Сценарий «Последний звонок»

 
 

Степаненко Валентина Федоровна,

учитель математики высшей квалификационной категории МБОУ СОШ № 122 Калининского района г. Новосибирска

 

Сценарий «Последний звонок»

Автор: много лет тому назад был красивый Цареград.

Правил царь. Не знаем имя, но, наверно, был богат.

Срок правления истек. Пенсионный стукнул срок. 

Чем на пенсии заняться – ему было невдомек.

Ни кроссворды разгадать, ни в компьютер поиграть.

В общем был наш царь отсталый, даже мышь не мог держать.

 

При дворе том жил Федот, да Федот наш был не тот,

Был умен, не лыком шитый, знал валютный оборот.

Чтобы время скоротать, стал наш царь Федота звать

 

Царь: эй, Федот, поди сюды, да мозги с собой возьми

Нам они щас пригодятся для царевой для нужды.

Слушай, Федя, скучно жить. Может мне кого казнить?

Ты придумай мне забаву, если, Федя, хочешь жить!

Ну а нет, я с горяча, позову счас палача,

Он с тобой шутить не будет, быстро скрутит в калача.

Федот: ты б, царь-батька, не скучал, взял бы книжки почитал,

Ну а если не умеешь, буквы б изучать начал!

Ну а если тяму нет, заглянул бы в интернет,

Царь: попрошу не выражаться, это все же кабинет.

Ты бы, Федя не ворчал, обучать меня начал,

А то я с образованьем видно с детства подкачал!

Песня «Колечко» ______________________________________________

Я никогда писать не умел, цифры мне спать не давали

И про учебу мечтать я не смел, все мне учиться мешали

Ты Федя работу забудешь, ты нашим учителем будешь

Тебя будем слушать и дни мы и ночи, вот только зарплата не очень! (уходят)

Автор: чистил во дворе навоз то ли дворник, то ль завхоз,

В общем, как увидит Федьку, с ним случается невроз!

Ну а тут, поди-ка ж, нать, будет царство обучать!?

«Не бывать!», - сказал он громко, «Разобьюсь, но не бывать!»

Руки об штаны протер и к начальству на ковер!

Дворник: слышал я, царь, как Федот похвалялся у ворот

Что у нас, прошу прощенья, что ни царь, то идиот!

Чтоб тебя, царь обучить, легче пулю в лоб пустить.

Я, конечно, извиняюсь, я б не стал так говорить!

Царь: ах, холоп, ну я ему! Посажу его в тюрьму!

Все мне будет развлеченье…

Дворник: царь, послушай, что к чему.

Говорят, что за горами, за глубокими морями

Есть со знаньями сундук, всем он двоечникам друг!

Вот бы нам сундук достать, вы б могли ученым стать,

И никто не смел бы в мире вас безграмотным назвать.

Автор: и уже спустя полдня Федю садят на коня,

Колбасы дают в дорогу, минералочки немного…

Молвит царь…

Царь: Федот, мой друг, должен ты добыть сундук.

Да, смотри мне, довези, знания не растряси!

А укажет путь, сынок, старый бабушкин клубок.

Чуть погрызла его моль, так что пользы будет ноль.

Он о родине напомнит, в этом, Феденька, вся соль.

Песня «Джентельмены удачи» _________________________________________

А царь наш недалек, ему и невдомек, что сундука на самом деле нету.

Федот меня достал и я его сослал, как быстро  я решил проблему эту.

Поверьте мне, друзья, здесь править буду я, Федот уже обратно не вернется.

Не надо умным быть, корону чтоб носить. Я верю, мне удача улыбнется!

Автор: день прошел, иль два, иль пять, стал Федот в лесу блуждать.

Жаром тело обдает, сон на пользу не идет!

Видит Федя, как сквозь сон, девушка идет с венком.

Собрала различны травы, слово молвила потом.

Песня «Стою на полустаночке» _____________________________________________

Живу в лесу дремучем я, где елочки колючие, где я могу гербариев набрать.

Здесь пестики, тычиночки, соцветия-корзиночки. О чем еще биологу мечтать (2р)

Здесь разобью я грядочки, их опылят мне бабочки. Селекционный выращу я лук.

И размноженье спорами увижу я приборами. Скучать, заверю вас, мне недосуг.

Ах, вижу вы помощник мне и друг!

Биол: Ольга я, Василя дочь! Чем могу я вам помочь

Федот: поздно, видно, ваша помощь, да и близко уже ночь!

Заблудился я в лесу, и дороги не найду,

Жар меня одолевает, видно здесь и пропаду!

Биол: дам тебе я корешки, шишки, желуди, грибы. Расскажу я как лечиться, мы ж биологи поди.

На деревья посмотри, север-юг определи. Да грибов с собой и ягод ты в дорогу набери.

Видишь, здесь звериный след, для тебя тут хода нет,

А вот этот след сырой, видно близко водопой.

Ну а если здесь пойдешь ты, то вернешься ты домой!

Федот: мне домой никак нельзя. Ноги что ль избил я зря?

Мне сундук всех знаний нужен, без него мне нет житья!

Биол: много, Федя, не скажу. Но тропинку покажу.

Ты ступай, там видно будет, смелый ты, я погляжу!

Авт: Федя долго не плутал, на избушку он напал.

На хоромы не похожа, курьих ног не увидал.

Ф: Эй, хозяева, кто есть? Может можно здесь поесть?

Или просто мне с дороги вы предложите присесть?

Авт: вышли трое из избы…

Геогр: ты, милок, идешь куды?

Я, Татьяна Николавна, знаю здешние ходы.

Коль заблудишься в лесу, по-научному спасу.

Глобус есть и карты, компас, счас и атлас принесу.

Я могу лопату дать, покажу, где клад копать.

Ископаемы полезны, ты богатым можешь стать…

Хим: ты, подруженька, уймись, с глобусом не торопись,

Я, Аркадьевна Наталья, покажу другую жизнь.

Гостя напою сперва, есть волшебная вода. Н2О она зовется, это вам не ерунда.

Фед: Н2О – рецепт не наш, наш С2Н5ОН

Хим: Вижу я, что ты ученый, может химик будешь наш?

ОБЖ: в доме формулы одни, ну ни дня без ерунды

Развели огонь бы лучше, без меня вы никуды.

Как чужим не открывать. Что с огнем нельзя играть

Я, Геннадьевна Елена, все могу вам рассказать.

Безопасность на воде в воздухе и на земле

Вот основа нашей жизни. Я хозяйка ОБЖ.

Фед: Молодцы, сомнений нет, мне бы дельный дать совет

Где найти сундук мне знаний иль такого вовсе нет.

Геогр: путь туда, Федот далек, продвигайся на восток

ОБЖ: воду грязную не пей!

Хим: в добрый путь, шагай смелей!

Авт: долго ль коротко  ль плутал на полянку он напал.

Прогладался, но на ужин ничего бог не послал.

Слышит Федя: «Жи» и «ши» ты пиши, брат, через «и»

Ну а если «ча» и «ща» только через букву «а»

Ф: Съел видать грибы не те, перепутал в темноте.

Авт: Цыган на цыпочках цыпленку цыкнул цыц пиши ты только через ы

И запятые ставь когда есть однородные слова.

Русский: здравствуй (запятая) милый что сидишь (в конце вопрос)

Сочиненье мож какое на проверку мне принес?

С русским будешь ты дружить, будет легче в жизни жить.

Я, Евгеньевна Светлана, могу знаки разъяснить.

Ф: мне бы знать один значок, где запрятан сундучок.

Р: кстати, сундучок как пишешь? Через ок иль через ек?

Ф: сундука здесь видно нет, поищу пожалуй след.

Р: не спеши, тебе с собою очень дельный дам совет.

Песня «Все в твоих руках» __________________________

Томик Пушкина возьми, пригодится он тебе в пути

Выучи фамилью Фет. Это лучший русский наш поэт.

Ты, Федот, мне дай слово прочитаешь ты Толстого

Всю «Войну и мир». Лев всегда был мой кумир.

А: снова наш Федот в пути, надо бы сундук найти.

Только силы на исходе, видно Феде не дойти.

Только он к пеньку прилег, на тропинке паренек.

Он бежит в спортивной форме мимо пня наискосок.

Физ: Ты бы, Федя, не курил, да со спортом бы дружил

Пресс качал бы раз по 200, да гантельки бы купил.

В нашу б сборную пошел, хочешь теннис, хошь футбол

Фед: я бы рад, но сундука ведь до сих пор я не нашел.

Физ: недалеко здесь идти, не собьешься ты с пути,

Пару дней пройти по лесу, через речку перейти.

А: видит Федор на болоте возле кочек бродит кто-то

Телевизор там стоит и машинка там стучит.

На машинке текст набьешь в телевизор выдаешь!

На шнурке каком-то штучка, водит эту штучку ручка.

Двое рядышком сидят, в телевизор тот глядят.

Презентацию детишкам для урока мастерят.

Ты, Федот, не удивляйся, а с мыслями собирайся!

Фед: кто сказал, что я Федот?

Нам компьютер выдает

Твое имя забиваем, о тебе все получаем.

Только в город ты войдешь, там сундук, Федот, найдешь

В век ПК и технологий зря не бей ты, Федя, ноги

Карту с «Дубль гис» скачай, в город прям по ней ступай!

А: долго Федя не блуждал, в город каменный попал

Во всех окнах рано утром там будильник заиграл.

Танец _________________________________________________________

А: и заметил наш Федот, весь народ рекой течет

В одно здание большое нехотя, но все ж идет.

Ну а в зданьи все бегут, что-то тащат и несут

И такое ощущенье, что они кого-то ждут.

Не лежит нигде ковер, очень длинный коридор

И дверей там очень много, мож кто там сундук запер?

Видит Федя, дверь открыта…

Ф: Может знанья здесь зарыты?

Видно здесь стоит сундук. Постучусь я тук-тук-тук.

Мне б найти сундук сейчас.

Ист: что интересует вас?

Век конкретно назовите, страну, волость мне скажите.

Золотая то орда или Крымская война? Анатольевна Ирина вам поможет завсегда.

Сундуки, они ж резные, кованые и стальные.

Расскажите что по чем. Реферат вам иль диплом?

Ф: что лежит в нем я не знаю, заглянуть в него мечтаю.

он легкий, мне не знать, может вовсе не поднять.

Ист: я в составах не сильна. Людмил Иванна вам нужна.

Физика: я не вижу здесь проблем, с этим нет проблем совсем.

Мне любой сундук подайте, про него скажу я всем.

Вес его определю, массу с лёту узнаю.

Силу трения, паденья, все что надо вам скажу.

У него объем ведь есть, можно на него присесть.

По закону по Ньютона у него отпор ведь есть.

Можно в воду погрузить, плотность в нем определить.

Фед: мне сундук бы для начала просто-напросто добыть.

Физ: там охранник наш сидит, у него серьезный вид,

У него сундук спроси ты, мож он знает, где лежит.

А: только вышел наш Федот, вдруг как  кто-то заорет

Разбегайтеся, атас, перемена началась!

Танец _______________________________________________________

А: видит Федя, столб стоит. Часовой под ним сидит

Как его и описали, у него серьезный вид.

Песня «Черный бумер» ___________________________________

Я вырос на окраине рабочей городской,

Парнишка в модной форме, зуб потертый золотой

Не забалуешь сильно в коридорах у меня.

Об этом знает в школе четко наша ребятня

Я всех родителей уже по школе изучил

Ни одного я террориста в школу не пустил

Мы с удовольствием с детишками общаемся

При встрече с ними мы друг другу улыбаемся.

Я Иваныч, я Иваныч ты у входа тормозни

Я Иваныч. Я Иваныч цель визита мне скажи.

Охр: кто такой? Идем к кому? Без бахилов почему?

Грязи нам своей хватает, за порядком я слежу.

Ф: видно к вам меня послали, чтоб вы место указали.

Где мне знания найти, чтобы жизнь свою спасти.

Охр: кто с урока где ушел, кто когда курить пошел,

Кто когда и с кем подрался, или телефон нашел.

Все я знаю, но друг мой, твой вопрос-то непростой.

Почитай вот указатель, выбирай ты путь любой!

Пеня «Гранитный камушек» _______________________________________________

1. У врача нет никакого сундука. У нее лежит толстенная игла.

Говорит – здоровье наше бережет, а сама железной палкой лезет в рот

И она лекарство горькое дает, ты живой вернешься, если повезет.

2. От завхоза, Федя, тоже нет житья. В голове его лишь территория.

Он зимой на ней с лопатами живет, а весной всем детям грабли раздает.

За порядком во дворе следит всегда, от него нам, Федя, тоже нет житья.

3. Ты техничек стороною обходи. Слова лишнего ты им не говори.

И на мытый пол, смотри не наступи, а не то тебе от швабры не уйти!

Ведь она не пожалеет не простит, и еще ей наш Иваныч подсобит.

4. На уроках любим булки мы жевать, нам никак не удается похудать.

На горячее мы деньги не сдаем. На уроках пиццу с булками жуем.

Чтобы знанья получить ты, Федя, смог. Будь голодным, обходи ты пищеблок.

Охр: знаешь что. Ступай, сынок, посиди-ка на урок,

Говорят, что на уроке запасают знанья впрок.

Танец _______________________________________________________

А: дверь Федот наш приоткрыл и послушать он решил

Иностр: on may farm I hav a hen

Cluck (3)

on may farm I hav  chicken

chip (3)

on may farm I hav a pig

oink (3)

on may farm I hav a donkey

hee-haw (3)

А: дверь тихонечко закрыл, нос Федот наш опустил

Ф: жаль, что в детстве иностранный как-то я не доучил.

На немецкий не пойду, там вообще не разберу

Хорошо – не заезжали иностранцы к нам в дыру.

Дети, как ученых звать? В переводчики б их взять.

Дети: есть Ирина Станиславна, Александровна Татьяна,

Только не пойдут с тобой, школа – это дом родной.

А: наш Федот совсем устал, пока знания искал,

В кабинет зашел, присел он и немного задремал.

Песня «Не виноватая я» _________________________________

Д: мы без формы в класс пришли

У: Я им счас задам!

Д: и дневник не принесли

У: быстро в школу мам

Д: на субботник не остались!

У: убирать самой

Д: на уроки опоздали

У: мне сидеть одной.

Скоро выпуск на носу

Д: спляшем и споем

У: только деньги не несут

Д: мы здесь не при чем

У: вы хоть тесты поучите

Д: завтра может быть

У: вы мне нервы не трепите

Д: вам нас не забыть

У: мне достался этот класс!

Д: как мы понимаем вас!

У: дети, ну не виноватая я, не виноватая я

Что с вами нам еще сдавать ЕГЭ проклятое

Ф:  надо здесь сундук искать, без него ЕГЭ не сдать!

Мат: Что ты. Феденька, Федот, здесь сундук тот не живет.

Нам бы формулы запомнить, в голове такой компот.

Ты иди в библиотеку, полистай там картотеку

Знанья там наверняка сохранятся на века.

А: Константиновна Людмила посмотреть приятно, мило

Формулярчики берет, авторучкой в них ведет.

Книги разные ребятам из хранилищ выдает.

Биб: Сундуков в помине нет. Что Вы?! Это раритет!

В книгах все, на дисках, флэшках. Есть еще и интернет.

Фед: что ж царю я отнесу? Видно точно пропаду.

Мне бы знаний хоть немножко. Что царю я покажу?

Биб: знанья нынче все от нас взял 11 класс

Вынесут они из школы преогромный их запас.

В зал дружок скорей спеши, сам увидишь это ты.

А: вышел в коридор Федот, ну а там народ идет

Все с цветами, все в бантах. Колокольчики в руках!

Перевел глаза налево. Смотрит – видно королева

Словно реченька плывет, а за ней народ идет!

Песня «Королева» ________________________________________

1. Петухи поют, начинают день. На работу ей – а бывает лень.

В школе надо ей создавать уют, а проблемы всё думать не дают.

Отпуск почему только летом

Но. Никто не увидит, но никто не узнает что трудно порой бывает!

2. Радость на лице, снова в РайОНО, отвезти приказ надо заодно.

Кадры обновить, да не растерять, где бы денег ей на ремонты взять

Отпуск почему только летом

Но. Никто не увидит, но никто не узнает что трудно порой бывает!

А: наш Федот за ними встал и в огромный зал попал.

Шепчется везде народ: «Вон директор наш идет»

Слово директору

А: а еще, никто не знает, но директор наш мечтает.

Воплощать мечты помог один славный паренек.

Отойдем от темы мы и споем ее мечты.

Песня «Пропадаю я» ________________________________________________

1. Наш массив Плехановский весь держится на нем,

На него лишь молимся и ночью мы и днем

Александр наш Николаевич.

Может он проблемы сразу наши разрешить

Может он в бассеин воду быстро запустить

Александр наш Николаевич.

Без него нам  весна не весна просто сразу пропадаю я

Без него нам ремонт не ремонт, просто сразу пропадаю я

Если что мы к нему по всему, если нет, то пропадаю я

Без него наша школьная жизнь вдруг чужая не моя.

2. Где-то надо срочно в школе крышу залатать

И футбол и конкурс надо организовать

В день учителя помнит он о нас

Дружит он со школою уже немало лет

Он наш депутат, счастливый вытянул билет

Александр наш Манцуров Николаевич.

Повтор

Слово депутату

А: если речи от души, значит дети хороши.

И на сцену друг за другом вдруг выходят завучи.

Одна долго их вела, друга только что взяла

Слезы на глазах обеих. Выпускают со двора.

И еще одна ведь есть, что ни дня не даст присесть

Смотры, конкурсы, так далье, как на это силы есть?

Слово завучам

А: и еще идут на сцену завучам учителя на смену кто их много лет учил. Кто в них знания вложил.

Слово учителям.

 

Песня «Средняя школа» _____________________________________

Этот день надолго всем запомнится, завтра мы уйдем из школьных стен

Но пока мы школьники и школьницы,  в жизни ждет нас много перемен

Здесь нас любили, здесь берегли, о нас заботились, растили день за днем

И вместе с нами учились вы. Со школы завтра уже взрослыми уйдем.

Мы спасибо скажем вам огромное, за терпенье, за нелегкий труд

Мы уйдем и снова бестолковые ребятишки завтра к вам придут.

И год за годом, мы вместе шли решали разные проблемы день за днем

Придут другие к вам малыши, теперь мы в школу только в гости к вам придем.

Песня с самолетиками и последним звонком ______________________________________

1. Всё. Всё как обычно, всё как вчера

Кто. Кто-то успел. Кому-то пора,

Где-то осталися песни весны, первые слезы и детские сны

Вместе с последней тетрадкой простой

Что-то уносит рассвет золотой.

Припев: это просто звонок, наш последний звонок

Никуда от него нам не деться.

Мы немного грустим, и сейчас говорим

До свиданья детство.

2. Больше никто не откроет дневник

В школу родителей не позовет

Нам никогда не забыть этот миг

Нас выпускают в свободный полет (выпускают самолетики с пожеланьями)

(После второго припева звучит звонок)

 

Песня с цветами ______________________________________________

1. Мы ходили в школу очень много-много лет

И ни один закат встречали и рассвет

Что всегда будет так нам казалось

Мы читать учились потихоньку по слогам

И педагоги знанья раздавали нам

А теперь нам сказать лишь осталось

Припев: будем тебя мы вспоминать ты самый лучший на планете

Дружный наш класс, гламурный, заводной, веселый

Будем мы по тебе скучать. Будешь во сне нам сниться снова

Ну а пока мы скажем: «До свиданья, школа!»

Количество просмотров: 11777  

Добавить комментарий

41. Проектная деятельность как способ формирования патриотического воспитания младших школьников ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
42. Развитие основ финансовой грамотности у детей начальных классов на уроках и во внеурочной деятельности ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
43. Уроки Памяти: из опыта проведения театрализованных уроков, посвященных Дню Победы ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
44. Растите детей патриотами ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
45. Формирование гражданской идентичности во внеурочной деятельности ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
46. Осознанное чтение как условие развития творческого потенциала ученика (из опыта анализа рассказа А. П. Чехова «Дом с мезонином») ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
47. Подростковая депрессия: советы родителям, как избежать беды ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
48. Развитие эмоционального интеллекта у детей ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
49. Развитие духовности и повышение нравственного потенциала семьи на примере методической разработки родительского собрания «Семейные ценности – залог успешного воспитания» ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
50. Патриотическое воспитание школьников по материалам личных архивов и устной истории. Несколько слов о выборе темы исследования ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
51. Формирование патриотизма через организацию исследовательской деятельности в условиях современной цифровой образовательной среды ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
52. Тревожность и страхи школьников на экзаменационных испытаниях. Как справиться с проблемой? ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
53. Тематические дни, недели, месяцы как форма реализации элементов программы воспитания в школе ВЫПУСК №101, июнь 2022
54. Прорыв в воспитании: можем ли мы его отложить на завтра? Выпуск №100, Апрель 2022
55. Прорыв в воспитании: можем ли мы его отложить на завтра? Выпуск №100, Апрель 2022
56. Прорыв в воспитании: можем ли мы его отложить на завтра? Выпуск №100, Апрель 2022
57. Прорыв в воспитании: можем ли мы его отложить на завтра? Выпуск №100, Апрель 2022
58. Прорыв в воспитании: можем ли мы его отложить на завтра? Выпуск №100, Апрель 2022
59. Прорыв в воспитании: можем ли мы отложить его на завтра? Выпуск №100, Апрель 2022
60. Прорыв в воспитании: можем ли мы его отложить на завтра? Выпуск №100, Апрель 2022

Страницы