|
|
Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Педагогическое взаимодействие как ресурс повышения качества освоения дополнительной образовательной программы по журналистикеЩедренко Тамара СергеевнаПоследние несколько лет педагоги и родители отмечают коммуникативные проблемы у подростков. С одной стороны, дети эффективно выстраивают взаимодействие в социальных сетях, с другой – сталкиваются с трудностями живого общения. Для преодоления этих проблем педагогам необходимо создавать условия, в которых подростки смогут получить навык эффективной коммуникации, достигая при этом высокого качества освоения дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы. |
 |
Сотрудничество детского сада и библиотекиКазанцева Анна ВикторовнаДошкольное образовательное учреждение является открытой социальной системой, способной реагировать на изменения внутренней и внешней среды. Оно осуществляет взаимодействие со средой, интегрирует формальное и неформальное образование; гибко реагирует на изменяющиеся индивидуальные и групповые образовательные потребности и запросы. Одно из условий развития открытых образовательных систем – активное взаимодействие различных социальных групп, имеющих собственные интересы в сфере образования. Эффективным механизмом такого взаимодействия может стать система социального партнерства. |
 |
Судьба переселенческих поселков на востоке Тогучинского районаЦвелёв Владислав ВикторовичВ 1906–1911 гг. под руководством П. А. Столыпина проводилась аграрная реформа, частью которой была переселенческая политика. Заключалась она в «нарезке» межевыми партиями казенной и императорской земли под будущие населенные пункты, куда при некоторой помощи властей переселялись крестьяне из центральных российских губерний. |
Страницы