Планирование специальной физической подготовки бегунов на короткие дистанции

 
 

Бабич Иван Дмитриевич,

тренер-преподаватель по легкой атлетике

МБУДО ДЮ(Ф)Ц «Спортивный резерв»

 

Планирование специальной физической подготовки бегунов на короткие дистанции

В данной программе рассматривается содержание тренировочного процесса обучающихся на этапе спортивной специализации, а также ключевые ошибки организации тренировочного процесса, к которым относятся: нерациональное распределение нагрузки в тренировочных периодах, ограниченный набор средств и методов силовой подготовки, нерациональное использование методов в скоростно-силовой направленности, некорректная постановка целей и задач на этапе спортивной специализации.

Был сделан упор на создание оптимальной структуры микроцикла, которая позволяла бы обучающимся эффективно восстанавливаться в течение образовательного процесса и создание тренировочных комплексов скоростно-силовой работы с четким распределением направленности воздействия упражнений по группам мышц.

Разработаны практические рекомендации по планированию специальной физической подготовки легкоатлетов, которые были внедрены в образовательную программу для начинающих тренеров физкультурных центров г. Новосибирска. Подробнее можно ознакомиться по ссылке https://sport6.edusite.ru/sveden/files/c7ccd63a85b2e95a81b947508e4d8e74_0.pdf

Количество просмотров: 3842  

Добавить комментарий

301. «Мамы разные нужны, их профессии важны» Выпуск №100, Апрель 2022
302. Проект «Здравствуй, сказка!» для детей младшего дошкольного возраста Выпуск №100, Апрель 2022
303. Сценарий непосредственной образовательной деятельности для детей средней группы «Путешествие в Королевство математики» Выпуск №100, Апрель 2022
304. Интерактивная программа «Масленица» Выпуск №100, Апрель 2022
305. Развлечение для дошкольников «Откуда берутся грязнули» Выпуск №100, Апрель 2022
306. Конкурсная программа «В мире профессий» Выпуск №100, Апрель 2022
307. Играем и развиваемся с роботом MatataLAB Выпуск №100, Апрель 2022
308. Приемы мнемотехники в работе с детьми Выпуск №100, Апрель 2022
309. Лёкарта как эффективный приём подготовки к ОГЭ Выпуск №100, Апрель 2022
310. Кино как способ вхождения в определенную эпоху. «Жизнь воспитанников Царскосельского лицея в фильме «1814» режиссера Андреса Пуустусмаа по сценарию Дмитрия Миропольского (2007 г.)» Выпуск №100, Апрель 2022
311. Нарративные интервью ветеранов Великой Отечественной войны как элемент воспитания Выпуск №100, Апрель 2022
312. Экспериментируем вместе с детьми ВЫПУСК №99, февраль 2022
313. Точечная сварка и её применение в техническом творчестве ВЫПУСК №99, февраль 2022
314. Консультация для родителей «Курение – это вред!» ВЫПУСК №99, февраль 2022
315. Использование проектного метода на уроках в коррекционной школе ВЫПУСК №99, февраль 2022
316. Как научить читать ребенка-дошкольника ВЫПУСК №99, февраль 2022
317. Мир роботов без гаджетов. MatataLAB ВЫПУСК №99, февраль 2022
318. Конспект занятия с элементами ТРИЗ-технологии для детей старшего дошкольного возраста «Сказка для Колобка» ВЫПУСК №99, февраль 2022
319. «День Снеговика» ВЫПУСК №99, февраль 2022
320. Изобразительная деятельность первоклассников на уроках рисования: или как работать с красками, делать цветовое пятно и смешивать цвета ВЫПУСК №99, февраль 2022

Страницы