Концертируем вместе (из опыта организации проекта «Городской фестиваль семейного музицирования «Музыка в кругу семьи»)

 
 

Шихалева Юлия Петровна,

заведующий музыкально-художественным структурным подразделением,

педагог дополнительного образования

МБУДО ЦВР «Галактика» г. Новосибирска

 

Концертируем вместе (из опыта организации проекта «Городской фестиваль семейного музицирования «Музыка в кругу семьи»)

В дружной семье, где песни поются,

Где улыбаются, шутят, смеются,

Нет никогда ни унынья, ни скуки,

Если звучат волшебной музыки звуки.

Автор неизвестен

Во все времена семейное воспитание играло важную роль в развитии ребенка, служило источником основ духовности, нравственности, закладывало основы мировоззрения. Нельзя говорить о воспитании детей, не упоминая роли семьи в этом процессе. Основы семейных взаимоотношений, традиции, передающиеся из поколения в поколение, несут свои ценности для личности человека и его взаимодействия с окружающими. Можно перечислять много характеристик человеческих взаимоотношений – доверие, уважение, прощение, ответственность, честность, гуманность, проявление любви в поступках. Но всё это имеет своё начало, и начало идёт из семьи.

Семейные ценности не могут существовать без традиций. Если ценности можно сравнить с фундаментом, то традиции – это те прочные узы, которые связывают нас друг с другом на основе совместной деятельности, чувства сопричастности. Выбор форм проведения свободного времени происходит в каждой семье с учетом ее интересов, склонностей, возможностей. Это могут быть посещение филармонии, театров, музеев, семейные праздники, совместные прогулки, походы, игры, праздничные программы в учреждениях, где занимается их ребёнок дополнительно. Т.е. те семейные мероприятия, которые формируют прочные семейные узы. К сожалению, многие родители настолько перегружены работой, что не в состоянии уделить достаточно внимания своему ребёнку. В этом случае на помощь приходят именно педагоги.

В МБУДО ЦВР «Галактика» мы стремимся так организовать взаимодействие с семьёй, чтобы в этот процесс сотрудничества были вовлечены разные её поколения. Это такие интерактивные мероприятия, при подготовке к которым требуется взаимодействие уже внутри семьи! Ярким примером такой деятельности может служить Городской фестиваль семейного музицирования «Музыка в кругу семьи».

Семейное музицирование имеет глубокие традиции. Еще со времен Баха, Моцарта, Бетховена, Шумана семейное музицирование было нормой. Это не только объединяло членов семьи, но и было определяющим началом в воспитании детей, так как музыка входила в их жизнь с самых ранних лет и воспринималась как неотъемлемая часть жизни.

В современном мире, в век электронных технологий, можно нажать клавишу компьютера и зазвучит заданная композиция. Но это не заменит радости самостоятельного участия в процессе воссоздания музыкального произведения. В настоящее время происходит возрождение традиций семейного музицирования. И перед педагогами встаёт вопрос, как заинтересовать родителей в совместной работе? Очень важна именно совместная творческая деятельность, приятная и для ребёнка, и для родителя. Интересы членов одной семьи бывают различны, однако зачастую даже очень разные интересы можно объединить общей идеей. Все будет зависеть от того, с каким настроением вся семья будет подходить к организации того или иного дела, насколько все увлечены процессом подготовки и проведения семейного досуга. Занятия совместным творчеством вызывают массу положительных эмоций и создают в семье особо теплую атмосферу.

Изначально проект «Музыка в кругу семьи» реализовывался в рамках образовательной деятельности музыкальной студии «Галактика». Первый концерт, в котором на одной сцене выступали мамы и папы, бабушки и дедушки, сестры и братья вызвал такой эмоциональный отклик, что у многих участников на глазах выступали слезы счастья.

Спустя 8 лет этот фестиваль получил статус открытого городского мероприятия. Но мы сохранили его дух и традиции. Определенная кулуарность, семейность этого события создаёт неповторимую атмосферу. В процессе подготовки к выступлению участники (дети и родители) получают возможность проявить активность, инициативу, самостоятельность, творчество. Этот процесс сплачивает всю семью общим делом: составлением сценария своего номера, подготовкой атрибутов, костюмов, проявлением фантазии, стремлением доставлять радость окружающим. На фестивале можно увидеть костюмы в народном или военном стиле, различные атрибуты и аксессуары, передающие образное содержание исполняемой композиции.

Самым распространённым музыкальным инструментом в рамках проекта «Музыка в кругу семьи» является фортепиано, на котором в 4 руки могут играть мама с дочерью или сыном, бабушка с внуком. В концертной программе фестиваля наряду с фортепиано звучат гитара, аккордеон, скрипка. Возможны и оригинальные сочетания инструментов: фортепиано и кахон, синтезатор и ложки, гитара и треугольник. Тем самым семейные коллективы вносят в концертную программу фестиваля тембровое разнообразие. Семейные ансамбли исполняют вокальные произведения под «живой» аккомпанемент или используют фонограммы.

Выбираются произведения разных стилей и жанров: классические, джазовые, народные, патриотические, бардовские, романсы, музыка из спектаклей, балетов, кинофильмов и мультфильмов. На фестивале можно услышать обширный репертуар инструментальных и вокальных произведений: «Молдавский танец», «Шутка-сувенир», «Барабан», «Галоп» из балета Карена Хачатуряна «Чиполлино», музыка из мультфильма «Следствие ведут колобки», «На далекой Амазонке», «Где музыка берет начало?», «Дом родной», пьесы «Добрый жук» и «Хорошее настроение», «Большой секрет для маленькой компании», «Красно солнышко». Выступают разные виды семейных ансамблей: дуэты, трио, квартеты и т.д. Каждый год проект расширяет свои границы, прирастая новыми артистами. Многие семейные коллективы становятся постоянными участниками фестиваля.

Мы уверены, что семейное музицирование помогает решать многие задачи: создает радостный эмоциональный настрой, помогает установить контакт между детьми и взрослыми, углубляет эмоциональную отзывчивость, воспитывает художественно-эстетический вкус.

Опрос участников показывает, что для них подготовка и участие в фестивале способствует развитию творческих способностей и является средством укрепления внутрисемейных отношений, сохранения традиций семейного музицирования. В процессе совместной деятельности, отвлекаясь от повседневных забот, родители вместе с детьми начинают фантазировать, создавать, творить и открывают таланты, о которых возможно не подозревали. Родители становятся нашими союзниками в деле обучения и воспитания подрастающего поколения.

Надеемся, что фестиваль «Музыка в кругу семьи» продолжит свою деятельность, способствующую сохранению семейных традиций и укреплению семейных ценностей.

Количество просмотров: 4315  

Добавить комментарий

Target Image
1. Концерты для родителей как форма продуктивного взаимодействия
2. Важные аспекты подготовки и проведения интеллектуального конкурса для дошкольников «Хочу всё знать!»
3. Методические рекомендации «Применение гимнастических блоков на занятиях партерной гимнастикой»
4. Концертируем вместе (из опыта организации проекта «Городской фестиваль семейного музицирования «Музыка в кругу семьи»)
5. 10 лет модельной студии «Все звезды»: от взаимодействия с семьей до сотворчества и взаимопонимания
6. Формирование семейных ценностей через взаимодействие с семьей в рамках реализации социального проекта «Семейный альбом»
7. Особенности музыкального воспитания обучающихся дошкольного возраста через проектную деятельность
8. Проектная деятельность в учреждении дополнительного образования как одна из эффективных форм сотрудничества с семьей
9. Развитие исследовательских компетенций учащихся на уроках музыкальной литературы в Детской школе искусств
10. Неделя безопасности как форма профилактической работы в центре «Точка роста»
11. Возможности взаимодействия общего и дополнительного образования в современных условиях
12. Воспитательный потенциал со-бытийных традиций ШРТК «Терем»
13. Вовлечение через увлечение: от ребенка к родителю
14. Патриотизм – он не на словах, он в наших делах
15. Семья и образовательная организация: пути эффективного сотрудничества в современных условиях
16. Данс фитнес как средство обновления содержания и технологий физкультурно-спортивной направленности ДОД
17. Ментальная арифметика – партнерская программа
18. Индивидуальная образовательная траектория и возможности её реализации в процессе дополнительного образования детей
19. Организация педагогического взаимодействия с родителями (законными представителями) обучающихся «Центра дополнительного образования «Лад»
20. Проблема взаимодействия «родитель-учреждение образования» в современных условиях

Страницы

1. Разработка методики стретчинга для спортсменов по спортивной аэробике ВЫПУСК № 112, апрель 2024
2. Формирование уверенности в себе через развитие коммуникативных способностей детей в условиях дополнительного образования ВЫПУСК № 112, апрель 2024
3. Влияние детско-родительских отношений на творческую деятельность ребенка ВЫПУСК № 112, апрель 2024
4. Формирование сценического самочувствия при работе с детьми ВЫПУСК № 112, апрель 2024
5. Родитель, ребенок, педагог. Эффективное партнерство ВЫПУСК № 112, апрель 2024
6. Метод примера в объединении по техническому творчеству ВЫПУСК № 112, апрель 2024
7. Проектирование традиций в творческом объединении «Юный модельер» ВЫПУСК № 112, апрель 2024
8. Роль эмоционального интеллекта в развитии способностей и успешности младшего школьника в условиях дополнительного образования ВЫПУСК № 112, апрель 2024
9. Игровые методики для развития памяти у школьников на уроках сольфеджио и музыкальной литературы в Детской школе искусств ВЫПУСК № 112, апрель 2024
10. Взаимодействие с социальными партнерами как способ повышения качества образования в структурном подразделении «Центр» МБУДО «ЦВР «Пашинский» ВЫПУСК № 112, апрель 2024
11. Опыт работы с детьми с синдромом дефицита внимания и гиперактивности в инклюзивной группе ВЫПУСК № 112, апрель 2024
12. Роль фольклора в социализации детей-мигрантов ВЫПУСК № 112, апрель 2024
13. Проектная деятельность в студии художественного творчества «Самоцветы» ВЫПУСК №111, ФЕВРАЛЬ 2024
14. Организация и подготовка тематического концерта хорового коллектива в системе дополнительного образования ВЫПУСК №111, ФЕВРАЛЬ 2024
15. Наставничество как форма организации жизни в подростковой группе фотошколы «Эдельвейс» ВЫПУСК №111, ФЕВРАЛЬ 2024
16. Театральные встречи. Реализация наставнического потенциала культурно-развивающей среды города Новосибирска ВЫПУСК №111, ФЕВРАЛЬ 2024
17. Наставническая работа с семьёй по формированию у обучающихся ценностного отношения к книге ВЫПУСК №111, ФЕВРАЛЬ 2024
18. Патриотическое воспитание в объединении «IT для детей» ВЫПУСК №111, ФЕВРАЛЬ 2024
19. Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников и школьников в структурном подразделении «Центр» МБУДО «ЦВР «Пашинский» ВЫПУСК №111, ФЕВРАЛЬ 2024
20. Культурно-просветительская инициатива проектно-исследовательской деятельности образцового коллектива «Студия индийского танца «Васанта» ВЫПУСК №111, ФЕВРАЛЬ 2024

Страницы