«Знакомство со школой»

 
 

Гончарова Наталья Николаевна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МБДОУ д/с № 388 г. Новосибирска

 
 
 

Сафонова Надежда Валерьевна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МКДОУ д/с № 388 г. Новосибирска

 

«Знакомство со школой»

Согласно ФГОС, дошкольное образования является первой ступенью обучения в жизни ребенка, поэтому в ДОУ в настоящее время особое внимание уделяется преемственности между ступенями образования. И чтобы сделать этот переход более мягким, мы используем модель «погружения» детей в школьную реальность.

Для нас уже давно стало традицией в сентябре с детьми подготовительной группы ходить в школу! Что может быть лучше для дошкольника в познании процесса обучения и школьной жизни, чем такая экскурсия.

На этом этапе очень важно познакомить детей с пространством школы, привлечь их внимание к современному оборудованию, познакомить их с распорядком учебного процесса, дать возможность почувствовать себя в роли учеников, посидев за партами, отвечая на вопросы учителя.

Одной из основных целей такой экскурсии является снятие у детей тревожности, связанное со вступлением в школьную жизнь. Ведь не зря гласит народная мудрость: «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать!».

Мы гуляем по школьным классам, бываем на первом уроке первоклассников, наших бывших выпускников, знакомимся с профессией «Учитель», вызываем позитивные, радостные чувства у детей по отношению к процессу обучения.

Учителя, проводя экскурсию, рассказывают, показывают, объясняют. Благодаря своей наглядности, простоте, доступности и эмоциональности, экскурсия становится эффективной формой передачи детям знаний и понимания того, что их ожидает впереди! Формирует положительный эмоциональный мотив для будущего обучения!

И когда наступает этот долгожданный, волнительный момент для наших первоклассников, и они 1 сентября нарядные и с большими букетами приходят в школу – их встречают знакомые лица учителей, ещё вчера проводящих для них экскурсию. А это и служит дополнительной мотивацией для учёбы: «Мне всё знакомо, я ничего не боюсь и у меня всё получится!!»

Шагайте смело, дорогие наши «ученики», и пусть всё в вашей школьной жизни сложится на «отлично»!

Количество просмотров: 12311  

Добавить комментарий

241. Внедрение цифровых технологий в образовательный процесс в ДОУ ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
242. Воспитание эмоционально-положительного отношения к людям разных национальностей у дошкольников ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
243. «Всех скороговорок не переговоришь, не перевыговоришь» ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
244. Воспитание нравственности начинается с детства ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
245. Использование интерактивного мини-робота «Умная пчела» в работе с детьми раннего возраста ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
246. Использование цифровых технологий в продуктивной деятельности с дошкольниками ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
247. Самодельные игры и пособия как один из способов реализация творческого потенциала педагогов, детей и родителей ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
248. Использование информационных технологий в образовательной деятельности с дошкольниками ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
249. Цифровая образовательная среда в дошкольной организации ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
250. Развитие математической функциональной грамотности старших дошкольников с помощью различных видов деятельности ВЫПУСК №101, июнь 2022
251. Кинезиологические упражнения как тренажер для интеллекта и развития речи ВЫПУСК №101, июнь 2022
252. Приобщение дошкольников к родной культуре через ознакомление с произведениями писателей своего края ВЫПУСК №101, июнь 2022
253. Основы формирования функциональной грамотности дошкольников ВЫПУСК №101, июнь 2022
254. Эмоциональный интеллект как средство формирования функциональной грамотности детей старшего дошкольного возраста ВЫПУСК №101, июнь 2022
255. Воспитание доброты у старших дошкольников ВЫПУСК №101, июнь 2022
256. Функциональная грамотность в формировании основ безопасности жизнедеятельности у детей дошкольного возраста ВЫПУСК №101, июнь 2022
257. Роль книги в развитии детей дошкольного возраста ВЫПУСК №101, июнь 2022
258. Метод планирования работы детей в центрах активности как способ формирования функциональной грамотности дошкольников ВЫПУСК №101, июнь 2022
259. Технология квест-игры как одна из инновационных форм работы с детьми старшего дошкольного возраста по формированию естественно-научной грамотности ВЫПУСК №101, июнь 2022
260. Взаимосвязь личностных особенностей детей дошкольного возраста через проекцию фигуры человека с компонентами когнитивной сферы ВЫПУСК №101, июнь 2022

Страницы