«Знакомство со школой»

 
 

Гончарова Наталья Николаевна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МБДОУ д/с № 388 г. Новосибирска

 
 
 

Сафонова Надежда Валерьевна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МКДОУ д/с № 388 г. Новосибирска

 

«Знакомство со школой»

Согласно ФГОС, дошкольное образования является первой ступенью обучения в жизни ребенка, поэтому в ДОУ в настоящее время особое внимание уделяется преемственности между ступенями образования. И чтобы сделать этот переход более мягким, мы используем модель «погружения» детей в школьную реальность.

Для нас уже давно стало традицией в сентябре с детьми подготовительной группы ходить в школу! Что может быть лучше для дошкольника в познании процесса обучения и школьной жизни, чем такая экскурсия.

На этом этапе очень важно познакомить детей с пространством школы, привлечь их внимание к современному оборудованию, познакомить их с распорядком учебного процесса, дать возможность почувствовать себя в роли учеников, посидев за партами, отвечая на вопросы учителя.

Одной из основных целей такой экскурсии является снятие у детей тревожности, связанное со вступлением в школьную жизнь. Ведь не зря гласит народная мудрость: «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать!».

Мы гуляем по школьным классам, бываем на первом уроке первоклассников, наших бывших выпускников, знакомимся с профессией «Учитель», вызываем позитивные, радостные чувства у детей по отношению к процессу обучения.

Учителя, проводя экскурсию, рассказывают, показывают, объясняют. Благодаря своей наглядности, простоте, доступности и эмоциональности, экскурсия становится эффективной формой передачи детям знаний и понимания того, что их ожидает впереди! Формирует положительный эмоциональный мотив для будущего обучения!

И когда наступает этот долгожданный, волнительный момент для наших первоклассников, и они 1 сентября нарядные и с большими букетами приходят в школу – их встречают знакомые лица учителей, ещё вчера проводящих для них экскурсию. А это и служит дополнительной мотивацией для учёбы: «Мне всё знакомо, я ничего не боюсь и у меня всё получится!!»

Шагайте смело, дорогие наши «ученики», и пусть всё в вашей школьной жизни сложится на «отлично»!

Количество просмотров: 12846  

Добавить комментарий

741. «Скворушка» растит патриотов ВЫПУСК №71, июнь 2017
742. Использование печатных изданий в работе с родителями ВЫПУСК №71, июнь 2017
743. Сенсомоторное развитие детей младшего дошкольного возраста ВЫПУСК №71, июнь 2017
744. Амплификация детского развития ВЫПУСК №71, июнь 2017
745. Приобщение детей дошкольного возраста к русской народной культуре в процессе ознакомления с календарными праздниками Выпуск №70, апрель 2017
746. Вовлечение родителей в жизнь группы детского сада Выпуск №70, апрель 2017
747. Русское народное творчество как основа гармоничного развития ребенка Выпуск №70, апрель 2017
748. Организация развивающей предметно-пространственной среды в средней группе детского сада в соответствии с ФГОС ДО Выпуск №70, апрель 2017
749. Здоровье детей – это общее дело Выпуск №70, апрель 2017
750. «Добрая дорога детства» в детском саду «Черничка» Выпуск №70, апрель 2017
751. Семь раз отмерь… Выпуск №70, апрель 2017
752. «Эти трудные звуки…» Использование зрительных символов звуков в работе с детьми с тяжёлыми нарушениями речи Выпуск №70, апрель 2017
753. Роль интегративных качеств в развитии дошкольника Выпуск №70, апрель 2017
754. Роль художественной литературы в развитии речи детей Выпуск №70, апрель 2017
755. Нетрадиционная работа с бумагой Выпуск №70, апрель 2017
756. Развитие выразительной речи у детей дошкольного возраста посредством театрализации Выпуск №70, апрель 2017
757. Экономическое воспитание старших дошкольников Выпуск №70, апрель 2017
758. Патриотическое воспитание детей в детском саду Выпуск №70, апрель 2017
759. Проект в первой младшей группе в адаптационный период «Здравствуй, детский сад!» Выпуск №70, апрель 2017
760. Проблемы развития инклюзивного образования в сфере дошкольного образования Выпуск №70, апрель 2017

Страницы