Дети, которые ощущают поддержку воспитателя, не боятся ошибаться, активно пробуют новое, проявляют творчество. 

Махляйдт Юлия Владимировна,

воспитатель МБДОУ д/с № 20 «Сказка» г. Новосибирска

 

Материалы номера

Сценарий развлечения педагога с детьми «Осень на шляпах к нам пришла»

Конева Наталья Юрьевна

Цели: создать детям праздник и устроить дефиле шляп, создать доброжелательную атмосферу; расширять представления детей о головных уборах, о их назначении, форме; развивать двигательные навыки, ориентировку в пространстве, координацию движения, чувство ритма и такта; воспитывать чувство сопереживания и коллективизма.

Дошкольное образование будущего: как технологии меняют обучение?

Потылицына Евгения Станиславовна

Современные технологии активно внедряются в систему дошкольного образования, изменяя методы обучения, взаимодействие между педагогами, детьми и родителями. Дошкольное образование является первым этапом образовательной системы и играет ключевую роль в формировании личности ребенка. Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования (ФГОС ДО), воспитание и обучение дошкольников должно основываться на современных подходах, учитывать их индивидуальные особенности и соответствовать требованиям цифровой эпохи.

Традиции и инновации в кадровой политике МБДОУ д/с № 27 «Росинка»

Назина Ирина Петровна

В Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования уделено особое внимание подготовке педагогов и кадровому обеспечению, а также можно отметить, что основные требования к воспитателям дошкольной образовательной организации определены в Профессиональном стандарте педагога.

Последние комментарии