Дети, которые ощущают поддержку воспитателя, не боятся ошибаться, активно пробуют новое, проявляют творчество. 

Махляйдт Юлия Владимировна,

воспитатель МБДОУ д/с № 20 «Сказка» г. Новосибирска

 

Материалы номера

Использование нейроупражнений в логопедической работе с детьми дошкольного возраста с ТНР

Шубина Дарья Владимировна, Шмидт Анастасия Евгеньевна

В современном мире, где информационные технологии играют всё более важную роль, учителя-логопеды также находятся в поисках новых методов работы. Одним из таких методов является нейрогимнастика.

Нейрогимнастика – это двигательная нейропсихологическая коррекция или сенсомоторная коррекция. Её основоположник – американский психолог Пол Э. Деннисон.

Дошкольное образование будущего: как технологии меняют обучение?

Потылицына Евгения Станиславовна

Современные технологии активно внедряются в систему дошкольного образования, изменяя методы обучения, взаимодействие между педагогами, детьми и родителями. Дошкольное образование является первым этапом образовательной системы и играет ключевую роль в формировании личности ребенка. Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования (ФГОС ДО), воспитание и обучение дошкольников должно основываться на современных подходах, учитывать их индивидуальные особенности и соответствовать требованиям цифровой эпохи.

Квест как один из способов формирования иноязычной коммуникативной компетенции, познавательных интересов и творческой активности личности в изучении французского языка

Прозорова Ольга Николаевна

Каждый учитель считает, что его предмет самый нужный и самый интересный. Но как влюбить в свой предмет учеников, как сделать так, чтобы у учеников возникла потребность в овладении новыми знаниями, умениями и навыками. Целью моей педагогической деятельности считаю развитие у учащихся иноязычной коммуникативной компетенции как готовности и способности вступать и поддерживать общение с представителями иных культур, как шаг по пути развития толерантности.

Последние комментарии