Материалы номера

История ВЛКСМ в школьном музее как фактор исследовательской деятельности

Иванова Людмила Дмитриевна, Иощенко Никита Олегович

Школьные музеи с момента своего появления стали уникальным общественным институтом, в котором воплотилась идея единства образования c культурой, где воспринимается собранный исторический опыт, усваиваются культурные, эстетические и нравственные ценности. Музей обладает большим образовательным потенци­алом, который зачастую не до конца осознается педагогическим коллективом и учениками. Именно в музее знания обретают наглядность, оживляя при этом зрительное мышление.

Судьба переселенческих поселков на востоке Тогучинского района

Цвелёв Владислав Викторович

В 1906–1911 гг. под руководством П. А. Столыпина проводилась аграрная реформа, частью которой была переселенческая политика. Заключалась она в «нарезке» межевыми партиями казенной и императорской земли под будущие населенные пункты, куда при некоторой помощи властей переселялись крестьяне из центральных российских губерний.

Средства реализации личностно ориентированного обучения

Зотова Анастасия Алексеевна

Современное образование в качестве своей приоритетной цели ставит признание личности учащегося как важного объекта и субъекта образовательного процесса. В свою очередь, личностно ориентированное обучение рассматривается как педагогическая деятельность по созданию оптимальных условий для развития личностных качеств учащегося, формирования его самостоятельности, способности к самообразованию, самореализации, для развития духовного начала.