Дети, которые ощущают поддержку воспитателя, не боятся ошибаться, активно пробуют новое, проявляют творчество. 

Махляйдт Юлия Владимировна,

воспитатель МБДОУ д/с № 20 «Сказка» г. Новосибирска

 

Материалы номера

«Умный пол» как элемент РППС в период адаптации детей раннего возраста

Щитова Наталья Викторовна

Процесс социализации дошкольников в детских учреждениях является ключевой и ответственной стадией развития ребенка, сопряженной с глубокими переменами. Этот период значительного изменения привычного окружения может наполняться смешением волнений и трудностей для малышей. Мое желание – минимизировать психологический дискомфорт для малышей и превратить поход в детский сад в радостное событие. Для этого предпринимаются осознанные шаги по снижению количества «слезных моментов»:

Психолого-педагогические аспекты обучения современного студента

Адамян Анна Олеговна

Тема психолого-педагогических аспектов обучения современного студента является крайне актуальной в условиях стремительного развития образовательной среды и требований, предъявляемых к современным образовательным системам. Взаимодействие психологии и педагогики создает комплексное понимание процессов, происходящих в образовательной среде. В данном докладе мы опираемся на материалы исследования А. А. Абдразакова, А. С. Жантуганова и Р. К. Искакова, представленные в сборнике «История образования и педагогики».

«Я другой такой страны не знаю»: приобщение дошкольников к национальной культуре как приоритетное направление современного образования

Савицкая Алёна Александровна

В детском саду № 6 «Остров детства» был реализован проект «Быт и традиции русского народа». Проект направлен на развитие положительного отношения ребенка к русским традициям и старинному быту, приобщению детей к общечеловеческим ценностям, любви к ближнему, к природе. Главной целью работы стало формирование представлений о жизни и быте русского народа, о его традициях посредством создания развивающей предметно-пространственной среды в группе и в детском саду.

Последние комментарии