмотров: 10300  

Добавить комментарий

461. Формирование в процессе обучения английскому языку учащихся IT-классов надпредметных навыков, необходимых для будущей профессиональной деятельности Выпуск №80, декабрь 2018
462. Воспитание гражданско-патриотических чувств у детей с ОВЗ Выпуск №80, декабрь 2018
463. Средства реализации личностно ориентированного обучения Выпуск №80, декабрь 2018
464. Молодым везде у нас дорога… Выпуск №80, декабрь 2018
465. Проектная деятельность по английскому языку Выпуск №80, декабрь 2018
466. Новые возможности формирования у детей с нарушениями слуха основ мировосприятия через сетевое взаимодействие Выпуск №80, декабрь 2018
467. Живописцы, окуните ваши кисти: к вопросу о создании в школе культурно-образовательного пространства Выпуск №80, декабрь 2018
468. Формирование предметных и надпредметных навыков при обучении английскому языку учащихся IT-классов в условиях требований к специалисту ближайшего будущего Выпуск №80, декабрь 2018
469. Формирование инженерно-технических компетенций через реализацию дополнительных общеобразовательных программ Выпуск №80, декабрь 2018
470. Сотрудничество семьи и школы в процессе социализации личности ребенка Выпуск №80, декабрь 2018
471. Взаимодействие с социальными институтами как средство формирования модели выпускника в условиях полиэтнической школы Выпуск №80, декабрь 2018
472. Сибирский турнир юных физиков: за и против Выпуск №80, декабрь 2018
473. Методика составления SWOT-анализа на уроках ОКСЭ ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
474. Формирование коммуникативной компетенции у младших школьников с нарушениями слуха через сетевое взаимодействие в образовании ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
475. Методика «Сбора и обработки материала, свидетельствующего об успешности обучающихся начальной школы» ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
476. Технология интегрированного обучения и воспитания на уроках музыки ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
477. Ключевые профессиональные компетенции учителя-предметника ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
478. «Спорт нам плечи расправляет и здоровье закаляет…» ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
479. Медиаобразование как средство воспитания личности ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
480. Профессионально-творческое развитие и саморазвитие педагога в рамках школы «Потенциал» ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018

Страницы