Интерактивное образование

Главная ВЫПУСК №69, февраль 2017

Цель интерактивного обучения состоит в обеспечении эмоционально-личностного роста каждого ребенка, в создании комфортных условий, при которых дети активно взаимодействуют между собой и при этом каждый чувствует свою успешность, свою интеллектуальную состоятельность, что делает продуктивным сам процесс обучения.

Тартышная Алина Сергеевна, воспитатель МКДОУ «Детский сад № 389» г. Новосибирска

Эффективная интеграция информационных технологий в образование помогает соблюсти баланс между методами традиционного обучения и новым пониманием процесса обучения, обеспечивающего не только закрепление знаний, но и формирование коммуникативных навыков у обучаемых.

Жукова Галина Эдуардовна, учитель-дефектолог МКДОУ д/с № 312 «Жемчужинка» г. Новосибирска

В процессе совместной деятельности, обсуждения гораздо легче и быстрее усваиваются все новшества образовательной политики, есть возможность, включая критическое мышление, рефлексию, принимать современные элементы развития образования.

Герьянская Нина Олеговна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры охраны здоровья и ОБЖ НИПКиПРО

В каждом отдельном случае причина нежелания ребенка участвовать в интеракции индивидуальна, но способ решения этой проблемы один – развитие профессионализма педагога.

Молокова Анна Викторовна, доктор педагогических наук, ведущий научный сотрудник НМЦ «Современные технологии» НИПКиПРО, заведующая кафедрой начального образования НИПКиПРО

Стараюсь, чтобы любая тема по искусству была не просто изучена, а прожита, т. е. пропущена через чувства, действия детей, а это возможно лишь в деятельностной форме, в форме личного творческого опыта.

Прунькина Наталья Петровна, воспитатель МКДОУ детский сад «Родничок» р.п. Линево Новосибирской области

Мозговой штурм может стать неотъемлемой частью процесса принятия решений в учебном коллективе, поиска творческих идей, развития межличностных отношений, самоактуализации учащихся.

Кляен Мария Ивановна, педагог дополнительного образования МБУДО ЦВР «Галактика» г. Новосибирска

Увлечь учеников своим предметом сегодня уже невозможно без применения новых интерактивных методов обучения, ведь в их основе лежит взаимодействие преподавателя и обучающегося, в ходе которого и происходит формирование нового человека.

Добролюбова Людмила Львовна, учитель истории МБОУ гимназии № 13 г. Новосибирска

Актуальное интервью

Собеседник: Калинина Екатерина Игоревна, учитель английского языка высшей квалификационной категории МАОУ «Лицей № 9» г. Новосибирска, кандидат филологических наук, победитель городского и областного конкурсов профессионального мастерства «Учитель года – 2016»

Тема: Интерактивные методы обучения, особенности их применения, преимущества, востребованность и эффективность интерактивных форм обучения, конкурсы профессионального мастерства

Материалы номера

Профильный день «В поисках новогодних чудес…»

Милешенко Татьяна Петровна, Перцева Елена Юрьевна

Новый год – лучший из праздников. Мы все ждем его с нетерпением и верим в чудеса первой Новогодней ночи. Искрящийся снежок, переливающаяся разноцветными огоньками елочка, волшебный трепет пламени свечей, волнительное ожидание чуда, радости, счастья, смеха и, конечно же, подарков!.. Именно таким – сверкающим, феерическим – праздник Новый год сохраняется в нашей памяти с детства.

Использование интернет-ресурсов как средство развития информационно-коммуникационной компетенции студентов колледжа

Боженко Ирина Николаевна

В ФГОС СПО 3+ указано, что выпускники колледжа должны владеть информационно-коммуникационными компетенциями, т. е. уметь использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования своей профессиональной деятельности и личностного развития.

Целью педагогической деятельности в соответствии с требованием ФГОС СПО является формирование у будущих специалистов общих и профессиональных компетенций посредством ИКТ.

Интерактивные методы организации внеурочной деятельности по математике в условиях реализации ФГОС ОВЗ

Колокольцова Галина Николаевна, Мартенс Елена Алексеевна

Развитие личности – важнейшая задача современного образования. Общество требует проявления у человека таких социально значимых качеств, как готовность к творческой деятельности, самостоятельность, ответственность, способность решать задачи в нестандартных ситуациях. Но добиться этого средствами только урочной деятельности невозможно.

Последние комментарии

1 месяц 1 неделя назад

Интерактивные методы обучения на уроках в начальной школе

Мне интересна ваша статья

7 месяцев 1 неделя назад

Квест-игра, или как идти в ногу со временем

Как методический материал- слабо, общие слова, несколько вариантов не помешало бы,

4 года 10 месяцев назад

Мозговой штурм как один из наиболее эффективных методов интерактивного обучения

Замечательная статья! Всё просто и понятно. Спасибо!

5 лет 4 месяца назад

Волшебные ключи игромастера

Хочу приобрести книгу, после вебинара, который правёл Николай Николаевич. Он действительно Великий психолог, актёр и драматург.

Выбор читателей

Выбор редакции

Новости НИОСА