И вслед за своим прадедом и дедом я тоже хочу сказать: это и моя война, я хочу о ней знать и помнить.

Глазков Николай, ученик 6 «В» класса Лицея № 130 им. академика М.А. Лаврентьева

В Государственной программе «Развитие образования на 2013-2020 гг.» приоритетным направлением является гражданское и патриотическое воспитание. Основная цель его заключается в ориентации подрастающих поколений на ценности отечественной культуры, формирование у них ценностного отношения к Родине, ее культурно-историческому прошлому. Для всех очевидно, что только на основе возвышенных чувств патриотизма и национальных святынь укрепляется любовь к Родине, появляется чувство ответственности за ее могущество, честь и независимость, сохранение материальных и духовных ценностей общества, развивается достоинство личности.

Школа, являясь сложным организмом, отражает характер, проблемы и противоречия общества, в значительной степени благодаря своему воспитательному потенциалу определяет ориентацию конкретной личности, отвечает за ее социализацию и является важнейшим окружением, которое оказывает большое влияние на духовно-нравственное развитие ребенка. Нельзя не согласиться со словами академика Д.С. Лихачёва, который писал: «Воспитание любви к родному краю, к родной культуре, к родному городу, к родной речи – задача первостепенной важности, и нет необходимости это доказывать. Но как воспитать эту любовь? Она начинается с малого – с любви к своей семье, к своему дому, школе. Постоянно расширяясь, эта любовь к родному переходит в любовь к своему государству, к его истории, его прошлому и настоящему, а затем ко всему человечеству». Эти слова, написанные несколько десятилетий назад, остаются актуальными и сейчас. Сегодня будущее цивилизации всё больше связывается с внутренним преобразованием самого человека, его духовностью. Человечество осознаёт, что гуманистические ориентиры должны стать исходными при разрешении глобальных проблем. Как же пробудить в ребенке чувство любви к Родине? Именно «пробудить», ведь оно есть в каждой душе. Нельзя заставить любить Отечество. Любовь надо воспитывать, потому что принадлежность к родной земле, к народу, живущему на ней, дает человеку право считать себя частичкой всего того, что связано с землей, прежде всего с ее историей.  Родина… Казалось бы, каждому человеку это слово близко и понятно. Родина – это мама, семья, место, где ты родился. За что мы любим ее? Для многих такой вопрос покажется странным. За то, что родились на этой земле. За то, что она дала нам родную речь, с детства близкие образы родной природы, рассказы о предках и героических событиях, самобытную ни на какую другую непохожую культуру. Так разве любовь к Родине не естественное, почти генетическое чувство? И нужно ли воспитывать патриотизм? Безусловно, нужно. Когда ребенок с детства видит проявления патриотических чувств в окружении близких людей, понимает проблемы своей Родины, осмысливает ее достижения, участвует в ее созидании, он растет патриотом.

В нашем лицее помимо общего интеллектуального развития учеников, расширения кругозора и получения базовых знаний из различных областей науки, не меньшее внимание уделяется вопросам социально-гражданского и духовного развития обучающихся. Это чрезвычайно важно, ведь понятия достоинства личности и чувства любви к своей Родине, осознания ее величия и могущества, неизменно связаны между собой. Очевидно, что реализация гражданско-патриотического воспитания только с помощью знаниевого подхода невозможна. К сожалению, баллами ЕГЭ не измерить ни патриотизм, ни любые другие личностные качества выпускника. Новое время требует от школы содержания, форм и методов гражданско-патриотического воспитания, адекватных современным социально-педагогическим реалиям. Мы убеждены, что только через активное вовлечение в социальную деятельность и сознательное участие в ней, через изменение школьного климата, развитие самоуправления можно достигнуть успехов в этом направлении.

2015 год ознаменован главным событием – празднованием 70-летия Великой Победы в ВОВ. Одним из общешкольных проектов, посвященных годовщине Победы в Великой Отечественной войне, стал социально-образовательный проект по созданию Книги Памяти «Бессмертный полк 130-ки». Кафедра словесности лицея выступила координатором данного проекта. Создание Книги Памяти стало одним из этапов реализации «Воспитательной модели лицея», в основу которой положены культурно-исторический и системно-деятельностный подходы, предполагающие построение воспитательного процесса с опорой на активную позицию лицеиста, его ценностно-смысловые ориентиры, мотивацию индивидуально-творческого развития, самосовершенствования. Работа над созданием книги, вовлеченность в этот процесс большого количества обучающихся создали развивающую среду, которая объединила различные социально-культурные и педагогические факторы, отмеченные в «Воспитательной модели лицея»:

• поддержка активной позиции родителей обучающихся, объединение усилий семьи и Лицея в организации воспитательного процесса («Я – член семьи»);
• создание инновационной образовательной среды («Я – лицеист»);
• сопровождение социально-культурной адаптации к специфическим условиям академического сообщества («Я – житель Академгородка»);
• формирование условий для развития культурной и национальной идентичности («Я – гражданин России»);
• создание поликультурного воспитывающего пространства («Я – человек мира»).

Актуальность реализации данного социально-образовательного проекта безусловна. Трудно оспорить факт, что истоки современного российского патриотизма во многом связаны с духовным наследием Великой Отечественной войны. Великая Победа нашей страны в самой кровопролитной из войн принесла свободу и независимость народам мира, определила ход современной истории. Великая Отечественная  война в  сознании многих поколений людей неразрывно связана с исторической памятью нашего народа, она напрямую касается духовных устоев российского общества. Память о ней составляет основу национального духа и гордости за страну, общности и сплоченности. История Великой Отечественной и всей второй мировой войны – приоритетная основа формирования и восстановления в нашем обществе преемственности поколений, сохранения победных традиций, обеспечения международного авторитета нашей страны. В этом историческом событии с особой силой проявились духовное единство воинов различных национальностей, моральная стойкость советских людей, их безграничная вера в справедливость своей борьбы. Это и есть те самые ориентиры, которые способны изменить настоящее и заложить основы будущего. Проект Книга Памяти – это уникальная возможность для учеников узнать о суровой правде того времени, о беззаветном служении Родине их предков. Актуальность проекта, его сегодняшняя востребованность доказана самой жизнью.

Работа по созданию Книги Памяти имеет колоссальное значение в деле воспитания и формирования личности учащихся, воспитания гражданина и патриота. Этот проект раскрывает ценности семьи, нации и Родины. Он самым непосредственным образом связан с культурой межнациональных отношений и, так или иначе, предполагает уважение к другим странам и народам. Каждый участник создавал свою страницу, свою историю, которая пробуждала в его душе чувства сопереживания судьбам своих предков, чувства благодарности за тот подвиг, который совершили не только всем известные герои, но и их родственники в том числе.

Организация деятельности обучающихся в рамках этого проекта позволила приобщить ребят 1-11 классов к изучению событий Великой Отечественной войны в истории своей семьи, сохранить преемственность поколений, сформировать у школьников уважение к военной истории России, проникнуться патриотизмом и чувством гордости за своих предков, свою Родину.

В процессе решения задач использовались материалы, предоставленные участниками и разработчиками команды проекта, а также их личный профессиональный опыт работы в ОУ и участия в различных инновационных проектах, материалы сайтов, книг, архивов, содержащие информацию о ВОВ. В проекте приняли участие около 600 человек, в том числе 180 обучающихся стали авторами работ. Книга Памяти представляет собой сборник рассказов учеников и сотрудников Лицея № 130 имени академика М.А. Лаврентьева. В книге собраны рассказы, написанные детьми о своих родственниках, участвовавших в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов как на фронте, так и в тылу. Авторами написаны эссе, воспоминания, стихотворения о 270 родственниках. Издание содержит фотографии, копии документов, писем, изображения наград.

В годы войны, как никогда до этого времени, проявились патриотизм и интернационализм советского народа, выступившего как единое целое в борьбе с фашизмом. Нынешнее поколение, в сущности, не испытывает на себе последствий Великой Отечественной войны, не имеет конкретного представления о тех сложных процессах, которые происходили в нашей стране в  те годы.

Уходят из жизни герои Великой Отечественной войны, простые люди, наши современники, наши родные, память о которых останется на страницах книг, в фильмах о войне, в семейных архивах, музеях боевой славы. Воспоминания участников Великой Отечественной войны и тружеников тыла, их детей не только помогут следующим поколениям понимать, какой ценой нам досталась эта победа, но и делать правильные выводы об истории 20 века.  Проект «Книга Памяти «Бессмертный полк 130-ки» – это наша любовь, уважение, признательность ветеранам и память о тяжелых днях 1941-1945 гг. Это одна из нитей преемственности поколений. Пройдут года, а в наших умах и сердцах останется гордость за свою страну, своих предков. Мы берегли и будем беречь то, что свято для нашей Отчизны и наших прадедов.

Работа над проектом охватила весь педагогический процесс, интегрируя учебные занятия и внеурочную жизнь детей, проектную творческую деятельность и общение, влияние социальной и предметно-эстетической среды.

Работая над книгой, ребята по-другому взглянули на историю страны: они воочию увидели сопричастность каждого человека с историей своей страны и поняли, что историю творят не только политики или правители, но и простые граждане, как их прабабушки и прадедушки. В этом и есть значимость нашего проекта. Чтобы не забыть, надо помнить, а чтобы помнить, надо знать...

Ссылка для просмотра электронной версии книги на сайте МБОУ Лицея № 130 г. Новосибирска:
http://licey130.ru/projects/extraprojects/82-memory-book-may9/792-projectmemorybook2015may9

Ссылка на социально-образовательный проект «Бессмертный полк 130-ки» на сайте МБОУ Лицея № 130 г. Новосибирска:
http://licey130.ru/images/projects/ProjectMemoryBookLicey130-2015.pdf