Дети, которые ощущают поддержку воспитателя, не боятся ошибаться, активно пробуют новое, проявляют творчество. 

Махляйдт Юлия Владимировна,

воспитатель МБДОУ д/с № 20 «Сказка» г. Новосибирска

 

Материалы номера

Знакомство детей дошкольного возраста с творчеством Михаила Пляцковского в рамках проекта по формированию основ читательской грамотности дошкольников «Если хочешь много знать – надо много книг читать»

Кобзева Людмила Александровна

В МБУДО «ЦВР «Пашинский», в объединениях гуманитарной направленности школе раннего развития «Пчёлка» и студии «Умка», уже традиционным стал проект «Если хочешь много знать – надо много книг читать». Проект, который направлен на развитие читательской грамотности, формирование нравственных качеств обучающихся, приобщение к чтению высокохудожественных литературных произведений русских и советских писателей.

Субъектность как важное условие формирования успешной личности

Арефьева Ирина Сергеевна

В современном мире все большее значение придается развитию личности ребенка, его способности к самостоятельному мышлению, принятию решений и ответственности за свои поступки. Одним из ключевых понятий, которое помогает раскрыть суть этого процесса, является «субъектность». Субъектность – это способность человека быть активным участником своей жизни, проявлять инициативу, самостоятельность и нести ответственность за свои действия.

Детские презентации как форма познавательно-речевого развития у старших дошкольников

Красотина Татьяна Анатольевна, Антохина Татьяна Николаевна, Шиловская Татьяна Анатольевна

Согласно федеральным государственным образовательным стандартам для дошкольного образования одной из ключевых областей является развитие познавательной и речевой активности детей. Чем более эффективно организована деятельность в этих направлениях, тем выше вероятность успешного обучения в школе. Актуальной задачей мы считаем развитие познавательной и речевой активности, которая ориентирована на умственное развитие ребенка.

Последние комментарии