Земля – наш отчий Дом

 
 

Арцибашева Марина Анатольевна,

старший методист высшей квалификационной категории

МКУ ДО ДЮЦ «Планетарий» г. Новосибирска

 

Земля – наш отчий Дом

22 апреля – Международный день Земли, праздник чистой Воды, Земли и Воздуха, День Матери Земли. В этом году он прошествует по стране уже 22-ой раз. Нам, землянам нужно всегда помнить, что мы живём на маленькой удивительной планете и только совместными усилиями мы можем сберечь нашу Землю. И нам, педагогам, на уроках и беседах в первую очередь нужно донести до каждого ребёнка уникальность Земли и громадное значение науки экологии в сохранении любимой планеты.

Рассмотрим теперь Землю как целое. Можно ли считать её живым организмом? По крайней мере, ряд учёных считает, что да, Земля живая. Может не в том смысле, как человеческое существо, но всё же наша планета представляет собой нечто способное саморегулироваться. Возникает мысль о суперорганизме, вернее супердиве – Гее, которая управляет всеми параметрами земной среды: температурой, составом атмосферы и океана, почвой, воздухом и жизнью на Земле. Гея – древнегреческая богиня Земли. Известно, что наш климат сохраняется благоприятным в течение уже более 3,5 миллиардов лет, несмотря на то, что энергия излучения Солнца возросла за это время на 25%. Уровень содержания кислорода в атмосфере Земли также остаётся постоянным уже сотни миллионов лет. Почему? Гея поддерживает идеальный для жизни уровень кислорода. Теория Геи позволяет рассматривать Землю как объединённую экосистему, все составные части которой влияют друг на друга. Легко представить себе, что из-за какого-то потерявшегося винтика или сломанной детали выйдет из строя весь механизм.

Достаточно ли сильна Гея, чтобы залечить свои раны, которые мы наносим ей, вырубая леса, уничтожая птиц и животных, загрязняя воздух, воду и почву химическими отходами и ядовитыми веществами. Решающим может оказаться вопрос времени: Гея живёт по своему собственному ритму, и для восстановления могут понадобиться сотни и тысячи лет. Мгновение с точки зрения Геи может быть вечностью для нас. А люди продолжают загрязнять окружающую среду, и сколько ещё пройдёт времени, пока мы обнаружим, что губим сами себя?.. Это нам должен подсказать здравый смысл, а не теория Геи.

В природе всё взаимосвязано. И взрыв сверхновой звезды, и распустившийся цветок, и выпавший снег, и мысль, рождённая человеком, который привносит в Космос свою биоэнергию, энергию разума, добра и зла… И среди общепланетарных задач землян важным является изучение влияния Вселенной на все сферы бытия и деяний человеческих, нужно научиться видеть свет близких и далёких миров, постигать ритм безграничного Космоса, нашей Земли, её неповторимой природы и стремиться жить в созвучии с окружающим миром.

Большой новосибирский планетарий идёт в ногу со временем, помогает понять посетителю, большому и маленькому, что наша планета особенная, очень хорошая для нас, только на ней мы можем жить, а поэтому должны беречь всю живую и неживую природу, познавать окружающий мир, понимать гармонию человека и Вселенной. Наша замечательная планета вступила в новый этап своей истории, когда пора переходить от компьютерного моделирования к практическим действиям. Лишь тогда смогут существовать и будущие поколения, которые обращая взгляд в прошлое на нас, удивятся нашей попытке глобального самоубийства.

Количество просмотров: 14876  

Добавить комментарий

681. Организация урока с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей обучающихся ВЫПУСК №64, апрель 2016
682. Формирование готовности студентов педагогического колледжа к работе с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья ВЫПУСК №64, апрель 2016
683. Возможность использования ассоциативных карт в коррекции пассивных суицидальных мыслей Выпуск №63, февраль 2016
684. Русский язык и литература: пути решения профессиональной проблемы Выпуск №63, февраль 2016
685. Современный урок с учётом гендерных особенностей обучающихся начальной школы Выпуск №63, февраль 2016
686. Развиваем творческие способности на уроках русского языка и литературы Выпуск №63, февраль 2016
687. Формирование коммуникативных универсальных учебных действий учащихся первой ступени обучения через использование элементов современных педагогических технологий в условиях реализации ФГОС Выпуск №63, февраль 2016
688. Участие лицеистов в научно-практических конференциях как одно из условий развития исследовательского навыка Выпуск №63, февраль 2016
689. Международный проект AIESEC как способ развития коммуникативных компетенций Выпуск №63, февраль 2016
690. Исследовательский проект группы учащихся 4 класса «Дорога будет безопасна, коль знаешь правила прекрасно!» Выпуск №63, февраль 2016
691. Использование постоянно действующих команд в классе с целью повышения эффективности внеурочной деятельности Выпуск №63, февраль 2016
692. Приходите к нам в театр! Выпуск №63, февраль 2016
693. Организация психолого-педагогического сопровождения на уровне начального общего образования Выпуск №63, февраль 2016
694. Педагогический бенефис – портрет Учителя Выпуск №63, февраль 2016
695. Социальный проект «Рождение классного коллектива» Выпуск №63, февраль 2016
696. От общественности к научности – одна из задач в области химии для создания обучения конкурентоспособных специалистов Выпуск №63, февраль 2016
697. Историко-патриотическое воспитание в социально-реабилитационном центре «Снегири» Выпуск №63, февраль 2016
698. Социокультурная реабилитация воспитанников реабилитационного центра для несовершеннолетних «Снегири» в досуговой деятельности Выпуск №63, февраль 2016
699. Гимназия № 15: внеурочная изобразительная деятельность в рамках ФГОС Выпуск №63, февраль 2016
700. Организация внеурочной деятельности по экологии в форме творческого объединения «Экологическая культура» в рамках ФГОС Выпуск №63, февраль 2016

Страницы