Взаимодействие с социумом как ресурс реализации задач дошкольного образования

 
 

Соболева Людмила Егоровна,

старший воспитатель

высшей квалификационной категории

МБДОУ ЦРР д/с № 55 «Искорка» г. Новосибирска

 
 
 

Андроненко Екатерина Валерьевна,

воспитатель МКДОУ ЦРР д/с № 55 «Искорка»

г. Новосибирска

 

Взаимодействие с социумом как ресурс реализации задач дошкольного образования

Дошкольное детство – время первоначального становления личности, формирования основ самосознания и индивидуальности ребенка. Влияние социума выступает внешним фактором, подает содержание и формы социализации ребенка, направления формирования его социальной компетентности.

Так что же такое социум? Слово произошло от латинского «socium», что буквально означает «общее», которое также переводится как «партнер», то есть предполагает взаимоотношения между людьми в форме подчинения (по вертикали) или кооперации (по горизонтали).

Социальный компонент коммуникативной культуры дошкольников основывается на правильном, гармоничном взаимодействии ребенка с окружающим миром, со сверстниками и взрослыми. Ребенок, научившийся чувствовать и помогать другим (людям, животным), проявлять терпение и эмпатию, успешно адаптируется в любом коллективе.

С апреля 2022 года наш детский сад взаимодействует с Благотворительным фондом помощи животным «Варежка». Воспитываем ответственное отношение к братьям нашим меньшим в проекте «Добрый ты». Куратор проекта вместе с персонажами ростовых кукол приезжал к нам с интересными беседами. Проводим игры, направленные на обучение правильному уходу за животными. Дети совместно с родителями собрали и подарили фонду посылки для бездомных животных (корм, пеленки, миски и т. д.).

С целью воспитания у дошкольников экологической культуры и привлечения внимания родителей (законных представителей) к проблеме формирования осознанного, заботливого отношения к природе совместно с Новосибирской Региональной Общественной организацией по защите и охране окружающей среды «Экологи» регулярно участвуем в благотворительной акции «Миска добра» по сбору помощи бездомным животным, а также в проекте «Разделяй и сохраняй» по сбору макулатуры. Регулярно информируем родителей о проведении акции в городе Новосибирске по сбору пластиковых крышек и батареек «Полезные крышечки». Организаторы акции благодарят участников мороженым «Купино».

С целью патриотического воспитания привлекаем родителей к участию в акции «Новогодний подарок неизвестному солдату». Воспитанники рисуют открытки, пишут письма с пожеланиями победы, мира и возвращения живыми и невредимыми. Ежегодно 9 мая вместе с детьми и их родителями присутствуем на торжественном мероприятии, посвященном Дню Победы, которое проходит на Монументе Славы Первомайского района, и возлагаем цветы к Вечному огню, также участвуем в акции «Свеча памяти». Вместе с музыкальным руководителем воспитанники участвовали в отборочном этапе патриотического фестиваля. Выступали на сцене Дома Молодежи с песней «Солнечный круг» и отмечены дипломом Лауреата районного патриотического фестиваля.

Как известно, музыкальное воспитание дошкольников осуществляется не только во время занятий, праздников, развлечений, но и в часы досуга. Для наших воспитанников ученики Школы искусств № 4 г. Новосибирска выступили с концертом. Юные музыканты исполнили небольшие и сложные музыкальные произведения. Ребята проявляли большую любознательность и активно принимали участие в познавательной беседе, которую провела педагог музыкальной школы.

С целью воспитания основ безопасного поведения, уважительного отношения к труду взрослых, а также знакомства с малой родиной (Первомайским районом города Новосибирска) проводим экскурсии по Первомайскому району. Дети хорошо знают главные улицы района: Первомайскую и Героев Революции. Шагая по району, воспитанники закрепляют на практике правила дорожного движения. Узнавая достопримечательности родного края: железную дорогу, станцию Новогодняя – с гордостью рассказывают, что там работают их родственники. На стадионе «Локомотив» наблюдают за тренировкой легкоатлетов и футболистов. По приглашению почтового отделения № 39 познакомились с профессией почтальона и оператора почтовой связи. Дошкольники самостоятельно отправили письма на свой домашний адрес.

На постоянной основе, согласно плану библиотеки и ориентируясь на тематико-календарный план группы, организовываем экскурсии в библиотеку им. К. И. Чуковского. Эти экскурсии способствуют нравственному воспитанию, прививают любовь к чтению и бережное отношение к книгам, знакомят детей с профессией библиотекаря.

Сотрудничаем с поисковым отрядом «ДоброСпас – Новосибирск», специалисты провели в детском саду День безопасности для подготовительных групп. Знания о безопасности в этом возрасте очень важны, и целью встречи являлось создание условий для воспитания и закрепления правил безопасности. А задачи воспитателей – познакомить детей с источниками опасности, сформировать умения видеть опасности в повседневной жизни и знать, как предотвратить их. Координатор школы безопасного детства в игровой форме напомнила ребятам правила безопасности, рассказала, как поисковики и кинологи с собаками помогают искать потерявшихся людей, а также познакомила с поисковым оборудованием. Дети вспомнили алгоритм действий при обнаружении бесхозных предметов на детских площадках и в общественных местах, посмотрели познавательные мультфильмы о безопасности в городе и в лесу и проиграли опасные ситуации, которые могут возникнуть при встрече с незнакомыми людьми. Ребята показали себя хорошими знатоками правил безопасности, задавали вопросы и активно участвовали в играх. После беседы каждая группа получила Сертификат о прохождении школы безопасного детства.

В результате взаимодействия с социумом у воспитанников ДОУ расширился кругозор (освоение предметного и природного окружения, развитие мышления, обогащение словаря), сформировались навыки общения в различных социальных ситуациях, уважительное отношение к труду взрослых. Наши воспитанники научились сочувствовать и помогать людям, животным; проявлять терпение, эмпатию. Они успешно адаптируются в социуме.

Количество просмотров: 2407  

Добавить комментарий

541. Нетрадиционные методы работы учителя-логопеда с родителями Выпуск №84-85, октябрь 2019
542. Роль логоритмики в музыкальном воспитании детей с нарушениями речи Выпуск №84-85, октябрь 2019
543. Развитие познавательного интереса дошкольников через усвоение сенсорных эталонов Выпуск №84-85, октябрь 2019
544. «Путешествие по стране Златоустии»: семейный праздник как средство речевого развития воспитанников Выпуск №84-85, октябрь 2019
545. Уголок природы – зона экологического образования дошкольников Выпуск №84-85, октябрь 2019
546. Кодекс профессиональной этики педагога как эффективный инструмент управления современным образовательным учреждением Выпуск №84-85, октябрь 2019
547. Нравственно-патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста через проектную деятельность Выпуск №84-85, октябрь 2019
548. Проектная деятельность в ДОУ Выпуск №84-85, октябрь 2019
549. «К истокам… Традиции живая нить»: из опыта работы по приобщению детей к истокам русской народной культуры Выпуск №84-85, октябрь 2019
550. Пленэр в детском саду ВЫПУСК №83, июнь 2019
551. Секреты успешной работы с родителями ВЫПУСК №83, июнь 2019
552. Эффективные формы и методы работы с младшими дошкольниками в адаптационный период ВЫПУСК №83, июнь 2019
553. Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников через русские народные инструменты ВЫПУСК №83, июнь 2019
554. Формирование интереса к художественной литературе через знакомство с творчеством сибирских писателей ВЫПУСК №83, июнь 2019
555. Развитие творческого мышления дошкольников ВЫПУСК №83, июнь 2019
556. Актуальные вопросы дошкольного образования: тенденции и перспективы развития в современном обществе ВЫПУСК №83, июнь 2019
557. Разработка многофункционального универсального модуля «По сторонам знаний» ВЫПУСК №83, июнь 2019
558. Дидактическое пособие «Поле чудес»: опыт организации развивающей предметно-пространственной образовательной среды ВЫПУСК №83, июнь 2019
559. Опыт реализации парциальной программы социально-коммуникативного развития детей «Волшебный песочек» как части ООП, формируемой участниками образовательных отношений ВЫПУСК №83, июнь 2019
560. Инновации в музыкально-театрализованной деятельности ВЫПУСК №83, июнь 2019

Страницы