Вдохновлённые РДШ, или Как мы вышли на «Цифровой след»

 
 

Панаева Мария Валерьевна,

руководитель пресс-центра «ШИК»

МБОУ СОШ № 78 г. Новосибирска

 

Вдохновлённые РДШ, или Как мы вышли на «Цифровой след»

Трепет, волнение и головокружительное счастье… Что у Вас вызывает такие положительные эмоции? Для команды школьного пресс-центра «ШИК», участвующей в новом городском конкурсе «Цифровой след», источником радости оказалось создание клипа с гимном, посвященным Российскому движению школьников. Как мы решились на участие, с чего начали и как вышли на след собственного успеха, расскажем искренне и с удовольствием для читателей «Интерактивного образования».

В будний зимний день Марина Николаевна Юрганова, заместитель директора по учебной части, рассказала мне, как руководителю школьного пресс-центра, о возможности поучаствовать в городском конкурсе «Цифровой след». Вместе с коллегой нас приятно впечатлил набор предложенных номинаций: «SMM», контент-план, «Фотоистория», «Дизайн», «Подкаст», «Видеоклип». Все задания показались необычными, новыми, свежими. Безусловно, мы решились на участие – такой шанс нельзя упустить!

Следующим этапом стал сбор творческой группы, участники которой должны стать нашими единомышленниками. Поймать и оседлать творческую волну вызвались, конечно же, юнкоры пресс-центра «ШИК»: команда, состоящая из нескольких пишущих и заинтересованных старшеклассниц, увлекающихся журналистикой и медиатворчеством.

Какое же задание нам выбрать? Что подходит к характеру начинающих корреспонденток? Энергичность, поэтичность, музыкальность и ритмичность, креативность – качества, которые объединили девочек школьной редакции. Единогласно мы остановились на музыкальном видеоклипе. Тем более сама судьба подталкивала к созданию именно этого медиапродукта: среди участниц оказалась Софья Сенькова, ученица музыкальной школы, которая уже давно пишет музыку к своим песням, является победителем в различных вокальных турнирах. Её волшебный голос стал вдохновением для этой работы.

Команда распределила обязанности: кто-то писал стихи, кто-то музыку, кто-то корпел над монтажом, кто-то посвятил вечер публикации материала в группе МБОУ СОШ № 78 в социальной сети в ВК. Каждый участник нашел себе труд по душе и по таланту. Когда были готовы стихи, мы ещё даже не представляли, каким завораживающим эффектом будет обладать этот текст в гармонии с мелодией и звонким голосом исполнительницы! Песня запала нам в самую душу! С момента того, как мы услышали её впервые, сами стали напевать авторский гимн РДШ в течение дня.

Стоит особо отметить, что видеоряд нашего клипа готовился не один год: визуальным сопровождением песни стали архивные записи с участием наших учеников в проектах РДШ. Потрясающая находка такого набора видео стала настоящей удачей. При монтаже клипа казалось, как будто эти короткие видео ждали своего звёздного часа: так органично они вписались в общую концепцию песни и подошли под сочинённый текст.

Участвуя в создании музыкального медиапродукта, наша команда получила отличный опыт эффективного творческого и организационного взаимодействия, еще больше сдружилась, а участницы попробовали свои силы в совершенно новом для всех виде деятельности.

Когда детали желаемой мозаики собираются воедино в руках терпеливого мастера, когда детали расследования складываются в ответ на поставленные вопросы детектива, когда части медиапроекта складываются в долгожданное целое, мы можем быть по-детски счастливыми, потому что это наш результат в истории, это наш «Цифровой след»!

Приглашаем читателей познакомится с нашим видеоклипом, перейдя по ссылке: https://vk.com/video19526949_456240281

Количество просмотров: 1737  

Добавить комментарий

81. Деловая игра как форма развития критического мышления для старшеклассников Выпуск №86, декабрь 2019
82. Поколение BORN DIGITAL, ворота и подворотни интернета Выпуск №86, декабрь 2019
83. Технология организации общешкольного мероприятия на базе школьного пресс-центра (на примере «Декады прессы и словесности») Выпуск №84-85, октябрь 2019
84. Создание лонгридов как инструмент школьного медиаобразования Выпуск №84-85, октябрь 2019
85. Использование технологии дополненной реальности в процессе разработки обучающих игр для подростков Выпуск №84-85, октябрь 2019
86. Районный конкурс «Наш голос» как инструмент развития медиаобразовательной деятельности школьных пресс-центров ВЫПУСК №83, июнь 2019
87. Мастер-классы для сотрудников школьных пресс-центров как инструмент развития медиаобразования ВЫПУСК №83, июнь 2019
88. Дополненная реальность и дополнительное образование ВЫПУСК №83, июнь 2019
89. Эффективное использование медиаресурсов в учебной, проектной и досуговой деятельности педагога дополнительного образования (на примере использования интернет-сервиса PADLET и приложения PLICKERS) ВЫПУСК №83, июнь 2019
90. Пять слагаемых успеха детского пресс-центра Выпуск №82, апрель 2019
91. Использование мультимедиатехнологий в системе взаимодействия учителя-логопеда с воспитателями ДОУ Выпуск №80, декабрь 2018
92. Школа в газетном формате Выпуск №80, декабрь 2018
93. Педагогическое взаимодействие как ресурс повышения качества освоения дополнительной образовательной программы по журналистике Выпуск №80, декабрь 2018
94. Литературный салон как исторический артефакт в интерактивном образовательном пространстве: использование медиатехнологий в процессе создания исторической реконструкции Выпуск №80, декабрь 2018
95. Роль социального партнерства в формировании речевой культуры школьников (на примере сотрудничества пресс-центра МБОУ СОШ № 4 ОЦ с фондом «Родное слово») Выпуск №80, декабрь 2018
96. Рoль творческих лабораторий в конкурсах журналистского мастерства для юнкоров (на примере университетского медиаобразовательного проекта «Медиаполигон») Выпуск №80, декабрь 2018
97. Современное медиаобразование как практическая деятельность и объект исследования ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
98. Журналистика как фактор социализации и инклюзии ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
99. Медиашкола как платформа мультимедийной личности ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
100. Организация медиаобразовательной деятельности в условиях школьной конвергентной редакции «86-ое чувство» МБОУ СОШ № 86 ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018

Страницы