|
|
Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Организация двигательной активности детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностиНовикова Лариса ВасильевнаВ последнее время вследствие широкой распространенности синдрома дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) в группах для детей с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) все чаще появляются неугомонные, невнимательные, импульсивные дети. Синдрому дефицита внимания и гиперактивности сопутствует запаздывание процессов созревания высших психических функций. Большинству детей присущи низкая самооценка, слабая психо-эмоциональная устойчивость, при неудачах агрессивность, проблемы в общении. |
 |
Участие во всероссийских конкурсах и проектах как средство развития компетенций активистов РДШСергутина Анна ВладимировнаПрименение компетентностного подхода в нормативной и практической составляющих образования акцентирует внимание на оценке результативности процесса (не только овладение теоретическими основами, но и грамотное их применение). Деятельность актива соуправления гимназии не является исключением. В своей работе мы опираемся на ключевые образовательные компетенции, выделенные А.В. Хуторским: |
 |
Различие уровня физической активности у младших школьников при организации подвижных игр и самостоятельных подвижных игр на переменахШнянин Константин НиколаевичОжирение связано с отрицательными последствиями для здоровья как у детей, так и у взрослых, и примерно 80 % детей с избыточным весом сталкиваются с этой проблемой и во взрослой жизни. Во время перемены учащиеся начального звена часто участвуют в самостоятельной подвижной игре в кабинетах, коридорах. Мы решили выяснить будет ли организация подвижной игры во время перемен способствовать большей физической активности у детей, чем неструктурированные подвижные игры. |
Страницы