Дети, которые ощущают поддержку воспитателя, не боятся ошибаться, активно пробуют новое, проявляют творчество. 

Махляйдт Юлия Владимировна,

воспитатель МБДОУ д/с № 20 «Сказка» г. Новосибирска

 

Материалы номера

Значение речевой игры в формировании предпосылок функциональной грамотности

Уварова Ольга Николаевна

Сегодня мир меняется с невероятной скоростью, формирование функциональной грамотности становится необходимым условием интеграции ребенка в современном мире. Современный ребенок – это житель века высоких технологий, стремительно меняющейся действительности. В дошкольном возрасте у детей формируются предпосылки естественно-научных представлений, социально-коммуникативных компетенций, предпосылки чтения, письма, математических представлений.

Использование цифровых образовательных ресурсов на уроках русского языка в начальной школе

Бочкарева Ольга Николаевна

Современная система образования, как и все другие сферы жизни, подвергаются глобальным изменениям. Современная жизнь вносит свои коррективы в методику преподавания. Чтобы урок был интересен ученикам, учителю приходится осваивать новые методы подачи материала. Образовательная деятельность в начальной школе невозможна без создания специальных условий для развития младшего школьника, а именно без применения цифровой образовательной среды.

«Салат из сказок» с использованием smart-стола и кубиков как метод развития связной речи у детей 4-5 лет с ТНР

Иванова Милана Юрьевна, Веретко Лилия Александровна, Кускова Ангелина Евгеньевна

Трудно представить себе дошкольное детство без сказок. Сказка – это одно из первых литературных произведений, с которым знакомится ребенок в раннем детстве. Сказка будит фантазию, развивает воображение, впечатляет, притягивает, сближает взрослых и детей. И нет ни одного малыша, который был бы равнодушен к сказке.

Последние комментарии