Дети, которые ощущают поддержку воспитателя, не боятся ошибаться, активно пробуют новое, проявляют творчество. 

Махляйдт Юлия Владимировна,

воспитатель МБДОУ д/с № 20 «Сказка» г. Новосибирска

 

Материалы номера

Фестиваль «Я выбираю ТРИЗ» как инновационная форма развития познавательно-исследовательской деятельности дошкольников

Оленева Лилия Валентиновна, Плевако Лариса Александровна

Как сделать, чтобы дети с удовольствием учились, познавали мир, занимались исследовательской деятельностью и становились успешными? Планируемыми результатами познавательного развития детей на этапе завершения освоения Федеральной образовательной программы являются любознательность и интерес к субъективно новому и неизвестному в окружающем мире, умение определять противоречия, формулировать задачу исследования, использовать разные способы и средства проверки предположений.

Конспект НОД по развитию речи дошкольников с использованием мультипликации на тему «Дикие животные»

Угрина Ольга Игоревна, Гончарова Наталья Николаевна

Цель: закрепление знаний детей о диких животных

Задачи:

1. Расширить знания детей о том, что дикие животные живут в лесу самостоятельно без помощи человека, сами добывают пищу, сами заботятся о своих детёнышах. Животных нельзя забирать из леса и использовать в качестве живой игрушки.

Развитие пространственного мышления у детей дошкольного возраста через конструирование CUBORO

Бондаренко Наталья Дмитриевна

Развитие пространственного мышления через конструирование CUBORO является важным направлением в когнитивном развитии детей дошкольного возраста. В процессе игры с кубиками дети не только знакомятся с основами геометрии, но и учатся пространственным отношениям и логическому мышлению. Конструирование позволяет экспериментировать с формами и структурами, что способствует укреплению уверенности в своих силах и креативности.

Последние комментарии