В современных условиях особое значение приобретает необходимость использования потенциальных возможностей учреждения дополнительного образования в целях повышения эффективности образовательной деятельности, направленной на творческое развитие ребенка.

В рамках решения данной задачи в Центре развития творчества детей и юношества «Заельцовский» в 2005 году на базе библиотеки был создан Ресурсный центр. Его деятельность регламентирована Положением и заключается в организации доступа для педагогов нашего Центра к научно-методическим, материально-техническим, информационным ресурсам. Такая доступность позволяет значительно улучшить эффективность образовательного процесса.

Педагог дополнительного образования занимает ключевую позицию в образовательном процессе: от его квалификации, личностных качеств и профессионализма зависят решения многих образовательных проблем. Обеспеченность педагога своевременной методической и предметной информацией непосредственно влияет на эффективность его работы. В свою очередь методическая служба нуждается в четко выстроенной системе деятельности, обеспечивающей планирование, прогнозирование, организацию, исполнение, контроль, регулирование и анализ.

На сегодняшний день выделены четыре основных направления деятельности работы Ресурсного центра.

1. Организационно-консультативное направление – проведение консультативной и организационной поддержки педагогических работников в решении профессиональных задач.

2. Инновационно-экспериментальное направление – внедрение новых технологий, передового педагогического опыта и инноваций в области дополнительного образования детей в образовательный и управленческий процессы.

3. Обучающее направление – организация и проведение обучающих мероприятий для участников образовательного процесса и получение знаний о новейших достижениях в соответствующих отраслях науки и техники, передовом отечественном и зарубежном опыте.

4. Информационно-издательское направление – разработка, накопление, систематизация, хранение педагогической информации, выявление информационных потребностей, удовлетворение информационных запросов всех участников образовательного процесса.

Особое место в методической работе занимает организация методической помощи начинающему педагогу. В систему дополнительного образования приходит много людей, не имеющих базовой педагогической подготовки и опыта работы. В связи с этим особую систематическую помощь следует оказывать начинающему педагогу. Это индивидуальные беседы по вопросам организации учебно-воспитательного процесса, помощь в написании дополнительной образовательной программы.

Педагог дополнительного образования, разрабатывающий свою образовательную программу, должен чётко осознавать, что его программа является составной частью образовательной программы учреждения. Следовательно, она должна строиться с учётом главных направлений деятельности учреждения. Программа отражает обязательства, которые берет на себя педагог – внести конкретный вклад в обучение, воспитание и развитие обучающихся средствами своего учебного курса. На сегодняшний день в учреждении реализуется 53 дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программы, из них 13 программ являются авторскими, 18 программ имеют рецензии. В Ресурсном центре собран банк дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ в помощь педагогам. Все программы представлены в электронном и печатном вариантах, ведется классификатор образовательных программ, имеется методическое пособие с требованиями к содержанию и оформлению общеобразовательной программы дополнительного образования: «Образовательная программа дополнительного образования. Рекомендации к составлению».

В 2016 году методической службой было разработано Положение о разработке, утверждении и реализации дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы. Исходя из понимания того, что дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы должны соответствовать действующему Федеральному закону «Об образовании в РФ», мы пересмотрели и переформатировали в соответствии с требованиями законодательства все дополнительные образовательные программы нашего учреждения.

Ниже приведена таблица с примерным содержанием разделов дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы. Материал изложен таким образом, что для разрешения возникших вопросов достаточно ознакомиться с соответствующим разделом.

Данные рекомендации призваны помочь педагогу осмыслить накопленный им опыт и грамотно изложить его в программе в соответствии с требованиями. Так же методической службой были разработаны рекомендации для педагогов по составлению рабочей программы в учреждении дополнительного образования, разработано Положение о написании рабочей программы. Данный документ носит рекомендательный характер. Порядок создания рабочей программы и её структура закреплены локальным актом учреждения.

Рабочая программа включают следующие структурные элементы:

Уже на протяжении трех лет наши педагоги дополнительного образования осваивают онлайн систему педагогического мониторинга «Вместе за руку». В этой системе составляются списки детей по годам обучения, автоматически, на основе введенных педагогом учебно-тематических планов, производится календарно-тематическое планирование, которое используется при написании рабочих программ.

В этом учебном году в нашем учреждении дополнительного образования реализуется 350 рабочих программ.

В потоке информационного изобилия педагогу порой трудно обратить внимание на наиболее доступные, интересные и полезные конкурсы по направлению деятельности творческого объединения. Ресурсный центр обрабатывает поступающую информацию о конкурсах и других мероприятиях и адресно предоставляет её педагогам. Благодаря своевременной информации педагоги участвуют в региональных и Всероссийских конкурсах, становятся победителями и дипломантами.

Кроме этого, наши педагоги имеют возможность участвовать во внутриучрежденческом конкурсе педагогического мастерства «Призвание Плюс», который проводится у нас в ЦРТДиЮ каждый учебный год, для данного конкурса разработан сборник методических рекомендаций. Конкурс «Призвание Плюс» основан в 2006 году.

Номинации смотра-конкурса педагогического мастерства «Призвание «ПЛЮС»

Победители и участники смотра-конкурса педагогического мастерства «Призвание ПЛЮС» награждаются денежными сертификатами. В дальнейшем интересные работы могут быть рекомендованы для участия в районных, городских конкурсах. По итогам конкурса согласно поданным заявкам собираются материалы для сборника «Призвание Плюс», который выходит каждый год.

На сегодняшний день компьютер является необходимым рабочим инструментом педагога, поэтому в Ресурсном центре ЦРТДиЮ оборудовано рабочее место для педагога, оснащенное персональным компьютером и доступом в сеть Интернет.

Процесс накопления методических ресурсов складывается из личного опыта педагогов. В нашем Ресурсном центре представлено собрание педагогических проектов, которые неоднократно становились победителями Всероссийских и городских конкурсов и выигрывали гранты. Первые из этих проектов относятся еще к 2004 году.

Для педагогов Центра методистами разрабатываются семинары, педагогические практикумы, мастер-классы, консультации и другие формы методической работы с использованием различных форм обучения. Программа обучения педагогов строится на основе их запросов, приглашаются специалисты со стороны, а также используется потенциал наших опытных коллег.

С 2011 года методической службой ежегодно составляется программа модульного курса повышения педагогического уровня педагогов ЦРТДиЮ:

Одной из наиболее удачных форм подготовки и представления нового материала можно считать создание мультимедийных презентаций. Мультимедийные презентации – это удобный и эффективный способ представления информации с помощью компьютерных приложений. Подача информации с помощью ярких образов – это основа любой современной презентации. С 2014 года в помощь педагогам на базе ЦРТДиЮ «Заельцовский» проводится обучение по программе «Базовый курс пользователя ПК», в рамках которого желающие могут повысить уровень владения компьютерными технологиями World, Excell, PowerPoint и др.

Важной перспективной задачей для нас является информационно-издательская деятельность: издание сборников, буклетов, проспектов, отражающих инновационную деятельность в системе дополнительного образования. У нас в учреждении с 2004 года издается силами Центра развития творчества детей и юношества информационно-методический журнал «Теория и практика в учреждении дополнительного образования детей», сокращенно – «УДОД». За учебный год выходит четыре тематических номера журнала «УДОД».

Цель создания собственного информационно-методического журнала состояла в том, чтобы дать возможность каждому педагогу высказаться на страницах журнала по любому волнующему вопросу, возможность общаться с коллегами, обмениваться с ними опытом. Информационно-методический журнал «УДОД» содержит методические разработки занятий, статьи по актуальным вопросам дополнительного образования, сценарии мероприятий, мастер-классов.

Хочется отметить тот факт, что уже несколько лет журнал распространяется в электронном виде: не только через индивидуальную рассылку педагогам на электронную почту, но и путем размещения статей на сайте Городского центра развития образования (gcro.nios.ru).

На презентации методических материалов в Экспоцентре в рамках выставки «УЧСИБ-2013» издание получило высокую оценку педагогов города и области. За весь период у нас вышло 56 номеров и более 400 статей педагогов дополнительного образования, методистов и руководителей структурных подразделений.

Как педагогам, так и методической службе необходимо совершенствовать то, что наработано, и находить новые подходы к своей профессиональной деятельности, постоянно поддерживать процесс профессионального и личностного роста и саморазвития. А это – залог успешной работы учреждения дополнительного образования в целом.