Проект урока английского языка в 5 классе на тему «Страны и национальности (Countriesandnationalities)»

 
 

Ладеган Елена Андреевна,

учитель английского языка

первой квалификационной категории

МБОУ Лицей № 185 г. Новосибирска

 

Проект урока английского языка в 5 классе на тему «Страны и национальности (Countriesandnationalities)»

УМК: «Английский в фокусе-5», Ваулина Ю. и др., модуль 2а.

Тип урока: закрепление изученного материала.

Оборудование и материалы: учебники, тетради, медиапроектор, мультимедийная презентация для урока, карточки.

Цель: развитие личности учащихся на основе усвоения предметных знаний и УУД.

Задачи:

 Личностные:

1) прививать навыки коллективной учебной деятельности (умение сотрудничать: планировать и реализовывать совместную деятельность);

2) воспитывать уважительное отношение и интерес к изучаемому языку и стране изучаемого языка;

3) воспитывать доброжелательность к речевым партнерам, умение работать в группе.

Метапредметные:

1) учить самостоятельно ставить цели;

2) учить осуществлять контроль деятельности в процессе достижения результата.

Познавательные: осознанно строить свое высказывание в соответствии с поставленной коммуникативной задачей и в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами языка.

Коммуникативные: выражать с достаточной полнотой и точностью свои мысли в соответствии с задачами и условиями межкультурной коммуникации.

Предметные: формировать коммуникативные и языковые компетенции по теме.

Ход урока

 

Рисунок 1. Фонетическая разминка

Рисунок 2. Географическая карта континентов для фронтальной работы

Рисунок 3. Развитие орфографических навыков

Рисунок 4. Карточка для самостоятельной работы

Количество просмотров: 19531  

Комментарии

Спасибо за разработку! Очень интересно

Страницы

Добавить комментарий

301. Конкурсная программа «В мире профессий» Выпуск №100, Апрель 2022
302. Играем и развиваемся с роботом MatataLAB Выпуск №100, Апрель 2022
303. Приемы мнемотехники в работе с детьми Выпуск №100, Апрель 2022
304. Лёкарта как эффективный приём подготовки к ОГЭ Выпуск №100, Апрель 2022
305. Кино как способ вхождения в определенную эпоху. «Жизнь воспитанников Царскосельского лицея в фильме «1814» режиссера Андреса Пуустусмаа по сценарию Дмитрия Миропольского (2007 г.)» Выпуск №100, Апрель 2022
306. Нарративные интервью ветеранов Великой Отечественной войны как элемент воспитания Выпуск №100, Апрель 2022
307. Экспериментируем вместе с детьми ВЫПУСК №99, февраль 2022
308. Точечная сварка и её применение в техническом творчестве ВЫПУСК №99, февраль 2022
309. Консультация для родителей «Курение – это вред!» ВЫПУСК №99, февраль 2022
310. Использование проектного метода на уроках в коррекционной школе ВЫПУСК №99, февраль 2022
311. Как научить читать ребенка-дошкольника ВЫПУСК №99, февраль 2022
312. Мир роботов без гаджетов. MatataLAB ВЫПУСК №99, февраль 2022
313. Конспект занятия с элементами ТРИЗ-технологии для детей старшего дошкольного возраста «Сказка для Колобка» ВЫПУСК №99, февраль 2022
314. «День Снеговика» ВЫПУСК №99, февраль 2022
315. Изобразительная деятельность первоклассников на уроках рисования: или как работать с красками, делать цветовое пятно и смешивать цвета ВЫПУСК №99, февраль 2022
316. Оборудование своими руками – значит весело заниматься физкультурой! ВЫПУСК №99, февраль 2022
317. Педагогический проект «Хочу сдать звездой» ВЫПУСК №99, февраль 2022
318. Авторское дидактическое пособие «Коврик общения» как средство сохранения и укрепления эмоционального здоровья детей ВЫПУСК №99, февраль 2022
319. Как сохранить здоровье школьника: размышления учителя физкультуры ВЫПУСК №99, февраль 2022
320. Проектный урок «Будь здоров!» по предмету «Окружающий мир» (УМК «Перспектива»), 2 класс ВЫПУСК №99, февраль 2022

Страницы