|
|
Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Средства реализации личностно ориентированного обученияЗотова Анастасия АлексеевнаСовременное образование в качестве своей приоритетной цели ставит признание личности учащегося как важного объекта и субъекта образовательного процесса. В свою очередь, личностно ориентированное обучение рассматривается как педагогическая деятельность по созданию оптимальных условий для развития личностных качеств учащегося, формирования его самостоятельности, способности к самообразованию, самореализации, для развития духовного начала. |
 |
Об итогах II Городской ярмарки педагогических проектов, посвященной 100-летию системы дополнительного образованияПономаренко Татьяна БорисовнаПо итогам проведения II Городской ярмарки педагогических проектов, посвященной 100-летию системы дополнительного образования, проведённой в начале декабря 2018 года на базе МБУДО ЦДО «Алые паруса», мы решили представить вам опыт наших коллег. Целью Ярмарки являлось выявление, диссеминация и презентация лучшего опыта педагогического проектирования образовательных организаций города Новосибирска. Более 50 участников из учреждений дошкольного, общего и среднего образования представили на двух секциях 32 разноплановых проекта. |
 |
Роль социального партнерства в формировании речевой культуры школьников (на примере сотрудничества пресс-центра МБОУ СОШ № 4 ОЦ с фондом «Родное слово»)Гусенкова Светлана ЛеонидовнаСоциальное партнерство – очень удобный формат для развития коммуникационных и регулятивных компетенций школьника. Общаясь с людьми новыми и неподготовленными, ребенок вынужден проявить максимум своих эмоциональных и волевых качеств, чтобы сделать возникшую коммуникацию успешной. А разнообразие мероприятий позволяет школьнику почерпнуть новые знания не за партой, что становится в определенной мере для него рутиной, а в творческой и необычной ситуации. |
Страницы