Актуальное интервью
Материалы номера
Сотрудничество семьи и школы в процессе социализации личности ребенкаГребнева Мария ИвановнаНационально-образовательная стратегия современной России имеет целью формирование социально активной личности, готовой жить и успешно действовать на широком общественном поприще, уметь взаимодействовать с различными социальными институтами и выполнять разные социальные роли. Социально активная личность – главный субъект гражданского общества. |
|
Организация экспериментальной деятельности с детьми старшего дошкольного возрастаТрудолюбова Оксана Викторовна, Акимова Лариса АнатольевнаЭкологическое воспитание детей дошкольного возраста – это формирование личности, способной осознавать последствие своих действий по отношению к окружающей среде и умеющей жить в гармонии с природой. Одной из форм ознакомления с окружающим миром является использование экспериментальной деятельности на разных этапах: при непосредственной познавательной деятельности с педагогом, в совместной деятельности взрослого и ребенка и самостоятельной деятельности ребенка. |
|
Школьный музей как средство социализации детей и подростковМорозова Наталья ВитальевнаШкольный музей является эффективным средством социализации школьника. В основе деятельности нашего музея лежит музейная педагогика, которая реализуется через следующие направления: научно-методическое, поисково-исследовательское, экспозиционное, экскурсионное, оформительское, просветительское и работа с фондами. Школьный музей даёт возможность ребятам попробовать свои силы в разных видах деятельности: научной, технической и общественной, позволяет проживать различные социальные роли. |




Страницы