Профессиональная проба «Шахматист 2.0». Шахматы как приключение, профессия и путь к новым интересам

 
 

Алферова Елена Львовна,

педагог дополнительного образования

высшей квалификационной категории

МБУДО «ДДТ «Кировский» г. Новосибирска

 

Профессиональная проба «Шахматист 2.0». Шахматы как приключение, профессия и путь к новым интересам

Для детей 7–10 лет и не только

Продолжительность: 90 минут

1. Открываем мир шахмат (15 минут)

История шахмат

– Давным-давно, более 1500 лет назад, в далёкой Индии появилась игра под названием «Чатуранга».

– В Средние века шахматы стали игрой королей и рыцарей. Только самые умные могли победить!

– Сейчас шахматы – это игра чемпионов. Миллионы людей играют онлайн, соревнуются на турнирах и тренируются даже с роботами.

Интересный факт: Самая длинная шахматная партия длилась больше 20 часов!

Что делает шахматист?

Строит хитрые планы, чтобы побеждать.

Находит ловушки для соперников.

Учится думать быстро и стратегически.

Соревнуется и становится чемпионом!

2. Секреты шахматного мастерства (15 минут)

Какие супернавыки нужны шахматисту?

Умение думать наперёд, как настоящий стратег.

Терпение и концентрация: каждое решение должно быть обдуманным.

Смелость: принимать решения даже в сложных ситуациях.

Любовь к загадкам и головоломкам.

Инструменты для игры:

Шахматная доска: твои фигуры – это армия, а доска – поле битвы.

Онлайн-игры: например, Chess.com или Lichess.

Книги с задачами для тренировки, как у детектива.

Часы для турниров: помоги себе мыслить быстрее.

3. Практическая часть: Играй и побеждай! (50 минут)

Этап 1. Тайное задание (10 минут)

Представь, что ты шахматный детектив. Перед тобой загадочная позиция на доске. Твоя задача:

Найти, какой ход приведёт к победе.

Определить, какая фигура в твоей армии играет ключевую роль.

Этап 2. Шахматный турнир (25 минут)

Проведи партию с другом или соседом:

Попробуй придумать хитрый план, чтобы удивить соперника.

Используй свои навыки стратегии и терпения.

Этап 3. Обсуждение (15 минут)

Какие ходы были самыми продуманными?

Чему ты научился во время игры?

Как можно было сыграть лучше?

4. Итоги нашего шахматного приключения (10 минут)

Понравилось ли тебе стать шахматным героем?

Какие стратегии помогли тебе выиграть?

Что ты хочешь узнать о шахматах ещё?

Домашнее задание:

Сыграй 3 партии с друзьями или онлайн.

Нарисуй свою любимую шахматную фигуру и дай ей имя.

Шахматы как профессия

Если ты уже чувствуешь себя профессионалом, шахматы могут стать для тебя не только увлечением, но и источником дохода.

Варианты профессий для шахматистов:

Шахматист-профессионал

Участвуй в турнирах.

Преподавай шахматы детям и взрослым.

Стань шахматным блогером, делись своими стратегиями и идеями.

Программист

Любишь точные науки? Попробуй программировать!

Создавай шахматные приложения, сайты или даже искусственный интеллект для игры.

Техноблогер

Если ты неравнодушен к технике, веди свой блог.

Делай обзоры гаджетов, связанных с шахматами, или даже компьютеров.

Инвестор

Используй своё стратегическое мышление для работы с акциями и финансовыми инструментами.

Планируй свои вложения так же, как ходы в шахматах.

Завершение

Мир не стоит на месте, и шахматы – это только начало. Будь открытым к новым знаниям и профессиям, используй свои таланты, и ты обязательно найдёшь свою дорогу.

Запомни: шахматы – это не только игра, но и целый мир возможностей!

Количество просмотров: 1511  

Добавить комментарий

561. О формах подготовки к ОГЭ по литературе ВЫПУСК №64, апрель 2016
562. К изучению античных и библейских мотивов в художественном тексте ВЫПУСК №64, апрель 2016
563. Технологическая карта урока английского языка по теме: «Город и деревня (The country and the city)» ВЫПУСК №64, апрель 2016
564. Технологическая карта урока английского языка по теме «Dress right!» ВЫПУСК №64, апрель 2016
565. Разработка интегрированного урока математики и истории «Великая Победа» ВЫПУСК №64, апрель 2016
566. Старый новый год! Развлечение для средней и старшей группы Выпуск №63, февраль 2016
567. Дидактический материал: комплексы ОРУ для учащихся 5-11 классов Выпуск №63, февраль 2016
568. Материалы к изучению темы «Повтор. Контраст. Градация» на уроке литературы Выпуск №63, февраль 2016
569. Материалы к изучению речевой детали на уроке литературы Выпуск №63, февраль 2016
570. Внутренний мир героя. К изучению психологической детали на уроке литературы Выпуск №63, февраль 2016
571. Кейс по теме «Отечественная война 1812 года» Выпуск №63, февраль 2016
572. Учебное занятие как «событие понимания» (преподавание гуманитарных дисциплин в контексте требований ФГОС) Выпуск №63, февраль 2016
573. Методические материалы по русскому языку для определения уровня сформированности основных метапредметых результатов обучения Выпуск №63, февраль 2016
574. Внеклассное занятие по истории «Историческая мозаика» (6-9 классы) к предметной неделе «Загадки истории» Выпуск №63, февраль 2016
575. Методическая разработка внеурочного занятия для учащихся 2-3 классов «Мы за мир» Выпуск №63, февраль 2016
576. Вариант метапредметных заданий по русскому языку для 7 класса Выпуск №63, февраль 2016
577. Диагностическая работа «Метапредметные результаты» (на материале русского языка и литературы) Выпуск №63, февраль 2016
578. Разработка внеклассного мероприятия для учащихся 11-х классов «Спортивный калейдоскоп» Выпуск №63, февраль 2016
579. Урок по теме «Отзыв на инсценирование басни». Создание письменного текста Выпуск №63, февраль 2016
580. Тайна заглавия. Материалы к изучению роли заглавия в литературном произведении ВЫПУСК №62, ДЕКАБРЬ 2015

Страницы