|
|
Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Знакомство детей дошкольного возраста с творчеством Михаила Пляцковского в рамках проекта по формированию основ читательской грамотности дошкольников «Если хочешь много знать – надо много книг читать»Кобзева Людмила АлександровнаВ МБУДО «ЦВР «Пашинский», в объединениях гуманитарной направленности школе раннего развития «Пчёлка» и студии «Умка», уже традиционным стал проект «Если хочешь много знать – надо много книг читать». Проект, который направлен на развитие читательской грамотности, формирование нравственных качеств обучающихся, приобщение к чтению высокохудожественных литературных произведений русских и советских писателей. |
 |
«Мы никому не уступали». Профессиональный путь учителя и директора школыКунгурцева Алина ЕвгеньевнаС самого рождения я живу в Черепановском районе, в рабочем посёлке Посевная. Во время учебы в школе нам много рассказывали об учителях и директорах, которые оставили след в истории нашей школы. В 9-м классе у меня появились проблемы с химией, так я и познакомилась с Ниной Станиславовной Карбышевой – тогда уже репетитором. |
 |
«Лаборатория историй»: из опыта работы учителя-логопедаУварова Ольга НиколаевнаСущественным компонентом формирования речи детей дошкольного возраста является обогащение и развитие словаря. Развитие словаря детей является и важной предпосылкой обучения грамоте. Чем богаче словарь ребенка, тем шире круг его представлений. Работа логопеда охватывает большой спектр речевых задач. Наряду с использованием классических, фундаментальных методов и приёмов, специалисты коррекционной педагогики сегодня включают новые технологии. |
Страницы