Наш НГТУ

 
 

Виганд Иван,

ученик МБОУ Классическая гимназия № 17

 

Наш НГТУ

Руководитель: Эккард Н. В.

Я хочу рассказать о Новосибирском государственном техническом университете. Что же меня связывает с этим местом и что меня притягивает к нему?

Мой дед, папа и мама учились и закончили НГТУ, он же НЭТИ. Дедушка начал свое обучение в 60-х годах. Это время, когда даже обычный калькулятор казался фантастикой. Как учился мой дедушка, я уже не узнаю, потому что его нет с нами уже больше пяти лет. Когда мы с ним проводили вместе время, я был маленьким и совсем не интересовался наукой и техникой. Сейчас я бы многое у него спросил и слушал бы очень внимательно, переворачивая листы истории его жизни.

Мои родители рассказывают, как они учились, какие у них были возможности, как развивались технологии в период их обучения: прогресс в интернете, сотовой связи, компьютеры, сканеры и принтеры. Сегодня, используя эти технические возможности, мы не задумываемся, как люди могли без них обходиться.

Моя мама рассказала, как они писали курсовые работы «от руки», как брали книги в библиотеке, работали с редкими изданиями, делали конспекты в читальных залах, а потом дома оформляли работу. Позднее появились учебные классы компьютерной грамотности. Записывались в эти классы, чтобы выполнить работу по информатике или напечатать курсовые и дипломную работы.

НГТУ не только красивое, но и интересное место, которое насчитывает 15 факультетов и где проходят свое обучение около 20 000 студентов. Научная библиотека им. Г. П. Лыщинского НГТУ – одна из крупнейших вузовских библиотек Западносибирского Федерального округа, современный информационный, образовательный и культурный центр университета и города.

Сейчас в гимназии, в которой я учусь, есть «IT-куб». Я уже прошел обучение по двум программам программирования и осваиваю программу «Сospaces».

Мне очень нравится развиваться в этом направлении, участвовать в конкурсах и узнавать новое. В будущем я вижу себя программистом, поэтому ВУЗ, в котором учились мои родители, рассматриваю как возможное место для получения желанной специальности. Может, учеба в НГТУ станет хорошей традицией нашей семьи.

Количество просмотров: 3793  

Добавить комментарий

181. Социально-ориентированный проект «Оратор» как одно из средств формирования интеллектуально-воспитательного пространства гимназии Выпуск №80, декабрь 2018
182. Взаимодействие семьи и школы: использование театрализованной деятельности в сотрудничестве Выпуск №80, декабрь 2018
183. Образовательная экскурсия к Поклонному кресту в Бугринской Роще ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
184. Я счастливый человек, ведь я – учитель ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
185. Психологическое сопровождение обучающихся в компетентностной парадигме современного образования ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
186. Детей удивлять будем ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
187. Помоги животным! ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
188. «Чтобы помнили…» ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
189. Внеурочное занятие «ГТО: Инструкция по применению» ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
190. Предметные области ОРКСЭ и ОДНКНР в условиях информационно-образовательной среды ОО: тьюторское сопровождение ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
191. Основные пути развития профессиональной компетентности педагога ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
192. Сценарий выступления 9 классов на Дне Лицея ВЫПУСК №77, июнь 2018
193. Я – классный руководитель Новосибирска ВЫПУСК №77, июнь 2018
194. Классный час «Доброта в твоих руках» ВЫПУСК №77, июнь 2018
195. Я – классный руководитель Новосибирска ВЫПУСК №77, июнь 2018
196. Классный час «Мир профессий, или какую дверь открыть» ВЫПУСК №77, июнь 2018
197. Урок мужества «Дороги Победы» с приглашением гостей ВЫПУСК №77, июнь 2018
198. Профессия, длиною в жизнь ВЫПУСК №77, июнь 2018
199. Челлендж по истории как средство формирования эмоционального интеллекта ВЫПУСК №77, июнь 2018
200. Формирование патриотических качеств личности на основе изучения героической истории «блокадников-сибиряков» ВЫПУСК №77, июнь 2018

Страницы