Формирование лексико-грамматических категорий у детей с ОНР посредством использования мультфильмов

К важнейшим задачам логопедической работы с дошкольниками, имеющими общее недоразвитие речи (ОНР), относится формирование у них связной монологической речи. Значительные трудности в овладении навыками связной речи у детей с ОНР обусловлены недоразвитием основных компонентов языковой системы: фонетико-фонематического, лексического, грамматического строя речи, недостаточной сформированностью как звуковой, так и смысловой сторон речи [1, с. 3].

Формирование коммуникативной компетенции через внеурочную деятельность

Сегодня, как никогда, становится актуальным вопрос о состоянии русского языка, об его правильном употреблении и распространении.

Нужно понимать, что это совсем не случайно. Ведь в мире продолжается планомерное вытеснение русского языка из тех регионов, где исторически русский язык был, да и является языком общения и освоения знаний, приобщения к культурным и нравственным ценностям, сохранения исторической правды и памяти.

Духовно-нравственное воспитание будущих специалистов на уроках по дисциплине «Практикум по художественной обработке материалов и изобразительному искусству» и во внеурочной деятельности

Основным содержанием духовно-нравственного воспитания являются базовые национальные ценности. Эти ценности хранятся в культурных и семейных традициях. Опора на эти ценности помогает человеку противостоять разрушительным влияниям цивилизованного мира. Каковы же традиционные источники духовно-нравственного воспитания? Это страна, в которой живёшь, многонациональный народ и гражданское общество, семья, труд, искусство, наука, религия, природа и, конечно, искусство.