|
|
Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Нетрадиционные формы работы с родителями в дошкольном учрежденииКрасотина Татьяна Анатольевна, Антохина Татьяна НиколаевнаДошкольное образовательное учреждение – это первое образовательное учреждение, с которым вступают в контакт родители. Воспитатель организует деятельность не только с детьми в группе, но и взаимодействует с их родителями. Положительный результат в образовательной деятельности с детьми может быть достигнутым только при взаимодействии всех членов образовательного процесса. От совместной работы родителей и педагогов зависит дальнейшее развитие ребенка. |
 |
Особенности работы с мемуарной литературой при изучении курса истории России XIX века (8 класс)Гонтаренко Лилия ИгоревнаМемуары – это свидетельства участников или очевидцев каких-либо исторических событий, составляемые на основе личных впечатлений. Использование мемуаров полезно при изучении истории XIX в. Нужно отметить, что значительная часть событий истории России XIX в. прослеживается через мемуарную литературу эпохи: Отечественная война 1812 г., Заграничные походы русской армии, внутренняя политика русских императоров, Крымская война, народничество и т.д. |
 |
Сотрудничество детского сада и библиотекиКазанцева Анна ВикторовнаДошкольное образовательное учреждение является открытой социальной системой, способной реагировать на изменения внутренней и внешней среды. Оно осуществляет взаимодействие со средой, интегрирует формальное и неформальное образование; гибко реагирует на изменяющиеся индивидуальные и групповые образовательные потребности и запросы. Одно из условий развития открытых образовательных систем – активное взаимодействие различных социальных групп, имеющих собственные интересы в сфере образования. Эффективным механизмом такого взаимодействия может стать система социального партнерства. |
Страницы