Рекомендации по подготовке команды ЮИД к конкурсу «Безопасное колесо»

Нет ничего дороже человеческой жизни,

а научить ребенка грамотно ориентироваться

в окружающей действительности,

не паниковать и не теряться – это дорогого стоит.

Работая на протяжении 15 лет в качестве руководителя команды ЮИД, я бы хотела поделиться опытом своей работы, который, я думаю, будет интересен педагогам и поможет им в подготовке команд к конкурсу «Безопасное колесо». Мои воспитанники не раз становились победителями и призерами городского, областного, межрегионального уровней конкурса-фестиваля «Безопасное колесо».

Для достижения стабильно высоких результатов в данной деятельности необходима поддержка администрации образовательного учреждения, наличие тренировочной базы и тщательный подбор заинтересованных детей. Члены нашей команды отбираются на ежегодном гимназическом конкурсе «Держи дистанцию». Выявляются наиболее талантливые дети, хорошо управляющие велосипедом, умеющие логически мыслить, ориентироваться в непривычной обстановке и быстро принимать самостоятельные решения.

Конкурс предусматривает участие в нескольких этапах.

Станция «фигурное вождение велосипеда»

Фигурное вождение велосипеда начинается со знакомства с «двухколесным другом». Дети должны знать устройство велосипеда, уметь устранять мелкие неполадки (подкачать колесо), уметь пользоваться тормозами, правильно регулировать велосипед под себя. Правильная посадка зависит от высоты седла. Высота седла в данном задании – самый важный параметр, ребенок должен уметь самостоятельно её подбирать в зависимости от своего роста. Высота сиденья велосипеда должна быть такой, чтобы в нижнем положении педали нога свободно доставала до неё пяткой, будучи при этом полностью разогнутой. В то же время, носок обуви должен доставать до земли ровно настолько, чтобы можно было удержать равновесие при остановке. С первых занятий приучайте детей садиться на велосипед в средствах защиты (шлем, наколенники, налокотники). Эта привычка обеспечит безопасность детей, и поможет эффективной отработке навыков езды в защите.

При подготовке к преодолению препятствий используйте принцип «от простого к сложному», т.е. начинайте с самого легкого элемента. Как только ваши дети овладели техникой одного элемента – переходите к другому. Если у вас нет препятствий – нарисуйте их, расставляйте фигуры из подручных средств (кегли, пластиковые бутылки и т.п.).

Станция оказания первой помощи при ДТП

Оказание первой помощи – это навык, который необходим каждому человеку, все мы должны уметь оказать элементарную помощь пострадавшему: иммобилизировать конечность, помочь при обмороке, остановить кровотечение и т.д. Из опыта работы с детьми могу сказать, что этап оказания первой помощи – самый трудный в понимании детей. Детям 9-12 лет понять и запомнить медицинские термины достаточно сложно. Поэтому начинайте готовить их к этому этапу, объяснив строение человека, частей его тела. Решая ситуационные задачи, ребенок должен знать строение человека, и понимать, что голень – это ниже колена, а плечо – выше локтевого сустава и т.п. Изучая каждую тему, составляйте с детьми алгоритм – последовательность действий при той или иной травме или состоянии. Например, что делать при переломе бедра, при артериальном кровотечении в районе бедра, и т.п.

Изучая технику наложения повязок, для быстрого запоминания информации, можно составить таблицу: в одной колонке – часть тела, в другой – какая повязка на неё накладывается, например: на глаз, подбородок, лоб – пращевидная повязка; на голеностопный и лучезапястный суставы – восьмиобразная. На голень, бедро, предплечье, плечо накладывается спиралевидная повязка и т.д. Постоянно проговаривайте и практикуйте с детьми технику наложения повязок.

Станция «Вождение велосипеда в автогородке»

В автогородке дети применяют на практике знание правил дорожного движения. Непосредственно перед стартом каждый участник команды получает схему своего маршрута. Чтобы быть успешными на этой станции, разберите с детьми схему автогородка, прорисуйте все возможные варианты передвижения от одного КП к другому. Отработайте с детьми сигналы велосипедиста (поворот направо, налево, остановка), правильный подъезд к контрольному пункту и отъезд от него, отработайте с детьми круговое движение, проезд перекрестков, действия на железнодорожном переезде. Разберите с детьми значение каждого дорожного знака.

Прежде чем проехать маршрут на велосипеде, пройдите его пешком. Проговорите с детьми действия на каждый встречающийся дорожный знак, вместе показывайте рукой сигналы поворота, остановки, разберите, как проезжать перекрёстки, где и кого нужно пропускать, как въезжать на дорогу с круговым движением и т. п. И только после этого можно отрабатывать маршрут на велосипеде.

Станция ПДД

Изучая Правила дорожного движения, важно, чтобы для этого использовались действующие Правила дорожного движения со всеми последними изменениями. Правила меняются ежегодно, и это надо учитывать. Учите с детьми дорожные знаки, разметку, жесты регулировщика, действия на перекрестках и т. д. Разбирайте с детьми различные дорожные ситуации, решайте все возможные тесты, которые встретите, используя источники ИКТ.

Станция ОБЖ

На этапе ОБЖ детям предлагается три планшета с заданиями по темам «дорожное движение», «безопасный путь домой» и «устройство велосипеда». Задания на планшетах «дорожное движение» и «устройство велосипеда» выполняются командой. Учите детей мысленно разбивать планшет на четыре части, каждая часть – на одного участника команды, тогда за короткое время можно просмотреть весь планшет. Затем каждый разбирает свою картинку, а другие его проверяют. Задание «безопасный путь домой» дети выполняют индивидуально. Например, нужно проложить маршрут для велосипедиста от 7 до 14 лет. А это означает, что велосипедисту от 7 до 14 лет можно ездить по тротуару, велосипедной дорожке, велопешеходной дорожке, пешеходной зоне, и нельзя ездить по проезжей части.

В подготовке команды необходима помощь специалистов разных направлений: учителей музыки, танцев, медицинского работника, составителя текстов выступления. Важна и значима поддержка родителей, их понимание и одобрение. Высокий результат команды – это совокупность всех перечисленных факторов.