Организация и проведение городских соревнований как форма популяризации военно-прикладных и спортивно-технических видов спорта

 
 

Анна Сергеевна Котлярова,

заведующая военно-спортивной школой «Союз-Новосибирск»

 

Организация и проведение городских соревнований как форма популяризации военно-прикладных и спортивно-технических видов спорта

(из опыта работы военно-спортивной школы «Союз-Новосибирск» Центра дополнительного образования «Алые паруса»)

В условиях мегаполиса, каким является город Новосибирск, практически нет территорий, где бы не были представлены различные структуры учреждений дополнительного образования. Это различные Дома и Центры творчества, клубы по месту жительства, спортивные, художественные и музыкальные школы, станции юных натуралистов и техников и т. д. Здесь ребенок может найти применение своим силам, раскрыть свои таланты, найти круг общения по интересам и даже получить допрофессиональное образование.

Профессиональные педагоги дополнительного образования и тренеры реализуют специальные образовательные программы не только с учетом возрастных и психофизиологических особенностей детей, но и адаптированных к определенным условиям конкретного социума. Выполняя социальный заказ населения, учреждения дополнительного образования детей предлагают образовательные программы, наиболее востребованные сегодня, которые позволяют наряду с теоретическими знаниями по предмету формировать и практические навыки, актуальные в дальнейшем самоопределении школьников. Необходимой составляющей всех этих программ является организация досуга обучающихся и воспитанников. В каждом творческом объединении кроме определенных обучающих занятий реализуются досуговые программы, которые либо являются составной частью комплексной образовательной программы конкретной направленности, либо проводятся в дополнение к основной программе. Делается это в целях всестороннего развития личности ребенка и полноценной организации его свободного времени.

Военно-спортивная школа «Союз-Новосибирск» Центра дополнительного образования «Алые паруса» ставит своей целью формирование системы мероприятий, направленных на развитие патриотизма учащихся через вовлечение их в практическую деятельность.

Мы рассматриваем проведение соревнований для школьников города Новосибирска как систему мероприятий, направленную на популяризацию военно-прикладных и спортивно-технических видов спорта, а также профессиональную ориентацию учащихся, с учётом особенностей личности, на оказание помощи молодёжи в профессиональном самоопределении, как одну из основных задач для всего педагогического сообщества.

В 2014-2015 учебном году педагогическим коллективом ВСШ «Союз-Новосибирск» были организованы и проведены:

· Городская профильная смена «Юный спасатель» Всероссийского движения «Школа безопасности»;

· Военно-полевые сборы для курсантов ВПК города Новосибирска на базе Новосибирского 19-го отряда специального назначения «Ермак»;

· Стрелковый турнир, посвящённый Дню Героев Отечества;

· Военизированные соревнования по лыжному многоборью, посвящённые дню рождения трижды Героя Советского Союза, маршала авиации А.И. Покрышкина;

· Первенство города Новосибирска по дуэльному многоборью на приз Героя Советского Союза Д.А. Бакурова, посвящённое 70-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне.

В соревнованиях приняло участие более 700 воспитанников военно-патриотических клубов города Новосибирска.

Организуя занятость школьников, педагоги дополнительного образования Военно-спортивной школы «Союз-Новосибирск» Центра дополнительного образования «Алые паруса» исходят из того, что дети и подростки не должны быть предоставлены сами себе. Улица всегда была предметом наибольшей социальной опасности. Здесь царствуют личные желания, свободный выбор, стихии настроения. Свободная среда заполняется либо добрыми делами, либо дурными, приводящими к противоправному поведению.

Формой проведения организованного времяпрепровождения школьников являются соревнования. Важнейшим определяющим фактором этих соревнований является их четко обозначенная направленность. Это позволяет собрать в детском коллективе не только детей одного возраста, но и разновозрастные группы детей, объединенных общим интересом. Все это расширяет информационное пространство, укрепляет мотивационные основы деятельности каждого ребенка и творческого объединения в целом, позволяет создать не просто временный детский коллектив, а коллектив единомышленников. Как показывает практика, творческие связи, возникшие при проведении подобных мероприятий, крепки.

Соревнования по военно-прикладным видам спорта стали уже традиционной формой патриотического воспитания молодежи и профессионального самоопределения.

Актуальность соревнований заключается не только в содержании деятельности участников, но и в концептуальных подходах к вопросам их организации: соревнования должны проходить в течение всего года, повторяться из года в год, и не быть единичными, в них должны принимать участие все заинтересованные стороны (родители, педагоги, социальные партнеры).

Содержание соревнований включает организацию детского сообщества, где дети, подростки и молодежь принимают активное участие и пробуют свои силы в различных направлениях деятельности.

Соревнования являются эффективным средством физического развития ребёнка, укрепления и охраны его здоровья, сферой общения и проявления его социальной активности.

Участвуя в соревнованиях, дети приобретают знания, умения и навыки по военно-прикладным дисциплинам. Воспитывают в себе чувство ответственного и сознательного отношения к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих.

Обобщая и систематизируя опыт проведённых соревнований, была поставлена перспектива на 2016 год – объединить соревнования по военно-прикладным и спортивно-техническим видам спорта в гуманитарно-просветительский проект военно-патриотического воспитания молодёжи, посвященный Дню Героев Отечества «Кубок Героев». Проект будет реализован с января по декабрь 2016 года. В проект войдут: соревнования, турниры, уроки мужества, встречи с ветеранами. 

Количество просмотров: 4930  

Добавить комментарий

Target Image
61. Финансовое обеспечение деятельности музея образовательного учреждения на примере музея «Памяти жертв политических репрессий» Выпуск №87, февраль 2020
62. Из опыта работы с активом музея истории школы № 127 – гимназии № 14 «Университетская» Выпуск №87, февраль 2020
63. Формирование гражданственности и патриотизма у детей с проблемами слуха через создание музея истории школы: опыт и перспективы работы Выпуск №87, февраль 2020
64. Школьные библиотеки и музеи как средство реализации регионально-краеведческого компонента в учебно-воспитательном процессе Выпуск №87, февраль 2020
65. Потребности против возможностей: эстетическое оформление школьного музея Выпуск №86, декабрь 2019
66. Костюмированный урок-лекция «История камуфляжа и его особенности» Выпуск №86, декабрь 2019
67. Создание книги памяти «Мы помним! Мы гордимся!» на базе музея гимназии Выпуск №86, декабрь 2019
68. Военно-патриотическое воспитание в поликультурной школе Выпуск №86, декабрь 2019
69. Исследовательский проект Выпуск №86, декабрь 2019
70. Преемственность поколений через реализацию проекта «Я помню! Я горжусь!» Выпуск №84-85, октябрь 2019
71. Проект «Краеведческое лото» Выпуск №84-85, октябрь 2019
72. Факт 22 - модно быть умным, или «Путешествие по словарям» Выпуск №84-85, октябрь 2019
73. Анализ работы музеев образовательных организаций за 2018–2019 учебный год Выпуск №84-85, октябрь 2019
74. Учебное занятие «Помним! Гордимся!» ВЫПУСК №83, июнь 2019
75. Юнги с улицы Флотская… ВЫПУСК №83, июнь 2019
76. Мастер–класс «Школа молодого бойца» ВЫПУСК №83, июнь 2019
77. Открытый смотр-конкурс детских и молодёжных подразделений почётного караула образовательных учреждений ВЫПУСК №83, июнь 2019
78. Изучаем историю страны через семейный архив ВЫПУСК №83, июнь 2019
79. Роль системы патриотического воспитания образовательного учреждения в профилактике экстремистских и террористических проявлений среди несовершеннолетних Выпуск №82, апрель 2019
80. «Связь поколений»: организация воспитательной работы по гражданско-патриотическому воспитанию Выпуск №82, апрель 2019

Страницы