|
141. Межпредметная интеграция на бинарном уроке Выпуск №82, апрель 2019 |
|
142. Методология проектного мышления и интерактивные решения на уроке Выпуск №82, апрель 2019 |
|
143. Цифровой портфель достижений учащихся Выпуск №82, апрель 2019 |
|
144. Информационная образовательная среда и ее содержание Выпуск №81, февраль 2019 |
|
145. Электронный учебник: плюсы и минусы Выпуск №81, февраль 2019 |
|
146. Обучение окружающему миру в начальной школе: актуальные электронные ресурсы Выпуск №81, февраль 2019 |
|
147. Образовательный квест как универсальное средство достижения планируемых предметных и метапредметных результатов обучающихся Выпуск №81, февраль 2019 |
|
148. Особенности и преимущества использования платформы Учи.ру в педагогической практике Выпуск №81, февраль 2019 |
|
149. «Бывают странные сближения…»: прием сопоставления в развитии критического мышления учащихся в информационно-образовательной среде Выпуск №81, февраль 2019 |
|
150. Инструменты и сервисы для геймификации обучения в LMS Moodle Выпуск №81, февраль 2019 |
|
151. Роль детско-взрослого сообщества в обеспечении психологического комфорта образовательной среды школы Выпуск №81, февраль 2019 |
|
152. Метапредметные результаты младших школьников: особенности применения электронных форм учебников Выпуск №80, декабрь 2018 |
|
153. Зачем первокласснику нужна электронная азбука? Выпуск №80, декабрь 2018 |
|
154. Особенности применения ЭОР в начальной школе Выпуск №80, декабрь 2018 |
|
155. Проблемное обучение на занятиях информатики Выпуск №80, декабрь 2018 |
|
156. Развитие коммуникативных навыков у детей с ОВЗ через дистанционную форму обучения Выпуск №80, декабрь 2018 |
|
157. Использование проектной технологии на уроках литературного чтения как средство развития читательского интереса у младших школьников ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018 |
|
158. Применение электронных образовательных ресурсов в начальной школе ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018 |
|
159. Печатные и электронные ресурсы для достижения планируемых результатов освоения ООП начального общего образования ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018 |
|
160. Олимпиадные сообщества как средство развития речи младших школьников в условиях школьного медиаобразования ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018 |
