Материалы номера

Формы и методы работы с одаренными обучающимися на продвинутом этапе реализации образовательной программы

Андриевская Ирина Владимировна

Подростковый и юношеский возраст – это стремление к самореализации, самоидентификации, совершенствованию своей уникальности. Поэтому индивидуальная работа выходит практически на первый план, особенно с детьми с высоким уровнем специальной одаренности в том или ином виде деятельности.

Развитие коммуникативных навыков у детей с ОВЗ через дистанционную форму обучения

Воронина Наталья Владимировна

Речевая функция является одной из важнейших психических функций человека. В процессе речевого развития формируются высшие формы познавательной деятельности, способности к понятийному мышлению. Овладение способностью к речевому общению создает предпосылки для специфических человеческих социальных контактов, благодаря которым формируются и уточняются представления ребенка об окружающей действительности, совершенствуются формы ее отражения.

«Вот и вся моя жизнь...». Грустная семейная история от Л. В. Мещеряковой

Зверев Владимир Александрович

На кафедре отечественной и всеобщей истории НГПУ (раньше она называлась кафедрой истории СССР, кафедрой отечественной истории) с середины 1980-х гг. и по сей день под руководством доктора исторических наук, профессора В. А. Зверева ведется работа по выявлению мемуарных материалов, хранящихся в семейных архивах сибиряков. Кроме того, силами студентов записываются воспоминания наших земляков «о жизни в старое время». Многие из выявленных или записанных материалов – наиболее интересные по содержанию, ценные с источниковедческой и социокультурной точек зрения – регулярно публикуются.