Дети, которые ощущают поддержку воспитателя, не боятся ошибаться, активно пробуют новое, проявляют творчество. 

Махляйдт Юлия Владимировна,

воспитатель МБДОУ д/с № 20 «Сказка» г. Новосибирска

 

Материалы номера

Семья и образование: организация эффективной системы взаимодействия в дошкольном образовательном учреждении

Святошенко Ирина Николаевна, Шкарлупка Елена Александровна, Макаренко Олеся Арифовна

В современном обществе взаимодействие семьи и образовательных учреждений является ключевым фактором для успешного развития детей. Дошкольные образовательные учреждения, такие как детские сады, играют важную роль в создании эффективной системы сотрудничества между педагогами и родителями. Семья как первый и основной источник социализации ребенка находится в центре этого процесса.

Судостроение в Новосибирске в годы Великой Отечественной войны

Захарченко Михаил Алексеевич

С началом Великой Отечественной войны большая часть промышленных предприятий была эвакуирована из западных регионов страны на восток. В том числе судостроительных.

С июня по октябрь 1941-го с Украины было вывезено в общей сложности 283 крупных промышленных предприятия и 136 небольших заводов, еще около 100 предприятий было эвакуировано с территории Белоруссии. Вместе с промышленными объектами было эвакуировано до 30-40 % рабочих, инженеров и техников.

«Умный пол» как элемент РППС в период адаптации детей раннего возраста

Щитова Наталья Викторовна

Процесс социализации дошкольников в детских учреждениях является ключевой и ответственной стадией развития ребенка, сопряженной с глубокими переменами. Этот период значительного изменения привычного окружения может наполняться смешением волнений и трудностей для малышей. Мое желание – минимизировать психологический дискомфорт для малышей и превратить поход в детский сад в радостное событие. Для этого предпринимаются осознанные шаги по снижению количества «слезных моментов»:

Последние комментарии