В каждом отдельном случае причина нежелания ребенка участвовать в интеракции индивидуальна, но способ решения этой проблемы один – развитие профессионализма педагога.

Молокова Анна Викторовна, доктор педагогических наук, ведущий научный сотрудник НМЦ «Современные технологии» НИПКиПРО, заведующая кафедрой начального образования НИПКиПРО

 

Материалы номера

Интернет-журнал на английском языке как способ мотивации внеурочной деятельности обучающихся

Чернышева Лариса Николаевна

Мотивация – необходимое условие успешности любой деятельности, особенно творческой. Поэтому учителю всегда необходимо найти такие способы ее повышения, которые будут соответствовать возрастным и психоэмоциональным особенностям не только группы детей, но и каждого ребенка, которого он обучает. Необходимо подобрать такие слова для оценивания учащихся, чтобы они почувствовали, что сделали что-то особенное и в следующий раз захотели снова выполнить подобное задание. Мы все не раз убеждались – похвалите ребенка, и он сделает невозможное.

Интерактивные методы обучения как одно из условий развития и коррекции обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Надточий Ирина Юрьевна

Школа занимает важное место в жизни общества и играет особую роль в судьбе каждого человека. Именно она должна подготовить учащихся к самостоятельным шагам в меняющемся обществе, дать им необходимые знания о социуме и верные жизненные установки. Особенно это касается работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья, у которых практически отсутствует или очень низкая мотивация к обучению. Необходимо постоянно повышать эффективность методов обучения.

Технология проведения обзорной экскурсии по школьному музею

Луцук Татьяна Сергеевна

Обзорная экскурсия – это экскурсия, предусматривающая показ всего музея, ее длительность может быть от 20 минут (для дошкольников). С повышением возраста экскурсантов изменяется и длительность экскурсии. Первый вопрос, который появляется на этапе подготовки: какие темы следует включить в обзорную экскурсию. Данный вид экскурсии позволяет не ограничиваться временными рамками, одной-двумя темами. Наоборот, это скорее знакомство с музеем, краткое освещение материалов экспозиции.

Последние комментарии

7 лет 2 месяца назад
Елена, в сложившейся ситуации тема действительно актуальна. Многие родители, стараются уберечь своих детей от подобных ошибок, но часто не знают как это сделать. Спасибо Вам за совет.
7 лет 2 месяца назад
Спасибо, Ольга Константиновна, за внимание к статье и оценку работы в целом! Действительно, малышам интересно буквально всё, именно в этот период и закладываются у них основы основ, и мы, взрослые, не должны такую возможность упустить.
7 лет 2 месяца назад
Любовь Васильевна, здравствуйте! Спасибо за "новые" идеи в работе. Это здорово, когда все просто и познавательно. Сколько Вас знаю, всегда радуюсь Вашему креативу! Успехов в работе!
7 лет 2 месяца назад
Валентина Михайловна, здравствуйте! Новый виток музейной активности - это здорово! "Планшетное поколение" уже почти не заведешь в музей для работы, а "малявочкам" все очень интересно, особенно их самостоятельное выступление перед друзьями. А зная ваше серьезное отношение к выбранной методике в работе и тщательнейшую подготовку к каждому мероприятию, можно с уверенностью сказать, что через пяток лет - это ВАШ музейный актив. МОЛОДЕЦ!

Страницы