Дети, которые ощущают поддержку воспитателя, не боятся ошибаться, активно пробуют новое, проявляют творчество. 

Махляйдт Юлия Владимировна,

воспитатель МБДОУ д/с № 20 «Сказка» г. Новосибирска

 

Материалы номера

Сценарий развлечения педагога с детьми «Осень на шляпах к нам пришла»

Конева Наталья Юрьевна

Цели: создать детям праздник и устроить дефиле шляп, создать доброжелательную атмосферу; расширять представления детей о головных уборах, о их назначении, форме; развивать двигательные навыки, ориентировку в пространстве, координацию движения, чувство ритма и такта; воспитывать чувство сопереживания и коллективизма.

Личностно-ориентированный подход в детском саду: творчество без границ

Махляйдт Юлия Владимировна

В условиях стремительно меняющегося мира важнейшей задачей образовательных учреждений становится воспитание гармоничной личности, способной критически мыслить, творчески подходить к решению задач, эффективно коммуницировать и адаптироваться к изменяющимся условиям. В рамках ФГОС ДО мы делаем акцент на индивидуализацию воспитательного процесса, личностно-ориентированный подход, который предполагает глубокое внимание к уникальности каждого ребенка, его способностям, интересам и темпу развития.

Организация работы по нравственно-патриотическому воспитанию в дошкольной образовательной организации

Рыжкова Светлана Николаевна, Огнева Елена Валерьевна, Бочева Светлана Васильевна

Одна из наиболее актуальных тем современного образования – это патриотическое воспитание подрастающего поколения. Детство и юность – самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине. Эти чувства в России во все времена были чертами национального характера.

Последние комментарии