Каждый учебный год заканчивается накануне Пушкинского дня России. Этот год для любителей наслаждаться чтением произведений Александра Сергеевича – юбилейный. С учениками третьего класса мы решили создать коллективную открытку ко дню рождения «солнца русской поэзии». Коллективное творческое дело (КТД) захватило детей, работа закипела.

Игорь Петрович Иванов, автор КТД, в 50-ых годах прошлого века представлял: «КТД – совместная деятельность взрослых и детей, при которой все члены коллектива участвуют в планировании и анализе; деятельность носит характер коллективного творчества и направлена на пользу и радость далёким и близким людям». Нужно согласиться с этим определением. Пушкин для нас – человек, который родился давно, 220 лет назад. Но его произведения для нас, взрослых и детей, настолько близки, интересны, понятны, любимы.

Создавая открытку к юбилею «хозяина языка литературного», мы вспомнили краткую летопись его жизни и, конечно же, про няню Арину Родионовну. Сам Пушкин писал о ней: «Если грядущее поколение будет чтить мое имя, должна быть не забыта и эта бедная старушка». Предаваясь приятным воспоминаниям о Пушкине, мы зачитывали отрывки из его сказок, повторяя последние строчки все вместе и наизусть.

Следующий этап в создании открытки – организационный. В какой технике выполнить открытку, чтобы каждый внёс свою лепту? Решили остановиться на коллаже. Коллаж – прием в изобразительном искусстве, заключающийся в наклеивании на какую-либо основу материалов, отличающихся от нее по цвету и фактуре. Для этого все ученики разделились на пять групп – по количеству самых знаменитых сказок Пушкина. «Мозговой штурм» предполагал: каждой группе необходимо было вспомнить героев и предметы, которые характеризовали сказку. Все ученики получили домашнее задание – нарисовать этих «героев». На следующий день девочки нарисовали основу для открытки и приклеили всех живых и неживых героев сказки.

Для меня КТД – это позитивная активность школьников, причём не зрительская, а деятельностная. КТД позволяет пройти все этапы от совместного решения о проведении дела до анализа после окончания дела, которое порождает «чрезмерно значимое для подростка чувство индивидуального и коллективного авторства». Велик потенциал КТД: развитие организаторских и коммуникативных возможностей, активной позиции личности, культуры взаимодействия. Порой КТД – минимум затрат при максимальном охвате учащихся. КТД «разгружает» плотный график внеурочных мероприятий школьников. Ведь одна группа детей может готовиться к одному делу, другая – ко второму. Все дела можно переделать! Всем вместе! И в короткие сроки! А радость от совместной, самостоятельной и качественной работы будет особенной! А как в пословице говорится: «Даровой рубль дёшев, нажитый дорог».

Вот такая открытка получилась к юбилею великого писателя, поэта и сказочника.

На уроке технологии мы придумывали «летние ладошки». И у ребят появилась новая идея по созданию открытки. Если первый вариант открытки мы решили использовать для важного дела – поместить её 6 июня на стенде в школьном лагере, то второй вариант открытки – только смогли запечатлеть на фотоаппарате. Мы не расстроились, зато проявили креатив – способность человека принимать творческие решения и создавать принципиально новые идеи.

Сотворение пожеланий современников Пушкина к сегодняшним детям – заключительный этап работы над открыткой. Каждая группа создавала своё пожелание. Но все они сводились к следующим высказываниям: сказки Пушкина приходят к детям в раннем возрасте, в дальнейшем автором любой другой сказки дети называют Пушкина. Сказки о золотой рыбке, семи богатырях, Гвидоне, Царевне-Лебеде, золотом Петушке, Балде очень увлекательные, они учат справляться с трудностями, пополняют словарный запас, расширяют наш кругозор и воображение.

Открытки к юбилею Пушкина готовы. На повестке дня – рефлексия. Как работалось? Удалось ли задуманное? Что особенно понравилось в работе? Что можно было бы изменить?

***

Снова тополиная феерия

Закружила в городе не зря.

День рожденье Пушкина великого

Отмечает детская страна.

В мир волшебной сказки дверь открыта,

Видим зло и зависть, и корысть.

Добротой душевной насладимся,

Чтобы в жизни стать хорошими людьми.

Использованные сайты Интернета для написания статьи:

1. Русские писатели и поэты о Пушкине. Ссылка: http://pnu.edu.ru/ru/library/projects/literary-review/writers-about-pushkin/

2. Как Арина Родионовна, няня А. Пушкина, стала для поэта «наперсницей волшебной старины»? Автор: Ольга Конодюк. Ссылка: https://shkolazhizni.ru/biographies/articles/36844/

3. Организация коллективной (совместной) творческой деятельности. Алгоритм подготовки и проведения коллективно-творческих дел. Картотека КТД. «Проигрывание» КТД. Ссылка: https:/allrefrs.ru/4-12168.html.