Порядок работы с программой Audacity для звукозаписи устной части ГИА-9 по иностранному языку

 
 

Уханёв Анатолий Анатольевич,

учитель английского языка
высшей квалификационной категории
МБОУ Лицей № 185 г. Новосибирска

 

Порядок работы с программой Audacity для звукозаписи устной части ГИА-9 по иностранному языку

Для осуществления звукозаписи устной части экзамена целесообразно пользоваться программой Audacity, которая находится в легальном, бесплатном доступе в интернете, например, здесь: http://audacity.sourceforge.net/.

Установите программу Audacity в свой компьютер.

Подключите микрофон к компьютеру.

Перед началом работы необходимо на рабочем столе – создать «Папку экзамена».

Порядок работы:

1. Открыть Audacity.

2. Нажать кнопку «Запись».

– Назвать вслух по-русски КОД УЧЕНИКА, например, 2429990001121.

– Выполнить задания собеседования.

– Объявить об окончании звукозаписи: “The end of recording / Das  Ende der Aufnahme / La fin de l'Enregistrement”.

3. Нажать кнопку «Остановить».

4. «Файл»

5. «Экспортировать»

5.1. Открыть «Папка экзамена» – только ПРИ НАСТРОЙКЕ.

5.2. Вписать в «Имя файла» КОД УЧЕНИКА (2429990001121).

5.3. Открыть «Тип файла»: GSM 6.10wav (mobile) только ПРИ НАСТРОЙКЕ

5.4. «Сохранить»

«ОК»

6. Закрыть Audacity

6.1. На вопрос «Сохранить изменения» ответить: «Нет»

Настройка записи.

Настройка записи осуществляется путём записи пробного файла перед началом экзамена.

Выполните все действия 1-6 из «Порядка работы».

После включения записи (2) следует произносить вслух какой-либо текст и несколько раз переместить при этом рычажок «Input volume» (Уровень записи).

Когда пробный файл записи сохранён, его необходимо прослушать и заметить, в какой части звучание наилучшее.

Включите Audacity ещё раз и установите рычажок «Input volume» в положение, соответствующее наилучшему звучанию записи.

Пункты 5.1* и 5.3* следует выполнять ТОЛЬКО ДЛЯ ПРОБНОЙ ЗАПИСИ.

При дальнейшей работе, настройка микрофона и тип файла записи сохраняются автоматически. Открываемая «Папка экзамена» также сохраняется при непрерывной работе с программой.

Где взять «Код ученика».

Каждый экзаменуемый приходит к экзаменатору-собеседнику, имея на руках индивидуальный титульный лист.

Кодом ученика следует считать номер «Бланка ответов № 2» титульного листа.

Фрагмент титульного листа:

Почему GSM 6.10wav (mobile).

Этот формат аудиозаписи значительно экономичнее того, который настроен в программе изначально.

При высоком качестве микрофонной записи, он позволяет далее уложить все аудиофайлы экзамена в один CD диск.

Где взять микрофон.

Микрофон на ножке, типа Genius или Sven, можно купить в магазине Эльдорадо или DNS за 140 – 200 рублей.

Примечание.

Для компьютеров, на которых установлена операционная система Linux, программу Audacity следует  искать в интернете, как “Audacity for Linux”. Можно загрузить отсюда: http://download.cnet.com/Audacity-for-Linux/3000-2170_4-75207042.html.

P.S.

Программа  Audacity использовалась для звукозаписи устной части ГИА-9 по иностранным языкам в пунктах приёма ГИА-9 (ОГЭ) Октябрьского района города Новосибирска в 2012, 2013 и 2014 годах.

Количество просмотров: 24557  

Комментарии

Спасибо огромное! статья очень кстати.

Страницы

Добавить комментарий

461. Особенности работы с мемуарной литературой при изучении курса истории России XIX века (8 класс) Выпуск №80, декабрь 2018
462. Формирование в процессе обучения английскому языку учащихся IT-классов надпредметных навыков, необходимых для будущей профессиональной деятельности Выпуск №80, декабрь 2018
463. Воспитание гражданско-патриотических чувств у детей с ОВЗ Выпуск №80, декабрь 2018
464. Средства реализации личностно ориентированного обучения Выпуск №80, декабрь 2018
465. Молодым везде у нас дорога… Выпуск №80, декабрь 2018
466. Проектная деятельность по английскому языку Выпуск №80, декабрь 2018
467. Новые возможности формирования у детей с нарушениями слуха основ мировосприятия через сетевое взаимодействие Выпуск №80, декабрь 2018
468. Живописцы, окуните ваши кисти: к вопросу о создании в школе культурно-образовательного пространства Выпуск №80, декабрь 2018
469. Формирование предметных и надпредметных навыков при обучении английскому языку учащихся IT-классов в условиях требований к специалисту ближайшего будущего Выпуск №80, декабрь 2018
470. Формирование инженерно-технических компетенций через реализацию дополнительных общеобразовательных программ Выпуск №80, декабрь 2018
471. Сотрудничество семьи и школы в процессе социализации личности ребенка Выпуск №80, декабрь 2018
472. Взаимодействие с социальными институтами как средство формирования модели выпускника в условиях полиэтнической школы Выпуск №80, декабрь 2018
473. Сибирский турнир юных физиков: за и против Выпуск №80, декабрь 2018
474. Методика составления SWOT-анализа на уроках ОКСЭ ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
475. Формирование коммуникативной компетенции у младших школьников с нарушениями слуха через сетевое взаимодействие в образовании ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
476. Методика «Сбора и обработки материала, свидетельствующего об успешности обучающихся начальной школы» ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
477. Технология интегрированного обучения и воспитания на уроках музыки ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
478. Ключевые профессиональные компетенции учителя-предметника ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
479. «Спорт нам плечи расправляет и здоровье закаляет…» ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
480. Медиаобразование как средство воспитания личности ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018

Страницы